如何进行有效备课【最新9篇】
如何进行有效备课？备课时要对学生已有的知识基础、心理特征、接受能力、内在潜力等有所了解，明确学生已有知识与新内容之间的关系。下面是小编辛苦为朋友们带来的9篇《如何进行有效备课》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
设计教学 篇一
1、有效备课要做到“一课三学” （教什]www.chayi5.com[么？）
一学会知识；
二学会方法；
三学会感悟
2、有效备课要做到“一课三思” （怎样教？）
一构思教学设计；
二构思教学流程；
三构思教学小结；
3、有效备课要做到“一课三有”（教的怎样？）
一是学习有趣；二是练习有得；三是思考有悟
备教学策略、方法 篇二
对不同的内容采取不同的方法，如实验探究、探究-讨论、启发-讨论、自学辅导、讲授法等。不论哪种方法，都要依据教学实际，结合课堂内容，强化学生学习主体的地位。同时还要考虑这种教学方法什么时候发挥有效，哪种类型的学生采取何种方法，注意个性与共性的差异。
明确目标 篇三
有效备课要拥有“一课三观”：
1、学生观。重视学生的生活体验，关注学生的心智特征。
2、效益观。学习要讲究效率，追求效益；
3、创新观。要敢于打破教参的。束缚，冲破传统的思维定势，亮出自己的特色，形成自己的风格。
备学生 篇四
教学中要真正关注学生。备课时要对学生已有的知识基础、心理特征、接受能力、内在潜力等有所了解，明确学生已有知识与新内容之间的关系。预想学生在学习过程中可能想知道什么，能够知道什么，尊重学生认知发展的规律，使教学所设计的起点与实际学生学习的起点相吻合。
我们提倡参考名家的教案，但名家的教案不能全部照搬，要求我们的教案，要实实在在，拿着自己的教案，针对我们自己的学生能够上课。
备课的具体要求： 篇五
1、教师拿到备课簿后，要将备课簿包好皮，以学校为单位统一备课簿封面书写的样式。
2、备课簿前的表格内容要认真填写：本教材的课程表、课标对本册教材的教学要求、教学总目标、教学进度表、教学活动、对教材删减或改进意见、课外阅读数目、作文教学计划、学困生情况登记表。
3、新课的内容必须详备。详备教案除常规项目外还包括如下内容：导语、各环节过渡语、问题设计、教法和学法。练习课和复习课可以略备。
4、由主管学科领导负总责，教研组长组织教师确定每册书的新课节数（详备）；练习、复习课节数（略备），完成各册教材的进度计划并上交存档。
4、备课要求书写工整，按照页面给定行间距进行书写，一律使用黑色碳素笔或水笔。
5、不允许照搬现成教案，要根据学生和自身的实际情况进行教学设计，做到教学设计管用、实用、好用。
6、学校进行备课检查每月初进行一次。
备对教师 篇六
1、体现自我
如何发挥自身优势，使教师个体独具的个性魅力在教学过程中得以张扬，努力形成较成熟、稳定的教学风格，提升自己的生命质量。
2、注重反思
根据学情不断调整、丰富、优化方案设计，在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。
备活教法 篇七
（一）研究实施过程
活用教法；讲求情感；重视探究；整合手段
1、选择教学流程。
应关注以下几点：
（1）教学情境的`创设；
（2）学生的自主学习活动；
（3）问题的生成；
（4）合作学习；
（5）学生的自主体验；
（6）全员参与；
（7）培养创新精神和实践能力；
（二）选择教学方式。
教学方式主要有两种：一是接受式，二是自主式。接受式强调的是结果，自主式强调的是过程。
选择学习方式，既要整体设计，又要分项考虑，某种学习方式既可以贯穿一堂课也可以体现在某个教学环节上，还可以多种学习方式结合使用。
（三）注重教学艺术。
要通过有效的预设，努力做到“教学内容再现美，主体情思表现美，优化教法传达美，个性特色风格美”，使教学活动成为一种美的享受。
（四）整合教学手段。
不是简单地将信息技术作为一种教学手段与传统的教学手段叠加，而是将信息技术作为学生的基本认知工具，与其它教学手段有机结合，以便更好地完成教学目标。
明确学科教学的需求，设法找到信息技术与学科课程以及传统教学手段的切入点和结合点，力图充分发挥信息技术的优势，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
备教学流程 篇八
确定了教学方法，教师要考虑学生知识与能力的获得要经过哪些步骤和程序，如何让学生参与知识形成的过程中，如何掌握必要的获得方法，如何适时对学生进行情感价值观的渗透。
备课时，要充分考虑，围绕教学内容，如何创设问题情境。对于问题的设计，在备课中要充分的重视起来，设计什么样问题既能激发学生的兴趣，又能让学生在思考的。过程中有所收获。
在教学流程的设计上要全力思考、精心谋划、巧妙设计。整个教学流程应始于教学目标而又归于教学目标。
备课程标准 篇九
在备课的前面，要把课程标准中对本学段的阶段目标详细的抄写下来，作为本册备课的指导思想。
上面内容就是差异网为您整理出来的9篇《如何进行有效备课》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。