教育随笔【优秀5篇】

随手记录生活的点滴，回头看会发现，原来生活是那么的精彩。这次差异网为您整理了5篇《教育随笔》，如果能帮助到您，差异网将不胜荣幸。

教育的随笔 篇一

今天中午午睡的时候，为了不影响孩子们休息我坐在走廊里写教案。写着写着我感觉大厅那有个人影晃来晃去，扭头一看原来是宗鑫岩，我以为他要上厕所随口就说：“鑫岩赶紧去小便。”“老师我小便过了，我是来看小动物的。”原来小家伙在二楼小便完了，故意跑下来看蒙三班11月份有关动物的主题墙。

“你为什么要来看小动物呀？”

“明天我妈妈要带我去动物世界（动物园），所以我就来先认识一些小动物明天了告诉妈妈。”

“老师我认识燕子和第五个绿鸟。”

“你怎么知道它叫绿鸟呢？”

“你看它的身体都是绿色的。”其实那是一只蜂鸟，它的身体是绿色的。

“它的名字叫蜂鸟，你看它的嘴巴多长。"

还没等我说完鑫岩就接着说：“它的嘴那么尖，就像“谜语”《鹬蚌相争》里鹬用它的尖嘴巴去吃河蚌的`肉时，河蚌就夹住了它的嘴巴。”虽然是成语孩子把它说成了“谜语”，但是他说完这句话的时候我很吃惊。心想：他怎么会知道《鹬蚌相争》这个成语呢？

“你怎么知道《鹬蚌相争》的？”“妈妈在家给我讲的。”

不管是从孩子期待妈妈带她去动物园而提前做功课，还是他从妈妈那学到了《鹬蚌相争》这个成语，都不难看出家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。孩子是每个家庭的希望，也是整个社会的希望。他们成长的路还很长，作为父母，掌握恰当的教育方法需要长期的摸索和尝试，我们一定要保持良好的心态，学习科学的教育方法，配合学校和老师，让家庭教育成为幼儿健康成长的摇篮，把孩子培养成健康的人，快乐的人，有用的人，让孩子的生活变得更加绚丽多彩。

教育笔记随笔 篇二

带了三年的大班，首次带中班，我也在不断地摸索与学习中，孩子们的成长与变化尤其令我关注，因此，首先我对每个幼儿开始了深入地了解，记得学期刚开始，我就差异网www.chayi5.com差异网和搭班沈老师进行了交流，对于班中特殊孩子与班级整体状况做了一个初步的了解，接着，我开始对孩子们的情况进行实践研究与分析。

我们班级的幼儿总体来说都比较胆小，特别是两个新生更为突出，为了让他们尽快融入班集体，我尝试过许多方法，如：和他谈话、与他一起做游戏；周末让家长带他们出去交朋友、参加聚会；让活泼、大方的小朋友主动和他们交流等等，但是收效甚微。一周前我的一次意外发现逐渐改变了这种境况。

那天，我在储藏室里整理物品。突然听见门口有人在讲故事，听声音很像是熊振，我诧异极了，便悄悄地躲在门后观看，只见一把小椅子上“坐”着一只海宝，背对我的熊振正在专心地给它讲故事《猪八戒吃西瓜》。看到这一情形我连忙用MP3录音，故事讲得非常完整和清晰，他还用不同的声音来表现人物的对话。

第二天午餐前，我先用神秘的口吻告诉孩子们班里来了一个故事大王，然后播放了熊振讲的故事《猪八戒吃西瓜》，当故事讲到三分之一时，熊振好像突然明白了什么，瞪大眼睛看着我，我用鼓励的眼神看着他，朝他微笑点头，他连忙怯怯地低下头，过了一会儿，熊振又悄悄抬头看我，我便朝他竖起了大拇指。故事讲完了，我问孩子们：“你们喜欢故事大王讲的故事吗？为什么？”大家都说喜欢，有的说：“他讲得很好听。”有的说：“他讲得很完整。”还有的说：“因为他把猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空的`声音都说出来了。”……渐渐地，熊振抬起头，脸上露出了笑容。这时，我连忙大声地说：“这个故事大王就在我们班里，他到底是谁呢？请你们再认真地听一遍，把他找出来。”故事才讲了个开头，尹若溪就叫道：“是熊振。”这时，又有几个小朋友听出了是熊振的声音。接着，全班的孩子都叫着熊振的名字，有的还说：“熊振真棒！”我带头鼓掌，并把他请到了台上，给他贴上一刻大五角星，向全班孩子说：“对，今天的故事大王就是熊振。明天，我们还请熊振给我们讲故事，好吗？”“好！”孩子们热烈鼓掌。

