庆安镇耿庙小学教师政治学习材料【5篇】

庆安镇耿庙小学我心中最美教师评选方案 篇一

庆安镇耿庙小学“我心中最美教师”评选活动实施方案

为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采。“尊师、爱生”为主题，开展“我心中最美教师”评选活动，特制定本方案。

一、成立评审组委会

主任：刘雪

成员：全体教师各班级班长

二、评选对象、名额

1、参评对象：我校所有在职教师。

2、评选名额：每项一人，不重复评选。

（一）爱心最美教师：关心贫困、学困生。

（二）教学最美教师：热爱教学工作，刻苦钻研，深刻领会教材并能上示范课。

（三）幽默风趣最美教师：善于言谈，和学生幽默对话，学生喜爱。

（四）温柔最美教师：扎实工作，爱生如子。

（五）才艺最美教师：才艺出众，精湛，别具一格。

三、评选标准

1、对工作认真负责，备课详细。

2、对学生一视同仁，公私分明，有耐心。

3、有适合于不同学生的教学方法。

4、与学生关系融洽，亦师亦友，与其他教师相处和睦，关系融洽。

5、穿着得体，不浓妆艳抺。

6、生活作风良好，朴素、亲和。

7、经常与学生沟通，能很好一了解学生的心声，并虚心采纳学生提出的合理意见。

8、课堂气氛活跃，幽默认真。

9、参加教师教学经验交流会，提高教学质量。

10、以身作则，身心健康，有体育锻炼的时间，愿意参加学校组织的教师活动。

四、评选办法

1、自我推荐

2、组委会统计讨论，产生我校“最美教师”我选，张榜公布，并颁发证书。

庆安镇耿庙小学

2013年11月13日

庆安镇耿庙小学放假前一课教学设计 篇二

庆安镇耿庙小学 放假前一课“百善孝为先“教学设计

母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。你是如何看待这种说法的？

2、吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意孝敬母亲。但是子女们只是每个月定期给母亲寄生活费，从来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母亲，帮老人家做些家务。你是如何看待这种做法的呢？

公益广告《给妈妈洗脚》，相信很多同学都看过，自问一下：有多少同学给父母洗过脚？你对给母亲洗脚对这件事情是怎么理解的？你们觉得孝敬父母我们可以怎么做？

【讨论交流】

孝敬父母应该表现在哪些方面？把你尽孝后的感受说出来，与大家分享。

【身体力行】

下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学。

1、了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）

2、尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。

3、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。

4、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

5、有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）。

孝敬误区：请同学们讨论下面的这些做法。

1、有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”

2、在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

第四篇欲孝不待

【小故事 大道理】

★挨杖伤老

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

★西方儿子眼中的父亲

7岁：“爸爸真了不起，什么都懂。”

14岁：“爸爸有时候说的也不对……”

20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”

25岁：“老头子一无所知。”

35岁：“如果爸爸当年象我这样老练，今天肯定是个富翁。”

45岁：“我不知是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出主意。”

55岁：“真可惜，爸爸去世。说实在话，他的看法相当高明。”

65岁：“可怜的爸爸，你简直无所不知，遗憾的是我了解你太晚了。”

父母到了要子女孝敬的时候，已经步入老龄。此时，他们生活上、精神上越来越需要子女孝敬，而且这种孝敬主要在亲情，而非全都可用金钱或雇个保姆来替代的。

请大家一起来做道数学题：

你妈妈＿＿＿岁生下你，＿＿＿年以前的＿＿＿年，妈妈每天都能看到你，现在你＿＿＿岁了，已经＿＿＿没有回家看妈妈。

而妈妈＿＿＿岁了。妈妈如果可以活100岁，那么，妈妈还可以活＿＿＿岁，那你如果再这样＿＿＿回家看她一次，你这一生，妈妈这一生，就还剩下＿＿＿次见面的机会了。

【歌曲欣赏】

《父亲》：《母亲》：《懂你》：

【做一做】

⊙制定孝敬父母长辈的小计划

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料 篇三

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料

时间：2013.2.25 地点：办公室 学习方式：集中 主持人：刘雪

时间：2013.9.4 内容：学习《师德师风承诺书》

师德师风承诺书

为了进一步明确师德师风建设的目的和要求，进一步强化和落实师德师风建设，切实提升自己在学生和家长心目中的神圣地位，特作此承诺：

1、全面贯彻党的教育方针，切实提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等有关法规、政策规范自己的教育教学工作；

