小班科学活动教案优秀8篇

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是差异网为大伙儿带来的8篇《小班科学活动教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

幼儿小班科学游戏教案 篇一

活动目标：

1、感受水的流动性。

2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

活动准备：

一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程：

一、引发兴趣、发现问题

1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。

2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？

二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运？

三、提出问题、进行解决

1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？

2、提问：我们用什么方法可以知道？

四、通过操作、进行验证

1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

试验后一同总结哪个工具成功了为什么？

2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了？

3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。

进一步感受水流动的特性。

活动延伸：

水对我们有那些用处？

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

小班科学教案 篇二

《不同形状的拼图形》

教学目的：

1、认识圆形、三角形、正方形，并能分辨出三种不同的图形。

2、学习句型“这是由**和**拼成的”。

3、体会操作图形组合的乐趣，锻炼幼儿动手能力。

教学准备：

1、用圆形、三角形、正方形的图形铺成小路。

2、每人一份圆形、三角形、正方形若干

3、猫头鹰头饰

教学过程：

1、情境引入

老师扮演猫头鹰爷爷：小朋友，你们好！我是猫头鹰爷爷，今天我要在森林博物馆开画展，邀请小朋友们去看画展！

2、去画展的`路上

1）老师：这条路真有趣，它是由什么形状组成的啊？

幼儿回答：圆形、三角形、正方形

2）我们首先看到的是什么形状呢？圆形。

我们一起数一数一共有几个圆形。

3）接下来我们看到什么形状？三角形。

我们一起数一数共有几个三角形。

4）再接着我们看到什么形状呢？正方形。

我们数一数正方形共有几个。

3、看画展

教师出示一幅画，上面画有太阳、送书、小房子，请幼儿说一说这些画是由什么图形拼贴成的。

4、幼儿用图形拼贴

在操作过程中，老师从旁指导。

5、欣赏拼贴作品。

幼儿园小班科学教案 篇三

一、课程基本信息

课程类别：专业基础课

适用专业：学前教育

开课单位：幼特音乐教育系

备选教材：赵娟主编：《幼儿园环境布置与教玩具制作》

二、课程性质和目标

《幼儿园环境布置与教玩具制作》是学前教育专业（专科）一门专业基础必修课。它全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境设计的主要内容、基本方法和基本技能，包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰的设计与制作等内容。

它的教学目的和要求是：

1．使学生了解幼儿园环境创设工作的主要内容，充分认识创设幼儿园教育环境的意义，理解环境创设与幼儿园课程的关系，深刻认识环境对幼儿发展的重要意义，树立正确的学前教育观念。

2．使学生掌握幼儿园各类教育环境创设的要点，能根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境，并能合理利用

小班科学教案 篇四

材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个

制作方法：成品

实验操作：

让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。

引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装人电动玩具内，使电动玩具动起来。

教师指导建议：

指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。

在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的'“+”、两极，进行正确安装。

提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。

拓展与替代：

指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。

有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。

科学小知识

电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和城性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就能动起来了。

幼儿园小班科学活动教案 篇五

活动内容：

《顶纸板》（科学）

活动目标：

1、对探索如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦。

2、学习手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。

活动准备：

人手一支铅笔、一个酸奶瓶、学习包《科学 顶纸板》、亲子手册《科学 顶纸板》

活动过程：

一、欣赏教师顶纸板的表演（也可欣赏"顶缸""顶碗"等杂技表演节目），引导幼儿尝试的欲望。

二、鼓励幼儿大胆地尝试用铅笔顶起纸板、玩纸板。

三、引导幼儿探究能顶起规则形状纸板的位置。

1、知道幼儿在铅笔能顶起纸板的位置画圆点（或提供画有圆点的规则形状纸板，幼儿用铅笔分别顶在职班的各个点上，在能顶起纸板的点上打购，在不能顶起纸板的点上打叉），感知纸板油一个能顶起来的点，思考与交流铅笔顶在正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等形状的什么位置才能顶起来纸板。

四、尝试用铅笔不规则形状的纸板。

1、引导幼儿用铅笔去顶部规则形状的纸板，通过不断尝试探索寻找能顶起这些值班的点，并积极与同伴交流探索的情况。

五、玩一玩、比一比：哪些东西容易顶起纸板？幼儿两人一组，尝试用铅笔、细木棍、酸奶瓶顶纸板；玩一玩、比一比：哪种东西容易顶起纸板？想一想、议一议：这是为什么？然后还可以一人选一种材料顶起来至班，另一人往纸板上搭积木，看那组搭的最高

活动延伸：

一、顶纸板大赛。

师幼共同尝试用一只手指顶纸板，比比看谁又快又稳地把纸板顶起来；也可以用身体的任何一个部位定值班， 看谁顶得又稳又快；也可以比比看谁在规定的时间内定期最多的规则形状的纸板和不规则形状的纸板，学习分类统计自己顶起的纸板数；还可以组织幼儿玩顶纸板接力赛的游戏。

