计算机教案（优秀3篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？差异网的小编精心为您带来了3篇《计算机教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

计算机教案 篇一

教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的`信息世界”光碟

教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、新授

生：好！

师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）

师：观看影片后，同学们有什么感想吗？

（让学生来讲一讲自己的想法。）

三、想一想

1、你在什么地方见过计算机？

2、你认为计算机还能做些什么事？

计算机教案 篇二

一、教材分析

《用计算机写文章》是新时代出版社小学信息技术三年级下册的第11课的教学内容。

1、本节课的主要内容是拆分与合并的段落方法和文章段落格式、段落缩进的设置。它是学生学习WORD承前启后的一个教学内容。在此之前，学生刚刚学习了WORD中的文字块操作。在这之后学生将学习WORD中的更加复杂的内容。

2、 通过动手实践，解决实际问题，从而培养学生对信息技术学习的兴趣。

二、学情分析

三年级学生对信息技术已具备了一些学习能力。同时好奇心强、求知欲旺盛、易于接受新知识，个性色彩十足的word对此年龄段的学生具有很大的吸引力。

三、教学目标

[知识目标]：1、让学生学会拆分与合并的段落方法。

2、学会文章段落格式、段落缩进的设置。

[技能目标] ：1、让学生进一步掌握电脑的基本操作。

2、让学生将所学WORD知识应用于实际。

[情感目标]：1、进一步增强学生对信息技术的学习兴趣，培养学生协作学习的能力和精神。

2、培养学生良好的学习习惯。

3、培养学生的团结协作能力。

四、教学重难点

基于上面的分析，我将本节课的教学重点确定为：让学生学会文章段落格式的设置。

突出重点的方法：1、让学生体会通过格式设置可丰富版面内容，给人赏心悦目的感觉。2、通过教学反复练习，从而完成对教学重点的突出。

教学难点：学会设置正文的首行缩进的方法。

突出难点的方法：通过分组练习，小组长和教师的辅助，化难为易

本节课的课时设置是2课时 ，本课是第一课时。

五、教法与学法

[教法] 本节课将采用“微课教学法”，并借助网络电子教室，通过“微课”的模式导入教学。

[学法] 学生的学习方法则引导学生自主探索与协作学习相结合。用这种学习方法的优点：学生主动参与知识的发生、发展过程，在解决问题的过程中学习，在探究过程中，激发学生的兴趣和创新热情。同时，增强学生的团队协作意识，培养学生的协作技巧、人际交往能力，让学生进一步学会学习。

六、教学资源 计算机网络教室

（一）创设情景，引入课题

视频（一）

老师向学生展示一篇未经处理、修饰的WORD作文“倡议书”，然后再展示一篇已制作好的“倡议书”。问学生 “哪一篇对视觉冲击更强烈，更有美感，为什么？”，老师总结比较这两者的区别，由此引出设置文章格式的重要性，引入本课课题《用计算机写文章》

（二）探索新知，学生自主练习

视频（二）

1、老师演示如何将文章段落进行拆分和合并。老师教学生认识“回车键”和“退格键”。

2、教师通过网络电子教室将未经处理的“倡议书”的WORD文件传给每一个学生，并提出问题“我们应如何将它修饰处理成一篇有美感的作文呢。”教师安排学生分小组独立完成。

3、提醒学生有些操作步骤忘了的可以看看课本69页。

4、各小组长检查自己组员完成情况并及时向老师反映。

5、老师点评。

视频（三）

1、老师演示：“如何标题居中” 教学环节

2、学生独立完成：“标题的居中”任务。组长检查完成情况。

3、老师请个别同学到在电脑上来进行操作演示给所有学生看。

（三）布置任务，分组协作

任务：学生设置正文段落首行缩进2个汉字。

1、学生独立完成，小组长可以帮助遇到困难的组员。

（可参照书本71，72页书本知识完成）

2、老师检查完成情况，并点评，请个别学生上机演示给其他学生，由学生点评。

视频（四）

1、老师其他二种对文章段落首行缩进2个汉字的方法。

2学生尝试着这二种方法对段落进行首行缩进。

3、有时间可请学生机上演示给大家看。并由学生点评。

（四）课堂总结

1) 学生作品展示，师生共同评价作品，优秀的作品进行展示

2) 让学生总结本节课的学习内容

3) 课外延伸，激发学习兴趣，课后，让学生自己动手用电脑WORD软件写一篇短文，完成的 作品发送到老师的邮箱上。

计算机教案 篇三

第一章计 算机基础知识

1．1计算机概述

1．2计算机系统教学目的使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念教学重点1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能

2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作教学难点计算机系统的组成及各部分的主要功能建议学时理论：2上机：2教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（。PPT）；上机：指导上机实验演示设计

板书设计1．1计算机概述

1．2计算机系统教学过程课程导入

主要内容介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展：

什么是计算机；

计算机的发展；

计算机的分类；

计算机的主要应用；

计算机硬件系统：

结合具体实例进行讲解；

计算机软件系统：

举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。

详细内容及要求一、教学内容：1、了解计算机的发展；

2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；

3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；

4、了解计算机中数据的表示编码。

二、教学基本要求

了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；（教案 ） 掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言）的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。

三、重点与难点

重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码

难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。

四、课时分配：讲授4学时、实验2学时

五、教学方法：讲授（ppt）

六、教学过程：

第一讲、计算机概述（1学时）

1、什么是计算机（概念）

2、计算机发展过程阶段年份物理器件软件特征应用范围第一代46-57电子管机器语言、汇编语言科学计算第二代58-64晶体管高级语言科学计算、数据处理、工业控制第三代65-70小规模集成电路操作系统科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代70至今大规模集成电路数据库网络等各个领域3、计算机技术发展的趋势巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化

4、计算机的分类：

1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、

2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机

5、计算机的主要应用

科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用

注：记住一些专用名字的缩写

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的3篇《计算机教案》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在差异网。