2、坚持开展“争做学习型教师”、“千名教师进万家” “廉洁从教”等师德师风建设活动；

3、模范遵守社会公德，为人师表、衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生；

4、树立“以学生为本”的理念，尊重、爱护和信任学生，尊重学生人格，对学生不讽刺、不挖苦、不辱骂，不体罚和变相体罚学生，不随意让学生停课；

5、注重提高教育教学效果，爱生敬业、勤奋工作，认真上好每堂课，批改好每次作业；

6、严格执行教育法规，不擅自收费，不搞有偿家教家养，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动；

7、根据上级有关师德师风的要求，自觉抓好自查自纠，主动接受学生家长、学校师德师风监督员等各方面的批评与建议。

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料

时间：2013.3.4 地点：办公室 学习方式：集中 学习内容：“规范管理重落实”活动检查总结之一 主持人：刘雪

2012年12月12日至2013年1月24日，教育局组织六个科室负责人在张局长带领下，对全县9所高中、27所初中、16所中心小学、4所县直小学、16所村小计72所学校，按照江苏省《中小学管理规范》中八大项20条的要求，通过听汇报、看档案、看现场、访谈师生等形式做了认真的检查评比。总的情况看，各校校园环境整洁、优雅，校园文化鲜明，突显育人功能，办学特色鲜明、师生精神风貌好，课程开设规范、课堂教学改革有序进行，各功能室能较好使用，档案管理水平逐步提升。特别是抽看的村小，环境优美、管理规范、教育教学秩序井然，给人爽心悦目感。

一、办学规范

校园环境、课程开设、办学特色、校园文化、师生活动、师生管理、德育渗透、学籍管理、家校联系等工作：

1、开足、开齐、上好是贯彻国家课程计划的前提与保证，从检查情况看，基本满足了小学一—二年级开设26节、三—六年级开设30节，部分学校课程表中没有按规定开设地方课程和校本课程，少部分学校课表上有，但上的是别的科目。

2、省相关文件明确规定，小学、初中、高中学生在校时间不得超过6小时、7小时、8小时。执行方面小学好于初中，初中好于高中。

3、积极在师生中开展丰富多彩的文体活动，在活动中陶冶师生情操，张扬师生个性，是校园生活的重要组成部分。

4、特色建设是打造品牌学校，促进学校内涵发展的有效手段。依然有较多学校领导对特色建设不够重视，对特色内涵把握不透，既没有创建方案，也没有具体落实措施。甚至出现把特色建设和教育教学常规混淆的现象。

5、家长会、教育开放日、家访等活动是加强家校联系，促进学生健康成长的有效手段，全县各级、各类学校都能认真落实，并取得了良好效果，也得到了社会的广泛认同。

6、坚持以教干、教师、学干参与的护导轮值为抓手，有效推进学生良好行为习惯的养成和有计划的开展：推门听课、汇报课、研讨课、评优课等是落实学校教育教学常规，提升教育教学质量的有效手段。绝大多数学校在这两方面落实的很好，措施实，有计划、有过程、有结果、有总结。

六、后勤管理

高中学校存在主要问题：食堂台账、宿舍检查记录不规范，不完整，教师办公条件不好，物品摆放不够整齐，有卫生死角。

亮点：校园文化浓厚，各项制度健全，注重开源节流，多途径帮扶师生。

初中学校存在主要问题：办公室物品摆放不齐、有卫生死角，橱窗、板报没能及时更新，食堂、宿舍各项记录不完整。

亮点：档案管理科学规范，商店、超市、饮用水管理规范，校舍整洁、完好。

小学存在问题：物品摆放不齐，有卫生死角，大部分无勤工俭学收入，教师办公条件不好。

亮点：校园环境整洁，班级布臵简洁大方、个性鲜明，档案管理科学规范。

希望各校继续发扬成绩，修正不足，进一步规范办学行为。工作中立足于办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育和办学绩效等方面，积极、主动、创造性地开展工作。以建设美丽校园为愿景，真正把学校建成环境优雅、特色鲜明、师生身心愉悦、教育教学质量不断提升的育人场所。让人成为校园里最美的风景。

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料 时间：2013.3.6 地点：办公室 学习方式：集中 学习内容：“规范管理重落实”活动检查总结之二 主持人：刘雪

二、教学管理总结 优点：

1、所有学校教学秩序井然，能针对本单位的实际制定较为切实可行的教学常规管理细则以及学校整体的评价方案。学校都能以质量提升为根本，多数学校都制订了操作性较强的提高教学质量的管理措施和实施方案，制定了质量分析制度，每次检测后都能及时分析总结。

