简笔画教案5篇
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？差异网为朋友们整理了5篇《简笔画教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
简笔画教案 篇一
美术课《简笔画》
总课时：
1课时
授课年级：
一年级~四年级
教学目标：
1、教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知
2、加深学生对颜色的掌控
3、锻炼学生的动手能力
教学重点：
画得最大限度地相似
教学→www.chayi5.com←难点：
1、学生的握笔
2、对形状的认知
3、对颜色的辨别
教学准备：
1、 铅笔
2、有颜色的画笔（每人一筒）
3、画画簿（每人一本）
4、打印一些示例图片（自行解决）
教学过程：
1、跟学生互动认识
2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？
3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答
4、开始教学生画简笔画
1）给学生展示图片
2）在黑板上示范，并让学生一步步
地跟着画
3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色
4）写上今天的日期
5、最后总结陈词：
—你们都画了些什么？
——喜羊羊、Hello kitty、哆啦a梦
—大家都画得很好，很漂亮。这么漂亮的画，你们可以拿回家给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。
简笔画教案 篇二
绘画意图：
当孩子尚不能用语言文字充分表达自己之前，他们最喜欢的表达方式就是绘画。这是人类与生俱来的天性。
绘画年龄：
小班幼儿。
绘画步骤图：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
简笔画教案 篇三
一、教学目标：
1、通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化
2、能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3、初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣
二、教学重难点：
难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移
重点：画出人物动作
三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等
四、教学过程：
（一）导入：猜一猜
1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。）
2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？
3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二）新授
1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）
师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）
师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。（展示课件：由头、躯干、四肢组成）
3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜
师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。（学生表演）
师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习
1、（课件出示图片）
师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。（学生画画）
2、教师点评
简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。（课件展示图片）
2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业
师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最有趣！
（课件出示图片）教师随堂指导。
（六）作业评价
1、请学生展示自己的作品，学生自评、互评。
2、课件展示老师是怎样画的。
（七）拓展学习
1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。
2、小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。
（八）课堂小结
一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。
简笔画教案 篇四
教学目标：
1、通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；
2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；
3、通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；
4、让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点：
1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、 熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
教学过程
一、比比谁的红旗多？（3分钟）
分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗（画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁？（5分钟）
在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：（随堂而定，猜5个左右）
1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙）
2、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。（乌龟）
3、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （大象）
4、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。（小鸭子）。
5、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。（山羊）
6、 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。（公鸡）
7、名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。（蜗牛）
8、身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到（燕子）
三、跟我学画画（20分钟）
1、开始教学生画小动物，从简单的教起。（如蜻蜓和鱼）
2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法。
四、我手画我心（10分钟）
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物，鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
3、挑选优秀作品贴在墙上。
五、作业布置（1分钟）
下一次课，请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果。
六、轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。（如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）
六、教学总结：
基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。在后面阶段可以引导（尤其是高年级的同学）孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美好，同时在辅助的教学活动（如猜谜、讲故事）中也能增长知识。
简笔画教案 篇五
绘画意图：
儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：
中班以上儿童。
绘画步骤图：
1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、最后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：
幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习的借鉴的成分。教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
以上就是差异网为大家带来的5篇《简笔画教案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。