教学改进意见措施大全[大全【优秀5篇】
教学改进意见措施大全 篇一
教学改进意见措施大全
篇一
一 帮助学生建立良好的学习兴趣
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
二 帮助学生 建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
三 给学生学习数学的几个建议：。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果 朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
篇二
农村中学数学教学中，学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感，就此提出几点建议和措施。一、使学生树立正确的学习观
农村中学的学生，从小生活在农村，见识少、所学知识均为书本知识，对于生活中常见的一些现象等一无所知，因此，他们认为所学知识对自己的将来没有什么作用。针对阻碍学生学习的客观条件，教师有责任、有义务帮学生树立正确的学习观。教师应多与学生进行交流，了解他们的内心世界，告诉他们知识的重要性。
二、激发学生学习的兴趣
中学数学是较为枯燥的一门学科，多数农村中学的学生不喜欢学数学，觉得难，没有兴趣。对于这一情况，我们教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣。
1、热爱学生，增加情感投入。在教学中，教师首先应该热爱自己的学生，以爱心去教化他们，把师生间的距离缩短，让学生感到老师是他们的朋友。
2、化枯燥为有趣，让学生在快乐中学习。数学多为抽象、枯燥的，学生学起来感觉无味，这也会影响学生的学习兴趣。教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究使之变为生动有趣的问题。
三、注意培养学生学习数学的方法
1、教会学生预习的方法。预习是学习各科的有效方法之一，但农村中学90%以上的学生不会用这一方法进行学习。因此，教师有必要教给他们预习的方法。
2、教会学生听课。首先，在听课过程中必须专心，不要“身在教室心在外”。第二，抓重点，做笔记。第三，预习打记号的知识点，应“认真听，多提问”，保证做到听懂自己打记号的知识点。第四，积极回答教师上课的提问，做到先思考后回答。第五，认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，发现自己在这一节中不足之处，多想多问。
3、指导学生掌握思维的方法，这里主要以下面四种为主：
（1）分析与综合。分析和综合是密不可分的两种思维方法。
（2）归纳与演绎。如完全平方公式，是从一些例题中归纳出来的，当把它们运用到解决问题中来时，也就是演绎，只要学生掌握了这两种方法，并有效地结合起来，这样便能从特殊到一般，再由一般解决特殊，使学生的思维得到了发展。
（3）类比与联想。如完全平方公式和平方差公式的类比，可增强对两种公式的理解，并可使学生对公式的运用有进一步的帮助。如在学习积的乘方时可联想到商的乘方，从而使学生进一步了解积与商之间的变化关系使学生思维从各方面发展。
（4）抽象与概括。数学课本中谈到的“探索规律”这一节就是这两种方法的运用。
四、营造民-主氛围，让学生敢发“问”
教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。建立一种人道的、和-谐的、民-主的、平等的师生关系，让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，得到指导和建议。这是“问题”意识培养的首要条件。这种教学氛围的创设，可以使学生无所顾忌，敢于提出自己的疑问，发表自己独特的见解。教师不能以权威者、命令者的形象出现在孩子面前，这样反而会压制、束缚学生的思维。我们要鼓励学生创新，提出奇思异想，即使提出的问题价值不高，也应给予一定的鼓励，以维护学生的信心，使他们更敢问。
五、总结教学，延伸疑问
成功的课堂总结能够起到“画龙点睛”的作用。它能取得“课尽趣益浓”，“课尽思不断”的效果。好的结尾能使学生保持旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣，拓展并延伸学生的思维活动。
在现行教育制度下中，我们应该做到：教学方式，植根于教学理念，外显于教学行为，取决于教学设计。所以，为了使课堂教学更加有效，我们要用教学理念来指导教学设计，并且和教学行为统一。
家长意见汇总及改进措施 篇二
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1、幼儿园家长工作开展的不够到位，形式较为单一，孩子在幼儿园的情况不能有效地沟通。
2、个别保教人员对本班幼儿的发展情况漠不关心，对孩子过多地包办代替，不尊重孩子的意愿不注重良好生活习惯的培养。
改
进
措
施
1、作为幼儿教师要不断反思当前家长工作中存在的问题，树立起做家长工作的新观念，建立与家长的新型关系，对家长的单向活动变为多元化的主动与家长联系、沟通。
2、每学期不定期召开家长会，共同商讨幼儿园大事、要事反馈家长对我园工作的建议、意见，沟通家园联系。
3、与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解我园教育、班级情况及对幼儿的教育目标要求达到家园教育的一致。
4、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康富有个性的发展。
2、为幼儿提供集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动（如值日生工作、照料自然角、整理玩具等），认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感增强责任感。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1、宝宝在园听话懂事，回到家里完全变了一个人，家长素手无策，请老师指导对宝宝的教育方法策略。
2、因工作太忙没时间和老师沟通，不了解宝宝在园里的学习和生活情况。
改
进
措
施
1、举行专题讲座活动。通过听专题讲座提高家长科学育儿知识。
2、沟通家园联系达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
3、与家长交流了解幼儿在家情况也让家长了解我园教育、班级情况及对幼儿的教育目标要求达到家园教育的一致。
4、每学期组织一次半日家长开放日活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿园的教育情况。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1、建议增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
2、希望多带孩子们到大自然中去，幼儿一日生活应丰富多彩。
改
进
措
施
1、对孩子们说，死板板的行走，再也满足不了他们，而跳跃、攀爬、投掷、钻等活生生的行动为孩子们带来了创新。生动活泼的游戏和活动，是孩子增长知识，锻炼思考、技巧的最佳途径，能使孩子在互动中游戏，达到强身健体的同时还能有效地调动幼儿主动参与活动的积极性。