二、在活动区提供各种形状的纸板、铅笔、粗细和长短不同的小棍子以及塑料碗、盘子等物体，供幼儿探索、比较如何更好、更快地顶起纸板。

小班科学活动教案 篇六

活动目标：

1.通过活动，让幼儿认识多种水果，了解水果的生长处。

2.能愉快地参与活动，体验集体活动的乐趣。

活动准备：

1.两大区域(地上，树上),水果实物卡(长在树上的若干，长在地上的若干),神秘的袋子

2.会唱歌曲《苹果》

3.会玩高人，矮人的游戏

4.音乐磁带：《苹果》,《我是小司机》

5.课件：《哪些水果长在树上》

活动过程：

一。导入活动

师出示一个袋子

师：老师这里有一个神秘的袋子，里面装着好多水果宝宝，我们来摸一摸，猜一猜，他们是谁？

二。通过摸摸猜猜，认识各种水果

(1)幼儿操作，找出各种水果，了解水果的特征

师：你们喜欢吃水果吗？为什么？

幼儿自由讲述

师：每一种水果都有不同的营养，多吃水果的小朋友会长的越来越漂亮，越来越健康

(2)律动：《苹果》

师：今天，水果宝宝要和小朋友一起来唱歌跳舞，听！

音乐：《苹果》

师幼做律动：《苹果》

(3)看看说说，了解水果生长地

师：水果宝宝要回家了，他们的家在哪里呀？

幼儿自由讲述，教师出示课件

(4)送水果回家

师放录音

幼儿自由选择水果后与老师一起做开车动作

师：瞧，我们来到了一个美丽的地方

出示背景图(树，地)

师：这里有什么？那老师的水果宝宝哪个住这里的？还有一个住哪里呀？

师示范送水果

幼儿操作，送水果回家

(5)评价分析

师：你们觉得有没有哪个水果走错了家？

幼儿观察后讲述

教师指导，帮助幼儿找到水果的家(重点认识菠萝的家)

二。通过游戏，幼儿进一步了解水果的生长地

师：水果宝宝回到家了，他们真高兴，要和我们来做高人和矮人的游戏

游戏：高人，矮人

方法：教师出示各种水果，幼儿做相应的动作

要求：长在树上的水果就做高人，踮起脚尖，举起双手

长在地上的水果就做矮人，低头蹲下，团紧全身

师出示不同的水果，幼儿游戏

师：你们玩得开心吗？我们跟着水果宝宝到外面去玩吧！

幼儿园小班科学教案 篇七

活动目标：

1、观察毛毛虫和蝴蝶，体验观察的乐趣，培养探究的品质。

2、简单了解蝴蝶的成长的过程，知道这是一个变化的过程。

活动准备：

1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。

2、课件《美丽的蝴蝶》。

活动过程：

1、观察蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标本展厅，自由观察。

2、观看课件《美丽的蝴蝶》

师生共同回顾课件内容：

毛毛虫是蝴蝶小时候的样子，美丽的蝴蝶会变化，经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。

3、讲述故事《美丽的背后》。

（1）蝴蝶小时候叫什么？

（2）蝴蝶小时候和长大后都很美吗？

（3）蝴蝶小时候和长大后都是我们的好朋友吗？

4、游戏：

动物宝宝找妈妈

请幼儿在问题卡片上进行连线

自然结束

活动目标：

１．观察认识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性。

２．对动物的'活动和生长有初步的兴趣。

活动准备：

1．蝴蝶的图片和标本。

2．蝴蝶生长过程的图片。

3．音乐《蝴蝶找花》。

活动重点：

了解蝴蝶的外形特征和生活习性。

活动难点：

了解蝴蝶的生长过程。

审美元素：

蝴蝶是春天里快乐的小精灵，它身上的花纹不仅五彩斑斓、绚丽多彩，而且都是对称的，让人们赞叹不已！无论是翩翩的舞姿，还是停驻花瓣的倩影，都深深地吸引了孩子们。活动中，通过观察、欣赏蝴蝶，让幼儿感受其独特的美，体验蝴蝶带来的美的享受。

活动过程：

１．猜谜，引出蝴蝶的话题。

师：猜猜这个谜语说的是谁？"有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。"（蝴蝶）

师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来？

２．引导幼儿观察蝴蝶的主要特征。

师：你见过的蝴蝶是什么样子的呢？

（幼儿凭借已有经验，自由讲述对蝴蝶的了解和认识。）

师：（出示蝴蝶图片和蝴蝶标本）这是什么？蝴蝶到底是什么样子的，我们来仔细地看一看。

（引导幼儿观察蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、一对触须等。）

师：蝴蝶什么地方最美丽？（引导幼儿观察翅膀上对称的花纹，欣赏蝴蝶身上花纹的色彩美、形状美和对称美。）

３．在交流中引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

师：蝴蝶最喜欢在什么地方飞来飞去？为什么？

４．出示蝴蝶生长过程的图片，帮助幼儿了解蝴蝶的生长过程。

师：你们知道蝴蝶小的时候是什么样子吗？

教师引导幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程。

５．引导幼儿用身体动作表现蝴蝶。

师：蝴蝶是怎么样飞的？它停在花上时是什么样子的？

我们一起来学做蝴蝶飞吧！（幼儿随着音乐《蝴蝶找花》用动作模仿蝴蝶飞。）

6．活动小结。

幼儿园小班科学教案 篇八

幼儿园小班科学活动：帖消失了

活动目标：

1、通过操作发现帖在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜；

2、愿意探索发现不同的帖在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现；

3、能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。

活动准备：

各种硬糖大量、人手一只杯子

大的透明杯子一只、温开水大量

活动过程：

一、探索性话题引起幼儿讨论

提问：

（1）小朋友，你们吃过帖吗？喜欢吃吗？

（2）请你说说帖在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）

（3）请你猜一猜，把帖放在水里会怎样呢？

鼓励幼儿大胆发表自己的想法，可以和旁边的幼儿展开小讨论

二、做试验证实幼儿的推测

帖放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧

老师把硬糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察

（在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加帖溶化的速度）

提问：

（1）看一看，帖发生什么变化了？（变小）

（2）猜一猜，帖到哪里去了呢？

（3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？

幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家

老师小结：帖在水里会变小，慢慢的没有了，水会变甜。

三、集体操作，观察帖在水里的变化

幼儿人手一粒帖一杯温开水操作观察

提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。

以上就是差异网为大家整理的8篇《小班科学活动教案》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在差异网。