优秀教育工作者个人先进事迹材料【优秀3篇】

在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是差异网整理的3篇《优秀教育工作者个人先进事迹材料》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

先进教育工作者个人主要事迹材料 篇一

XXX，学校华为ICT学院专任教师，华为大数据高级工程师，华为认证讲师，省“双师型”高级教师。

多年的一线教学工作，使她拥有扎实的教学基本功，在教学质量考核中多次被评为优秀。她独创的“模拟市场—项目”教学法，让学生用市场的眼光看待项目，从项目构思到项目实施完全自主，引导学生分析解决在项目实施中所遇到的真实问题，以此达到学以致用，将枯燥的《项目管理》课程，变得生动有趣，深受同学们的喜爱。

在学生工作方面，她经常与家庭贫困的学生、情感困惑的学生、人际交往不善的学生进行深度交谈，帮助他们走出生活、学习情感等方面的困境。同时，积极引导学生正面看待自己的专业，所带毕业生先后在阿里巴巴、科大讯飞、杭州中港等国内大型企业工作，学生表现优秀。现在她所担任2019级云计算2班（华为班）班主任，该毕业班目前也已全部就业。

在学术研究方面，XXX老师认认真真学习、勤勤恳恳做事。她以第一作者或独著的身份在国内外知名刊物上发表论文共15篇（其中核心3篇）；主持省级课题5项（其中教育厅科学技术课题1项，江西省人文社科课题2项，江西省艺术规划课题1项，江西省教育厅十三五规划课题1项）；参与省部级课题或项目9项；申请专利3项（其中实用新型专利2项，外观专利1项）；同时主持编写公开出版教材2本同。她也多次带领学生参加各种专业竞赛，都获得了一定的成绩。2020年指导学生参加华为ICT大赛荣获中部赛区高职云计算赛道晋级奖（国赛），2021年指导学生参加华为ICT大赛高职云计算赛道江西省三等奖。2018年-2021年连续指导学生参加“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛省级一等奖，国家级优秀奖，优秀指导老师奖等。2020年-2021年连续两年指导学生参加江西省网络安全大赛获得省级三等奖。

先进教育工作者个人主要事迹材料 篇二

XXX，女，蒙古族，1990年出生，本科学历，2014年毕业于内蒙古民族大学，同年9月参加工作，进入XXX幼儿园，从此开启幼教之路，现担任XXX幼儿园副园长。浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。一日生活中她尽量让自己“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的作文吧大同伴，他的喜怒哀乐会和你一起分享，既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当做好朋友，树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她的努力下，幼儿的动手能力有了明显提高。多年以来她总是以一颗善良热忱的心对待每一个人，有一颗从我做起的诚心，有一颗关爱幼儿的爱心，更有一颗干好班主任工作的信心。

先进教育工作者个人主要事迹材料 篇三

拂袖桃李开灯火阑珊处

——记XXXXXX小学XXX

古人云：师者，传道授业解惑也。

谈起老师，似乎大多数人都会这样想，可除此之外，她愿意做一名这样的老师……

携生远游，带领他们认识自然；创新课堂，激情洋溢，为他们打开世界的大门；勤勤恳恳，兢兢业业，最后默默隐于市井喧闹，灯火阑珊处，将他们推入繁华盛世当中，去开拓，去成长。

“全班57个孩子，便有57种颜色，有灵动的黄色，有张扬的红色，有稳重的黑色……他们都在班上发挥着不同的能量，和谐而欢乐。”

她扮演的角色很多，一会儿是讲台上严厉的老师，一会儿是课下和学生打成一片的大朋友，从她拿起粉笔，开始在黑板上洋洋洒洒做自我介绍时，冥冥之中，她与台下那57个孩子连成一心，成为整体。

在课堂上，她的声音洪亮而清透，永远激情澎湃地念着篇篇唐诗宋词，声情并茂地朗读名家名篇，她总是教导学生，要饱含深情地去读每一篇文章，那上面的每一个文字，都是作者经过反复推敲的结果，要认真，要真切地去感受作者的感情。

