四有好老师主要事迹优秀6篇

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是差异网的小编为您带来的6篇《四有好老师主要事迹》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

有好老师的事迹 篇一

高凌，女，东方中学语文老师。从教5年，一直担任班主任，工作认真、积极、主动。作为一名青年教师，她备受领导关注和器重。所带第一届学生已顺利毕业，并在中考中取得优异成绩。

她坚信教育是需要给予信任的空间与自由的。在教育过程中，要陪学生一起成长，关注学生的内心世界，触及学生的灵魂深处。她用心做充满温情与爱的教育，希望在每个孩子心中播下知识与爱的种子。　　高老师品行端正、作风正派。在课堂教学中严谨治学，逐渐形成了自己的特色；在班级管理上以“爱的教育”为出发点，注重学生的习惯养成。她是一位课堂教学和班级管理都已初见成效的班主任教师。

一、思想品德——努力学习，身正为范

遵规守纪、关心集体、团结同事、作风正派，有较高的思想觉悟和良好的职业道德。她服从上级和学校领导的工作安排，全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精；她任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中体会教育工作的崇高，从工作中获取人生的意义，从工作中享受为人师表的乐趣，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。

二、课堂教学——成为孩子思想的盛宴

在教学工作中，她虚心向老教师请教，学习专业技能。在日常教学中，她潜心钻研，精心备课上课。她深知，每一节课，孩子们一生只能上一次，再没有第二次，她要让孩子们在每节课中都有成长和收获！孩子们在她的培养下，思维敏捷、表达自信、乐学善学！

犹记她为讲一堂精彩扎实的优质课，舍弃双休、翻阅资料、精心备课。教学设计初具雏形后，一遍一遍的试讲，一轮一轮的磨课、评课、改课，以致喉咙沙哑、嘴皮干燥、腿脚发沉。但当看到课上同学们求知的双眼、高高举起的右手，所有熬过的夜晚、付出的辛劳便都有了意义。

为了提高教学质量，她注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果。

课堂之外，她坚持自我反思总结。平时碰到教学问题，不仅虚心地与同行谈论交流，还经常阅读一些与教育教学有关的理论著作，参加业务

高老师在班级管理中注重培养每一个孩子的能力，公平公正地对待全体同学。人人都是班干，人人都有事做。在她的培养下，孩子们能力强、责任心重、互助互爱、团结努力，形成了良好的班风和学风！

第一届学生活泼可爱，但需要给予特别关注的学生也较多。办公室里、教室里、走廊上，随处可见她与学生谈心的身影。一次又一次的家访、跟进，学生稳下来了，态度端正了，成绩上来了，她的努力便有了价值。

她深深地懂得：一名新世纪的人民教师，肩负着重大的责任。她尽己所能，努力实践，让课堂焕发出生命的活力。高老师绝不会满足于过去的一点成绩，她将站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好本职工作，继续书写教育新篇章！

有好老师征文 篇二

每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是黄老师。曾老师是我五年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。

曾老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。在曾老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。曾老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。

下课时，黄老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露；老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的曾老师吗？阳光普照，园丁心软春意浓；甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红！曾老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼！

“四有”好老师事迹介绍 篇三

__，女，1987年出生，20__年毕业于__县一中，当年参加__地区学前临时教师招聘考试被录取，分配到__县双语幼儿园从事学前教育。20__年8月毕业中央电大法学专业，现攻读函授本科。在工作的10年中，该教师担任班主任以及主要学科的教学任务，在教学工作中，她能够体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是她谋生的手段，更成了她生命意义所在。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质

作为一名学前教育岗位上的新兵，她深知自己的不足，学习成了她工作之余最主要的任务。能认真学习党的路线、方针和政策，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精，服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。每次政治学习都认真写笔记，学完后及时根据自己的感受写出了心得体会，受益颇深，做到身正为范，政治素质过硬，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。

