家庭教育对孩子有哪些影响优秀9篇

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面是差异网为大伙儿带来的9篇《家庭教育对孩子有哪些影响》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

关于幼儿的人际交往 篇一

1、与同伴的交往，幼儿是否被同龄小伙伴接受以及交往是否自信都是幼儿与同伴交往的具体体现，家长在为幼儿创造玩耍机会上应当多做贡献，大多数的幼儿愿意与同伴玩耍并主动进入到游戏的设计与角色中，如果家长没能为幼儿创造这样的机会，是远远不能满足幼儿的心理需求的。

2、与陌生人的交往，喜欢与陌生人交往的幼儿具备更加强烈的好气心与积极性，绝大部分的家长出于安全的考虑不鼓励幼儿与陌生人交往，家长对幼儿的保护与社会的不信任大于对幼儿人家交往的鼓励。

家庭教育对孩子有哪些影响 篇二

1、家庭教育中的问题

A.溺爱

如今家庭都是独生子，所以对孩子的也宠爱有加。大多数时候，父母包括孩子的照顾者都会非常顺从孩子的各种要求，即使是无理要求；涉及到的家务活肯定是从来不会考虑让孩子来做的。因为在父母以及照顾者看来，反正家里就一个孩子，能满足的都必须要满足的，孩子的任务就是来享福。

B.拔苗助长

拔苗助长最为常见的'见于幼儿期，从最开始的提前教孩子走路，到后面的给孩子报各种辅导班，特别是英语学习。这会让孩子过早的开始讨厌学习甚至是逃学。

C.管理

有些父母及孩子的照顾者觉得孩子年幼，很多事情都不是很懂，所以经常会以特别强势的甚至是权威的话来监督和要求孩子的一言一行，并否定孩子的个人想法。

2、家庭教育的（www.chayi5.com）原则

A.互相尊重

每个人都是需要尊重的，即便是小孩子，他也需要应有的尊重。所以父母一定要尊重孩子，当然孩子也会尊重父母的。

B.相互沟通

父母或孩子的照顾者在满足了孩子的物质需求后，一定不要忽略了孩子的精神需求。所谓精神需求，就是父母一定要和孩子经常性的沟通。

C.平等互助

平等是父母和孩子之间最重要的一个原则，父母不可以在孩子面前倚老卖老；父母和孩子在生活中或者学习中一定要互相帮助。

3、家庭教育的影响

孩子特别是幼儿缺乏理性的辨别是非的能力，父母一定要及时对孩子进行教育，并提高孩子的鉴别能力，同时时刻为孩子树立正面形象并引导孩子多做对家庭、甚至是社会有意义的事情。

关于幼儿的独立性 篇三

幼儿天生具备独立性，随着年龄的增长，幼儿通过做事、思想、说话等方式具体呈现。

1、生活中的每个细节都可以体现出幼儿的独立性，比如幼儿自己穿衣、吃饭、睡觉、玩耍等等，根据调查显示绝大多数的幼儿可以独立完成以上行为，但是只有三成的幼儿可以完成一些简单的家务，对于家长而言，很少为幼儿提供做家务的机会，其实多半的幼儿对做家务都非常感兴趣，在做家务过程中幼儿充分体会到模仿大人与独自劳动的乐趣。

2、幼儿的独立性还表现在独立判断能力上。幼儿的独立判断能力建立在独立做事能力的基础之上，是幼儿健全的自我意识的集中体现。在实际生活中只有极少数的家长会询问幼儿的意见作为参考，这说明只有少数的家长意识到幼儿独立性的发展对其成长十分重要。多数的家长会强制性要求幼儿完成礼仪、习惯、学习等行为习惯，这样会逐渐促成幼儿的逆反心理，对幼儿的独立心理造成严厉打击。

家庭环境影响孩子的成长。 篇四

因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。

所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。

拓展： 篇五

一、关于幼儿的情绪

1、幼儿心理健康最简单的判定方法就是观察幼儿是否开心，一直开心的幼儿表明他的心理一直很健康，经常表现出不良情绪的幼儿表明幼儿心理上存在的许多焦虑与不安，心理健康水平较低。实际生活中多半的幼儿情绪都是正常的，但是也有少数的幼儿存在情绪低落不开心的情况，一般情况下在十分钟后就可以重新开心的幼儿证明其自我调节的能力相当高，但是在长时间处于情绪低落的幼儿就需要家长与幼师进行辅助调节。

2、幼儿的情绪多半受家长的影响：正对可以自我调节情绪的家长，可以有效处理自身情绪与孩子之间的关系，不会将不好的情绪宣泄到孩子身上去，但是多半的家长不能够自我调节自身情绪，在他情绪低落的时候急哦会传染给孩子，对孩子的心理健康造成了很大的阴影，孩子的情绪直接受到影响。面对幼儿的不良情绪不同的处理方法也将对幼儿心里产生不同的影响，幼儿在情绪低落时根本不会理性思考问题，如果这时候家长只是一味的打骂责备就会事倍功半，造成幼儿更加的紧张，要么就乖乖屈服于家长的暴力，要么就更加哭闹情绪更加糟糕。