2、教师应设计多种多样、不拘形式的活动内容，提高幼儿在活动中的主动性和积极性，收到的身体锻炼效果也较全面。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1、对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。
2、希望幼儿园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心。
改
进
措
施
1、从孩子身边的点滴小事中教育孩子，让孩子体会父母的辛苦。
2、引导孩子在与人交往中关心、帮助、体贴、尊敬别人，学会与人分享。
3、利用“角色置换”转换到他人位置去实际体会别人的需求，形成利他的行为。
4、鼓励孩子多参加集体活动，关心集体，并将自己融入集体中去接受锻炼和提高。
5、多给孩子亲近自然，了解人和自然，人和动物的关系。从而培养孩子的爱心，善良心。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1、希望每学期召开一次有趣的幼儿运动会，请家长参与。
2、希望伙食花样更丰富、味道更可口，注意营养搭配。
改
进
措
施
1、这已经是我园每年必须开展的活动，目的是激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
2、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。
3、为促进家园合力，共同做好我园的膳食工作，保证幼儿营养用餐的需要，促进幼儿的身体健康，同时针对家长对伙食问题提出的几点建议，我园会定期召开提高伙食质量调研会。
4、我园厨师为提高烹饪水平、促进幼儿食欲等方面也进行了相互借鉴和学习。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1、幼儿园应每年让家长无记名投票，选出孩子们喜欢的教师。
2、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。
改
进
措
施
1、针对家长的建议，我班及时向园里反映，园里也针对家长的建议制定了家长评价教师办法。
2、每月设立一次园长、班主任接待日让家长来园了解幼儿情况。
3、建立完善的家长工作制度。定期召开家长会。定期举行专题讲座。做到有投诉必回应。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1、对室外的大型玩具应及时检修，保证孩子们在游戏中的安全。
2、幼儿园应随时向家长开放，使家长了解孩子在幼儿园的情况。
改
进
措
施
1、我园的室外大型玩具的检修与卫生工作都有专人负责，包括宝宝们在游戏中的安全，针对家长的不了解，我班已通过班里的亲情群向家长做了清晰的解释说明。
2、每月设立一次园长、班主任接待日让家长来园了解幼儿情况。与家长交流了解幼儿在家情况也让家长了解我园教育、班级情况及对幼儿的教育目标要求达到家园教育的一致。
家长意见汇总及改进措施
大B班：
时间：
意
见
或
建
议
1、夏季室温过高，最好每班配备降温设备，√差异网★www.chayi5.com√保证孩子身体健康。2.利用现有条件扩大室内活动区域，大型玩具和幼儿的手头玩具应增加一些。
改
进
措
施
1、我园从建园之初每班就安装了空调，室内温度的调控不是问题。家长可能不了解情况，这一点要及时与家长进行沟通。
2、我园每年都根据需要制定方案，扩大幼儿的室外活动区域，增加大型玩具和幼儿的手头玩具，以丰富幼儿的生活，培养幼儿全面发展的需求。
教学改进措施 篇三
为了全面提高学校教育教学质量，根据中心学校的要求，我们认真分析了我校教学工作的现状：根据上学期期末中心学校的统考情况和我校自己组织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全镇平行班级之间还存在很大的距离，有些科目位于全乡后列，全校整体教学质量离中心学校的要求还有很大的差距。为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以下一些方面着手：
一、树立“教学是核心”的管理理念。
学校教学一把手作为教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。业务领导要经常深入教学第一线，要时刻关注常态，了解情况、掌握情况、发现问题、解决问题。
二、强抓教学管理，保证时间、提高质量
在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，反思，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。同时调整体音美品科的课时，保证语数英有充足的时间巩固、提高。
三、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。
各科任教师充分了解每一个学生，深入与他们谈心，从正面引导做好学生的思想教育，提供切实的方法，对学困生因材施教令其不断进步。组织作文、英语基础知识、数学等各种竞赛，丰富学生学习生活，激发学
生的学习兴趣。另外，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。
四、实行月测月评，及时了解学生学情。
为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。
1、我们在各年级实行月测月评，语、数、英三科教师每月要对学生进行一次测试，完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。教导处负责汇总记录。
2、教导处要亲自组织，除此之外，六年级还要实行单元检测，即语、数、英三科每单元要进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷和汇总成绩单上报教导处，并根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。
五、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。
针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好家长会之外，我们打算通过家访，打电话等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。
六、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。
与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。尤其是六年级方面要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度及时了解教学工作的现状，从而不断改进。
提高教学质量的措施
焦
范
小
学
二〇一六年三月
辽源市第一实验小学提高教学质量八大措施