二、 爱校爱生

她具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。她热爱教育，尊重幼儿，她认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的幼儿，她从不体罚幼儿，用爱心去感染他们，为幼儿的全面发展负责，为他们的一生去奠基。当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得幼儿的信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从她做起的诚心，有一颗关心爱护幼儿的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。因本地师资短缺她一人每天不但要上八节课，而且她还负责幼儿的三餐、午休。

在课堂上她特别注意调动幼儿的积极性，加强师生交流，充分体现幼儿的主体作用，让幼儿学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，幼儿动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习能力，让各个层次的幼儿都得到提高。她每天不管有多么辛苦都会看着幼儿午睡。她重视家访，每天都会去没有到校的及个别有的家中了解情况，每周都会放弃自己的休息时间到家庭条件困难的幼儿家中进行家访，并到上课注意力不集中的幼儿家中进行家访，她还不忘看望生病的幼儿，她用爱心去感染她的孩子们、家长们。她看着她的幼儿健康成长，感受到家长满意的笑容和领导同事的赞许，她特别有成就感。

三、 遵纪守法

她坚持党的教育方针，严格执行《教师法》，遵守《教师职业道德规范》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容。她注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。

四、 教书育人

为了提高教学质量，她注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，她所在学校是乡村少数民族学前幼儿园，班级幼儿都是刚刚学会母语，还说不出几句完整的句子，对汉语是从来没有接触过，在教学中她采取多种形式，创造双语学习氛围，教幼儿认识各种物体和现象的汉语名称和维语名称，引导幼儿双向思维，加强孩子们读和说的能力，预防学前教育小学花倾向，促进幼小衔接。渐渐地孩子们提高了用双语交流的能力，所带班里有几个孩子参加了县上组织双语口语大赛，取得了好成绩，不管哪里来领导视察学校工作，孩子们都能够流利的跟领导对话，回答领导提的问题。所带班级年年被评为文明班级，所担任的学科的综合评估成绩一直在全县名列前茅。她注重与幼儿保持融洽的关系，她认为对幼儿而言，亲其师才能信其道，所以她班里的孩子学习语言的积极性高，班风正，学风良。教师教的愉快，孩子学得轻松。

她深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对她的激励，从教10年来，她付出了很多也收获了很多。她认为一名真正的的教师是用自己的生命在实践育才，让课堂焕发出生命的活力。她绝不会满足于过去的一点成绩，她将站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好自己的工作，让自己的人生更精彩！

有好老师征文 篇四

子曰：“智者乐水，仁者乐山。”生平最敬佩的就是山水，也常借山水来诠释理想信念、道德情操、扎实学识以及仁爱之心，更希望凭水之柔韧与浸润之功以及山之仁厚与豁达之容来哺育身边一届届的学子，让他们尽享学习这件愉悦的事，期待孩子们笑靥如花……

那水，奔流到海不复回！

至始至终，水生来就有其明确的总方向——大海，它也能在具体的流动过程中，主动寻求合适的方向、方法，凭借它的柔韧，貌似柔，实则刚，随机应变，时而蒸汽，时而霜雪，时而液体，从不怨天尤人，从不感慨多舛，总以积极健康的态度，从容面对，彰显傲人的风姿：经沙土则渗流，碰岩石则溅花，遇断崖则下垂，逢高山则绕道，汇涓涓细流成滔滔江河，最终成就茫茫海洋！诚然，教师面对课改新形势，更要坚定自我的理想信念，把握努力与奋斗的总方向，在日常的学习与实践中，主动出击，寻求具体、合适的前进路径：如，在教学观念上，牢固树立终身学习观、同侪互助观以及师生平等观；在教学行为上，变教师的“教”中心为学生的“学”中心，从偏重教学结果向重视教学过程转变，从偏重知识传授向注重学生全面发展转变；在教学方法上，走出单一、固化的教学模式，尝试合作、探究、创新以及学习小组建设，为营造生态型课堂而思变。只有通过对前进方向的主动求索，教师才能在日常工作中更坚定理想信念，从而培养出主动、健康、全面发展的一代代社会主义的接班人。