因此，在她的课堂上，总能听到玲珑悦耳的声音，那些孩子一个个捧着课本，轻点额头，嘴巴里吐出一个个音节，像是山谷流出的泉水，涓涓细流，柔软美好。

而她和学生们在操场的课间晨读，已成为了学校里一道亮丽的风景线，她鼓励学生多说所做，去自信的表达自己所想，做个勇敢而快乐的小宝贝。

为了让学生与老师更亲近一些，她进行了班级的“书信活动”，全班57名孩子，便有57封温暖稚嫩的信件寄到她这里，她一一翻看，认真书写着对每一个孩子最真切的话语。那段时间，虽然辛苦疲惫，但她捧着信，就像是看着一颗颗纯净温暖的小心脏，提笔，写下老师给予学生最真挚的“情书”。

在课下，她便成为了他们的大朋友，和孩子们聊天，逗趣；

在皑皑白雪中打着雪仗，堆着雪人。

周末还会约上家长们一同去郊游，把孩子们从繁重的课业压力中解脱出来，来真正地去到大自然中，一同感受“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的美不胜收。

孩子们在草地上跑着，跳着，那一刻她看着孩子们脸上绽放的笑容，每一个，都值得珍藏。

“课改大潮如期而至，校领导扛起创新的大旗走在前面，那个时候，不自觉地一腔热血涌上心头，要改，不光要改，还要改的漂亮！”

她和其他老师们去外地听课，讲课，学习，面对学生更加自主化的学习环境，高效的课堂，自主学习的好习惯都使她深受震撼，感触颇多。随着一天天的努力与改进，她与学生配合紧密，每一个小组的小组长也承担着责任，与小组员们共同进步。

慢慢地她看到改变了，她看到学生们滔滔不绝的发言，表达观点，她看到学生们自信的走在讲台上，展示小组风采，她发现自己的课堂比之前更加生动精彩，这些一点一滴的改变，都是课改带给她的，一个充满惊喜和期待的变化。

“班主任，一班之任，是一个班的核心，如此重要，怎么做是关键。”

她不光是班级的语文老师，也是班主任，肩负着如何将一个班管理好的责任，在管理班级方面她可称得上是经验丰富，她懂每个学生都有不同的个性，同样的事情发生在不同的学生身上，处理的方式也截然不同。

有些孩子胆小，得多鼓励，给予信心，有些孩子有一点成绩就容易骄傲，因此她对他们会高要求，严管教。她明白作为班主任，在强调学生学习的同时，更重要的是教导学生如何做一个行的端，做的正的人。因此，面对学生内部存在的小问题，她会与学生进行面对面的交流，更多的她选择听，让学生说。

她相信孩子，相信他们能独立的解决小问题，大问题留给她，她会负责任的处理好。

她善于倾听，不论什么事情，别着急，慢慢说，她会仔细听着，做个倾听者，听孩子诉说的烦恼与焦虑。

她善于管理，班级内外，从与家长共同合作布置教室到严松并重管理学生，她皆做到最好，她知道一个班只有上下一心，学习气氛才会强，小组合作才会默契十足。

“教书二十五年，有过低潮有过成绩，不变的是继续走下去的决心。”

她带了一届又一届的学生，有了一次又一次的成绩。

在2006年、2008年和2017年全旗质检考试中，她所带班级的成绩均获得全旗第一；2012年被评为旗级优秀班主任，2016年所带班级被评为市级温馨教室。

辛勤所至，回报亦丰，硕果累累，再创佳绩。

每逢佳节，她曾经教过的学生便来看她，她看着自己教出来的学生个子长高不少，性格懂事不少，也没由来的一阵灰色的思绪萦绕着……

她老了，他们却一步一步迈向青春，迈向朝阳，可正如她学生打趣的一句话“杨老师，你一点没变”一样，她教书的初心一直没变……

衣袖一扬，桃李遍开，她用尽一生教育一届一届的学生，而后便将他们推入时代的洪流中，任由他们勇敢翱翔，她不去跟着，只默默地隐于灯火阑珊处，再继续，迎接下一批学生的到来……

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