1、树立“教学是核心”的管理理念。学校党政一把手作为教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。业务口领导要经常深入教学第一线，要时刻关注常态，了解情况、掌握情况、发现问题、解决问题。
2、加强教风师德建设。要求教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、率先垂范的精神面貌；要求任课教师必须做到课前认真备课和准备教案，鼓励教师注重教学研究，积极开展教学改革，不断提高自己的学术水平和业务水平。
3、更新教学管理细则并严格执行。抓好“制度化”、“标准化”、“序列化”的“三化”教学常规管理，使师资水平、教学质量稳步提高。把“制度化”作为教学管理的基本要求，学期初，对备、教、辅、批、考、研等各个环节制定具体要求，随时抽查；严格落实了不准留惩罚性作业、不准留过重的重复性作业、不准留没有梯度的作业、不准不批后进生的作业等“四不准”措施；在“序列化”管理上，学期初抓“序”，重点在执行三表、制定计划上严格要求，强化督查；期中前后抓“查”，即抓好备、教、改的常规检查；期末抓“结”，即抓好期末考试，总结教学、教研，对考试质量进行分析。
4、注重培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。如：自信学习、学习卫生、动脑多思、质疑问难、留心观察、听取意见、阅读课本、参与合作、准确表达、预习听讲复习、完成作业、安排时间、课外学习、爱护和快节奏亲理学习用品等习惯的培养。
5、把教学质量作为教师考核的重要标准。
（1）开展课堂教学评估学校各级领导要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。
（2）不定期开展语文数学英语三个学科的质量抽测活动，求真、求实，不弄虚作假、不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。
6、经常性开展有针对性的校本教研和年组（学科组）研究活动，提高教师业务能力，以不断优化课堂教学。
7、鼓励任课教师养成常写教学反思的习惯。
8、发展性评价促发展。强调教师在常规教学活动中掌握儿童心理，恰当运用赏识和鼓励，最大化地激发学生的进取意识。
教学改进措施 篇四
教学改进措施
一、教学方面的经验
1、认真研究新教材及各章节处理方法。
引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的问题。
2、认真研究新课程标准和考试说明。
在新课改的形势下，我加强了新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，认真研究总结历届中考试题，细心研究考试说明，总结出考试重点和热点，贯穿于教学中，及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
3、深化课堂教学的改革。
在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强化学用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基础。在课堂上，给学生一定的阅读时间。针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多让他们发表自己的观点，动手操作。在课堂教学中采取多样化的教学手段，使学生有置身于真实情景之感，达到良好的效果。
4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制，让学生有时间阅读课外科学知识，尽可能多地接触、认识社会，用化学视觉去观察问题和分析问题。5.注重与学生的情感交流。
虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励，因此我密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得进步时我表扬鼓励他们；当他们退步时我找他们个别谈心，帮助他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，激励他们喜欢上化学。
6、练习和考卷的选择。
练习要进行合理精选，减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。
7、科学制定计划。
有了计划的引导就会有条不紊地进行，避免教学的随意性和盲目性。
二、不足及改进措施
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地工作。
今后还应该多注重信息交流，主动与一些学校的同仁们进行交流与学习，扩大资料来源，充分发挥信息互动，取其之长补己之短。主要从以下几方面改进
1：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。2：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了。
3：每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。
4：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透化学思维，练习要注重学生思维的形成与锻炼，做到用一把钥匙开多道门。5：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。
6：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。
当然，只有根据自身与学生实际情况综合运用，有机结合，才会收到一定的预期效果。
教学改进措施
学 校：永和中学学 科：化学姓 名：王庚文
教学改进措施 篇五
康复班语文教学改进措施
一、教学分析
本学期我任教的是康复班语文，学生在总复习阶段知识掌握不牢固，还需继续努力。
从整体来看，还要提高自主学习能力，孩子爱学才能学得好，培养学生的兴趣，激发学生的自主学习的能力对特殊儿童来说很重要，综合性教学及游戏化教学对今后我的课堂教学方式具有指导性。
二、学生学习问题分析
1、个别学生不会书写，书写不规范。主要原因是教师指导不够细致，没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。
2、拼音必须学习，特殊孩子发音存在问题，学好拼音是发音正确的基础，以后的教学必须重视拼音教学。
3、学生的学习习惯较差，对学生的坐姿，走路姿势，课堂习惯的培养还需要更细致更有趣更丰富。
5、填写资料的时间过多，没有时间钻研教材备课。
三、改进措施
1、抓好课堂教学，形式多样地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。
2、注重生活教学，在课堂教学中融入生活习惯的教育。
3、多练习，多读，多写，是学好语文最有效的方法。
4、认真批改作业，找出写的不好的地方，认真指导。
5、根据学生的记忆能力，制定合理的复习计划，使知识的记忆更加深刻。
6、激发学生兴趣，调动积极性。评价应该及时适度，切实提高教学效率。
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