第三天午餐前，熊振在掌声鼓励下讲了《绿太阳》的故事，虽然声音不是很响，但他终于迈出了可喜的一步。

教育感悟的随笔 篇三

阅读《儿童站在学校正中央》—教师可以为学生做的事。

作者窦桂梅，清华大学附属小学校长，整个围绕清华附小教师为学生的发展所提倡的理念以及如何培养学生。

第一辑讲到为学生的身体健康奠基。包括要强建体魄、阳光心态、以及健康心理。老师们关注并呵护的是学生的心理和生理健康，学生不仅要强健体魄，坚持锻炼养成良好的生活习惯，而且要热爱生活，自信向上，积极进取，朝气蓬勃，富有“精气神”。从各种各样的体育运动让学生动起来，必修和选修相结合给学生更多的选择空间，让孩子们爱上体育运动，晨练及健身操为学生增加了乐趣，同学们相互切磋，组织体育秀场增强学生的自信心。

开展足球，跳绳，毽子武术，排球，拔河比赛等活动既能锻炼学生的意志品质，又能弘扬民族体育传统，“生活需要仪式感”，不定时的开展“世界杯”“马约翰杯”足球联赛，运动会增强体育的乐趣。

“入则孝，出则悌”生活上要学生自主自理未来才能自律并对自己负责，学习之外自发组织户外徒步运动体现自强精神，以短剧形式再现学生们遇难时集体行动时的自律自强。教会学生诚信待人，制作诚信墙，诚信树激励他们积极上进，争做诚信小明星。给自己生活上增添一些爱好，比如读书乐趣，绘画，唱歌，做最好的自己。微笑待人，用微笑传递正能量，同学，师生之间微笑是一个有效的沟通途径。遇事正思维，传递正能量，从微笑做起，制作自己的明信片，向别人介绍自己，制作名片墙，建立学生健康心理，老师及时与家长交流孩子的情况，共享适合的教育方法，与孩子沟通的技巧，从而在教育孩子的过程中心往一处想，劲儿往一处使，话往一处说，加快学生成长的步伐，总之学生的健康发展任重而道远，需要每一个人参与进来集思广益。

教育的随笔 篇四

我认为作为一名幼儿教师就应该儿童化，特别是语言方面。语言是人与人之间沟通的桥梁，在儿童的世界里有他们特定的语言。符合幼儿心理，易于幼儿接受的生动有吸引力的语言才能走进孩子的世界，才能与孩子达成共鸣。整日与天真烂漫的孩子们在一起，感觉自己还没长大，并且在语言、穿着、心态等方面非常的儿童化，而略显幼稚。

有一次教育活动需要小朋友们将小椅子排成圆弧形做好，结果中间不知怎么多出两个空位，我连续说了三遍“你们那里不要有空隙”，孩子们还是瞪着小眼睛看着我，我马上意识到我用词有些成人化了，孩子们听不明白，于是换了句话明确的说：“你们两个来和中间这两个小椅子交个朋友吧，把边上的两个小椅子搬走”。孩子们立刻行动起来。

经过这件事我意识到了我们平时语言的重要性，要明确、要有方向性、还要简练。当然在平时的教学中语言表达光这些是不够的还要做到“活”用儿童化语言，说的每一句话要让幼儿听明白，才能提升我们的教学质量。

幼儿教师的工作是平凡琐碎、单调乏味的，但幼儿教师的工作又是极富创造性的。如果你带着爱的情感去观察，就会发现孩子们每天都有新变化、新进步；如果你带着研究的态度去工作，每天都会有新进展、新收获。细心的你会发现幼儿教育博大精深、其乐无穷，只有以充满感情的、审美的、创造的态度对待这份工作，才能体验到幼儿教师的职业幸福。

教育随笔 篇五

一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡；如果孩子生活在安全中，他便学会相信自我周围的人；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在互相帮忙中，他便学会关心他人；如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个完美的世界。每个学生的心中都有一个用心、乐观、进取、勤奋、坚强勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。

教师不仅仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的潜力是教学的关键。

新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在参与中学会、会学。这种参与不仅仅仅是简单的课堂提问！新教学观首先要求教师要吃透学情，要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的5篇《教育随笔》，希望对您有一些参考价值。