2、注重过程管理，加大对“备课、上课、作业布批、辅导、测试”五大环节的管理力度。各校都能加强集体备课管理，增强集体备课实效。通过进一步修订和完善备课组集体备课活动细则，规范具体备课行为，对学科组和备课组的活动进行定期检查和考核，确保学科组、备课组活动制度化、实效化。各镇中心小学在调动学科骨干教师积极性，充分发挥他们的辐射、引领等方面做得尤为突出，他们多在集体备课的基础上对教师的二次备课提出了具体的要求。

3、多数学校采用定期检查和随机抽查相结合的方式对教师的业务进行检查，做到有检查有反馈，并将检查结果纳入对教师的学期和年度考核中。业务检查总结中对老师存在的不足能点到具体人，促进老师整改问题方面力度大。对业务检查中发现的问题，能组织相关人员进行业务问题回头看。有的学校教干的业务由校长检查，避免了管理的盲区。

4、所有学校校长和学校其他领导经常深入课堂听课、评课，听课记录较为详实，评课记录客观公正。

5、有的学校在听课记录管理上使用“听课证”制度，由学校设计听课记录表，环节合理，教师听课后要有学科主任签字，这些做法都有效规避了少部分教师“闭门造车”抄写听课记录的现象。

6、在的学校注重领导和骨干教师的示范引领作用，定期开展教干和骨干教师的示范课。

7、绝大多数教师教学素质优秀，教学态度端正，备课认真充分，教案设计科学

8、合理、环节齐全，重、难点分析到位，并体现突出重点、突破难点的科学方法；通过师生双边活动的设计，体现组织教学的全过程。大多数老师能精心设计教学方法，坚持以学生为主体，努力培养学生的思维能力和探索精神。

9、多数老师课后能及时写出教后反思，真实地记录教学点滴。实验小学教师的教后反思单独成册，内容多、反思深刻，有效避免了形式主义。

10、多数老师布臵作业有针对性，重视基础，关注学情；批改、反馈及时，错题有订正，部分老师能分层布臵作业，还有的学校能将作业常规具体要求，以书面形式下发到每位教师手中，开展优秀作业展览。

11、多数学校能有效利用省教研室“教学新时空”的网络平台，组织相关学科教师参与网上教研与交流活动，实现教学资源共享、信息动态适时推送。有的学校能将每位老师的注册号集结成册，便于检查管理。

12、各校能组织教师根据自身的教学实践，根据学校现实情况，以及教学实际需要，做好教育科研课题的选题工作及论文撰写工作。

不足：

1．虽然多数学校注重了教学常规检查，但有些学校检查总结反馈的质量不高，特别是对存在问题点的很笼统；有的打印内容字体大小不一，行距不一，缺检查日期，规范性还待加强；有的连续两次检查的总结内容雷同较多，缺乏指导性，对上次检查发现的问题整改落实不到位。

2、个别教师的教案设计水平也有待提高，没有体现师生双边活动，基本是知识点的罗列。对重、难点的分析不到位。部分教后反思也有应付检查之嫌，内容少、程式化，有些可能是后补的。

3、个别教干的听课记录眉头内容书写不全，如日期、课题等。

4、部分学校对“教学新时空”教研平台的使用工作还要加强，仍有少部分老师没有注册，学校检查督促工作也要加强，要充分发挥这种优质教学资源的作用。

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料

时间：2013.3.11 地点：办公室 学习方式：集中 学习内容：“规范管理重落实”活动检查总结之三 主持人：刘雪

三、校务管理、教师管理 主要成绩 校务管理（1）：各校均认真制订学校发展规划，将规划落实分解到各年度每一个学期中，计划内容具体，总结全面到位，对上级检查项目，认真做好自查自评。检查中看到，各校认真准备教育技术装备督导的迎检材料，高中学校认真做好保证学生每天一小时校园体育活动专项督导的准备工作，对办学条件实现基本均衡，进行了认真自查，对存在问题认真落实整改，取得显著成效。

校务管理（2）：各校认真实行民主管理，校务公开制度、监督制度齐全，有有明确的校务公开项目、途径与形式，实现校务公开常态化。学校还成立理财小组，定期审核财务支出情况，召开教代会讨论学校发展大计，发动全体教师商讨制订绩效工作考核方案，建立学校师生发展的评价机制。

教师管理（3）：各校均高度重视师德建设工作，按照局师德建设年工作要求，建立健全师德管理组织机构，以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制，积极创设有效载体，深入开展师德师能建设活动，组织每个教职员工学习《教师职业道德规范》，开展青年教师“师德师能”演讲赛，写师德自查报告，教师的反思总结书写认真，有一定的认识和思想内涵。各校注重师德考核，均有用于操作的考核细则，有考核过程材料，师德考核结果在绩效中有一定占比，一般为10%。检查过程中，没有发现教师体罚学生现象。