关于幼儿的语言表达能力 篇六

语言是人与世界交流的另一个自我，幼儿正是通过语言来认识自己的，幼儿的语言表达受到家长的影响巨大，如果家长经常与幼儿进行交流对幼儿的话提出疑问或者标识肯定，那么幼儿就会更加准确的进行语言表达，同时幼儿的思维就会更加的敏捷，渐渐幼儿会喜欢交流。家长在与幼儿谈话的过程中不仅仅要注意与幼儿谈话的频率更应当注重与幼儿谈话的内容与形式，内容上要多考虑幼儿的。心理，不能只是关注幼儿的文明礼貌以及学习方面，在形式上应当尽量的与幼儿处于平等状态，不能一味的摆正自己的高姿态，灌输定义教训幼儿，久而久之会让幼儿产生逆反心理，幼儿的语言表达也会不同程度上受到抑制。

关于幼儿的自信心 篇七

家长的肯定对幼儿自信心的树立起着关键的作用，如果家长经常性地鼓励、表扬幼儿，幼儿就很容易肯定承认自我，自信心也容易确立。若家长经常指责、批评幼儿，幼儿也会认为自己不优秀，甚至厌恶自己心理逐渐自卑。

家庭教育对孩子有哪些影响 篇八

一、对孩子心理的影响。

例如，当父母脾气暴躁时，他们往往会在家里发泄不满。久而久之，包括孩子在内的每一个家庭成员的信念都会丧失殆尽，以至于孩子常常有一种迷茫和无助的感觉，形成不良心理。如果父母对他们采取温暖、温柔和尊重的态度，也可以引导孩子在交往中影响这种心。

二、对孩子习惯的影响。

孩子长时间的生活在特定的环境中，久而久之也就在这种环境中形成自己的性格和习惯，家长的言行举止也会影响到孩子，例如家长每天养成整洁的习惯，孩子也会模仿并适应整洁的习惯，这样无意间对孩子有一个每天的养成教育。

三、对孩子交往的影响。

什么样的孩子有什么样的朋友，孩子因为受到家长的影响，也会把这种习惯和认知带到生活中去，所以也会决定自己的朋友选择和环境选择。

四、对孩子未来的影响。

儿童的性格形成是在特定的环境中产生的。虽然在学校可以接受老师的教育，但如果家庭教育不理想，孩子在学校也会走弯路，比别人多走一点，所以如果成功了，可以慢慢调整自己的行为和性格。如果他们不成功，他们可能会损失很多，这也会对他们的未来产生很大的影响。

忽视家庭教育，很多家长对孩子大放手，完全把孩子推给学校，以为上学就是一把万无一失的钥匙，但不知家庭教育比学校教育更有安全感，孩子也更容易接受，更能引起共鸣。如果家长完全放权给学校，那是家长不负责任的表现。在孩子幼稚天真的心灵里，他们没有太多的奢望，他们不需要穿漂亮的衣服，也不需要吃肯德基和汉堡包，他们只希望自己的父母能在家陪伴，不要在外面漂泊，这样他们才能好好地上学，安心地读书。

家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件。如果复印件出了问题，那么我们一定要回归到原件上去找问题。一个好的老师或许能影响孩子三年五年，但是家长的影响力确是一辈子的！孩子不是老师的，是你的，家长是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母，教育你的孩子只是老师工作的一部分，但你不一样，孩子是你的，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事！

家庭教育对孩子有哪些影响 篇九

1、思想：家庭成员的思想会影响到孩子的整个人生。如果家庭成员向孩子传达的是积极的思想，孩子就会努力的经营自己的人生，通过提升自己来改变自己的现状。而且孩子在不断成长和学习的过程当中经常就会对自己进行反思和提升，对自己进行自我暗示，不断的去学习。在和他人沟通和交流上面也能得心应手；如果家庭成员给孩子传达的是消极的思想，就会让孩子对自己进行自我否定，埋怨自己的人生，对自己的现状不满，一味的依赖他人，想从他人身上获得自己想要的。这种教育方式，就会让孩子的人生变得不幸福。

2、行为：如果家庭成员在遇到问题之后通过学习来想办法进行解决，而且还会主动跟孩子沟通，和孩子做朋友，改变自己的坏习惯，做了不好的事情也学会对孩子道歉。能看到孩子的优点，教导孩子努力的充实自己。在家里面也不对孩子乱发脾气，有上进心，能够让孩子自己放手去拼搏，这样的话会更容易让孩子养成良好的习惯，在处理事情的时候更加的有耐心有毅力。而消极的家庭就会遇事莫名的冲孩子发火，导致孩子在成长过程中学不会担当，遇到事情就埋怨大人，这样也会让孩子养成一个不会自我思考的一个行为习惯。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的9篇《家庭教育对孩子有哪些影响》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。