那山，拔地擎天显峥嵘！

拔地擎天是一种气度，更是一种气势。教师的魅力集中表现于教师高尚的道德情操上，这种内在的美，通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长；教师倘若缺失了这种美，不容易引起孩子的关注，不容易产生源自内心的欣赏，更不容易完成传道授业解惑的传承，因为，亲其师才能信其道。传道，不仅要传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。持仁爱之心，关爱学生，应置道德情操于首位，只有关爱学生，才会认真备课、上课；只有关爱学生，才会有责任心、事业心；只有关爱学生，才会抛开一切名利，为孩子牵肠挂肚，忘记自我；只有关爱学生，才会理解孩子，信任孩子，乃至发展学生。教师才能用纯净的心灵、高尚的人格魅力去浸润学生，去唤起学生的自信、自尊、自强，筑起孩子内心深处的崔嵬大厦。作为教育者，让我们在学生面前成为一杆言行一致的标尺，成为一面表里如一的透镜。

那课堂，笑靥如花溢自信！

将教育理念内化成教学行为，是广大一线教师迫切需要解决的课题，它是一个系统工程，需要我们不断关注学生，将学生作为自己教学的出发点；需要我们不断学习，将学生的全面发展作为自己的第一需要；需要我们不断反思，将反思作为自己每日教学常规的必修课；需要我们不断关注细节，将细节作为“四有”教师的基本视角；需要我们不断提升实效，将教学实效作为自己教学的落脚点……，培训时的感悟深刻，我们不要；观摩时的感觉良好，我们也不要；公开课的感动万千，我们更不要。我们要的是，回归课堂，学生感觉很好，学生学有所获；我们要的是，课改之路，可以弯曲，但目标必定向前；我们要的是，课堂唯知识的超市，生命的狂欢，孩子尽享学习之愉悦，绽放自信之笑靥……

那水，那山，那群笑靥如花的孩子，需要我们假以时日，需要我们日积月累，需要我们毕生追求！

有好老师主要事迹 篇五

《好妈妈胜过好老师》是当代成功的教育专家尹建萍的著名作品。该书的7大章从孩子培育的各个方面阐述了成功的教育方法，更让人们对于“母爱”一词产生了新的理解方式。

初读这本书，我尝试代入角色，站在“母亲”的角度阅读——假设自己在面对这些问题时会怎么做，相比之下就会发现并感受到作者在教育方面细腻、敏锐的触觉，如在常规思维下，当孩子被板凳碰疼的时候，大多数父母都会首先教小孩“责怪”板凳，表面上对孩子的心理安慰是成功的，但潜移默化中却给孩子灌输了“出现什么问题首先找别人的茬”的思想。相反，“给板凳揉揉痛”的做法却让孩子在与他人出现矛盾时学会反省自身、换位思考、相互体谅。成功的教育方式与平庸的教育方式的差别就在这种细节之处，但对孩子的影响是终身而巨大的。作者在文中多处都展示了诸如“给板凳揉痛”这般有爱而且耳目一新的教育思想及实操方法。作者善于结合亲身经历，在文中列举了许多简单而实用的操作方法，从实践总结出理论，使家庭教育不再是纸上谈兵、空泛飘渺，而是有理可依、有法可行。既保留了其专业性，又增加了书本的趣味性与可读性。

教育家克鲁普斯卡娅说过：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”父母是孩子的第一任导师，并且孩子的习惯的形成会深深受到父母教育的影响，因此，身为父母，必须首先树立正确的教育思想，言传身教，这也是我阅读这本书后确立的新目标——以后要当一个好妈妈，从正确的教育方式开始。