教师管理（4）：各校充分认识到学校发展，必须依靠教师，出台文件，采取激励措施，鼓励教师成长与发展。安排教师参加省、市、县级培训，不少学校注重骨干教师的培养，大力实施“青蓝工程”，促进教师素质全面提高。

教师管理（5）：各校严格执行教职工请假销假制度，对教师出勤情况进行严格考核，定期公布结果，并纳入绩效工资的综合评定，有效地减少了工作懒散拖拉现象。

存在问题

1、个别学校对素质教育督导、教育技术装备督导、办学条件基本均衡的认定、现代化学校的创建，重视不够，没有认真进行自查自评，也有个别学校准备的迎检材料，简单粗糙，数据不准、口径不统一。

2、少数学校师德考核材料不齐全，只有考核方案、考核细则，缺少过程材料，缺少考核结果汇总，无法体现考核结果在绩效工资中的应用。

3、一些学校教师培训费用安排不足，没有达到年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费的规定要求。

4、少数学校在管理上工作不够细致或有疏漏，一个学期的被投诉举报次数在3次以上，甚至多达七八次。

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料

时间：2013.3.15 地点：办公室 学习方式：集中 学习内容：“规范管理重落实”活动检查总结之四 主持人：刘雪

五、安全管理

通过本次全县学校安全管理检查，公办学校对安全管理工作都给予了高度关注，目前全县公办学校都安装了校园监控系统，配备了门卫安保人员，有条件的学校还安装了电子围栏和CK报警系统。学校安全教育活动也开展的丰富多彩，充分利用板报、校园橱窗及手抄小报进行安全教育，开学第一课“安全教育”也各具特色。各类应急预案也有条不紊，特别是紧急避险和疏散演练活动已进入常态化管理。但也有不足之处：

1、大部分学校的消防建设薄弱，一是许多楼房均无消防验收合格证，二是绝大部分消防栓都没有水，三是随处可见灭火器压力不足现象。

2、许多学校安全台帐资料老化，有许多学校安全台帐日期涂改痕迹一目了然，南门中学基本就没有建立安全台帐。

3、大部分学校门卫着装不整，部分学校甚至无着装。

4、另外，本次检查没有涉及到民办学校，根据本人以往掌握的情况，民办学校的安全管理才真正让人堪忧。

小学教师政治学习计划 篇四

文卜具学校教师政治学习计划

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十八大届会议精神，牢固树立科学发展观，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以《公民道德实施纲要》；教师十不准；新课程的改革探索；各种法律法规及时事政治为主要内容。在深入上下功夫，在开拓上下功夫，在力求务实上下功夫，把全校党员和师生统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力思想保障。

二、学习内容和要求：

1、学习两会精神，进一步增强贯彻落实两会重要思想的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育资源，培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，密切教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满意度。

2、认真学习教育局推出的教师十不准及处罚条例，做到每个教师人手一份，以便平时能时刻对照，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。

3、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同

德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习统一思想，使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、认为有必要学习的各种有关的内容。

三、政治学习的领导

以学校班子组成中心学习组，各年级组为学习小组。定期开展学习活动。

四、学习方法

1、认真组织好教师每周一次的政治学习，做到内容时间有保证。学习时及时做好笔记。

2、形式上采取集中和分散相结合。

3、联系实际，适时组织讨论，写好心得体会每期一篇。

五、考核：

1、政治学习情况是教师评优评模的首要必须条件。

2、德育处按照定期学月检查和不定期抽查相结合的办法对教师政治学习进行考核。

文卜具学校

教师政治学习计划

2013年3月

关于小学教师政治学习报告 篇五

小学教师政治学习报告一

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

小学教师政治学习报告二

通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。

一、教师要具有无限的爱生之心

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三、要以情动心，与学生心与心的交流

情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位

只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

五、更新教育方法，让人人获得成功

面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

六、加强自身学习、自我修养

一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。

“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！

通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。

小学教师政治学习报告三

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

二、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

三、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。

四、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何？其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

小学教师政治学习报告四

过本学期的政治学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合学校组织的学习，回顾自己的教育工作，使有了更深的体会。

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

1、在爱国守法方面，贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针、政策的言行，但有时学习和宣传教育政策不够深入。

2、在爱岗敬业方面，能做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。在备课、上课、批改作业等方面能认真负责。

3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在教书育人方面，团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响。

5、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。

6、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的5篇《庆安镇耿庙小学教师政治学习材料》，希望可以启发您的一些写作思路。