当然，这本书的定位并不只是妈妈或是父母。书中的许多观点，对我们，作为孩子——受教育者，也是深有启发的，例如第二章中关于学习和阅读问题。如果学习好比长期投资，那么课外阅读就是一支优质的潜力股，或许在低年级的时候课外阅读的力量还未能显示，越是坚持、积累、沉淀，到了后阶段它便越发升值，越能增强我们的个人竞争力；然而，若在前期忽视了其重要性，渐行渐远的差距在后期学习中也很难再补回来，损失将是惨重的。我自己就是一个失败的投资者，从小忽视课外阅读，并非父母老师没有正确指导，而是自己没有树立起长远发展的意识，在小学、初中、高中各个阶段对课外阅读的重要性都看得太轻，结果到后面的学习会深感越来越吃力。因此阅读到这一点时我深有体会，在懊悔的同时也该重新认识到课外阅读的力量，重新抉择，从现在开始做好这份“投资”，不让自己在下一个人生阶段再次懊悔！此外，书中对品格教育、亲子关系等问题的探讨也是值得我们以孩子身份去思考的，在父母的培育下，自己也应主动把自己培养为自觉、自立、自强的人！

作为一名大学生，我还没到以父母身份学习模仿书中教育方式的阶段，但也已经不是仍需要父母操心教导的岁数了。现在的我，愿读一本好书，与父母分享他们的心得，更重要的是，记住学到的东西，希望在未来少走弯路。

有好老师征文 篇六

春雨，染绿了世界，而自己却无声的消失在泥土里；灯塔，指引了归途，而自己无声息的驻立在海岸边；粉笔，传播了知识，而自己却泯灭在尘埋。老师，孕育了英才，而自己无欲求的坚守，讲台上，三尺讲台，岁月匆匆。时光不仅在老师的脸上留下了印迹，更在学生的心里雕刻出了感动。

“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，点点心血，亲育英才泽神州，每次我看到这幅对联时，脑海里瞬间勾勒出了一个轮廓……

时光悠忽，一转眼离初中毕业已经有两个年头了，回想起与孟老师在一起的点点滴滴，鼻子就感到了一丝酸楚。时间虽久，情谊却越来越浓醇。

孟老师是我在初三的英语老师，他身材微胖、平易近人，最让我记得清楚的，是他的红脸，他的脸无时无刻不再红着，以至于现在的我每见到一个红着脸的人，总要多看几眼，因为从他身上我总会看见孟老师的影子。

孟老师是个有原则的老师。每个人都是有底线的，孟老师的底线就是英语作业。其实孟老师布置的作业不算多，只每天一张英语单词而已，只是已经初三了大家都忙着做卷子、练习题，往往会将作业忘在脑后。而孟老师在作业这一问题上，显出了强硬的态度。每个人每天必须上交一张英语单词，一个都不能少，就算生病请假，第二天也得给补回来。如果谁没有交的话，就会被孟老师用他准备的戒尺抽五下，至于为什么是五下呢？据孟老师自己说，五下，不多不少，既让他尝到了痛楚又让他记了错，刚刚好！就这样，我们在孟老师的鞭策下英语成绩以迅雷不及掩耳之势横扫初三所有班级。

孟老师是一个无私的老师。记得那时我的英语成绩提高的特别明显，我的母亲特地给孟老师打了一个电话，在电话里，母亲就我的英语成绩向孟老师道了谢，孟老师却说“我只是孩子在英语这个长跑比赛里的助推器，成绩好，是因为她努力，与我并无多大关系，你不必向我道谢，你应该表扬你的孩子，是她的努力，才成就了今天的成绩”这句话从孟老师的嘴里被说出来，我并不感到惊奇，因为这就是他。

如果谁问我，哪位老师最让我想要感谢，那么，孟老师无疑是排在首位的。他虽不是最好的，但他在我心里就如冬日里的一杯热茶，足以温暖冰冷的空气，将暖意传达全身。

只因有了园丁的修剪，花儿才会开出更美的花；只因有了线的牵引，风筝才能飞得更高；只因有了老师的教育，我们才能创造更美好的未来。

一个好的老师，不一定要是呆板严厉的，也可以是学习上的老师，生活上的朋友。正所谓，良师益友嘛！

就这样，承着老师恩惠的我们，积极向上，努力奋进。

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