幼儿园托班活动教案优秀8篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。它山之石可以攻玉，以下内容是差异网为您带来的8篇《幼儿园托班活动教案》，希望能够满足亲的需求。

托班的语言教案大全 篇一

活动目标：

1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动重难点：

活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理

活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演

活动过程：

一、小朋友你们知道吗？有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗？

二、听教师讲故事一遍，提问：

1、老公公叫谁来帮忙了？（老奶奶）

2、老奶奶叫谁来帮忙了？（小姑娘）

3、小姑娘怎么说的？（唉，来了来了）

4、接着谁来了？（小狗）

5、小狗怎么说的？（汪汪汪，来了来了）

6、小狗喊谁？（小花猫）

7、小花猫怎么说的？（喵喵喵，来了来了）

8、小花猫叫谁呢？（小老鼠）

9、小老鼠怎么回答？（吱吱吱，来了来了）

三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。

四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。

幼儿托班教案 篇二

活动目标：

学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。

活动准备：

1、场地布置：情境布置（花、草、树木）

2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。

活动过程：

1、以律动形式进入教室。

“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！”

2、进教室后，教师让幼儿坐在地上，欣赏曲子。

（1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。”

（2）第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”

（3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听

听这首好听的曲子。”

3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。

“曲子好听吗？（好听）妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一]支舞好吗？（好）舞蹈好看吗？（好看）妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有）对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好，现在，宝宝和妈妈一起做。那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的。舞最漂亮。

刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！

4、游戏。

“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗？（好）那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好，游戏开始。”

活动结束。（以儿歌形式出去）

“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。”

托班安全教案 篇三

活动目标

学会如何安全乘坐自行车。

知道不安全乘坐自行车的后果。

活动准备

挂画《蓓蓓受伤了》。

视频《安全乘坐自行车》。

活动过程

1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？

2、老师今天来带几幅挂画，上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。

3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不？

4、图上讲的是一个小朋友叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓因为什么会受伤那？我们来一起往下看。

5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。

6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不方便？

7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不小心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩了对不？那你们知道不安全乘坐自行车的后果吧！

8、观看视频，那我们现在就来学学如何安全乘坐自行车吧！

9、看完视频了，看看有谁记住如何安全乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要注意什么？

10、这节课我们学会了安全乘坐自行车，以后按照我们所学的乘坐自行车就不会有危险了。

活动结束

幼儿园托班教案 篇四

一、活动目标：

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

二、活动准备：

小熊、图片

三、教学过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

1）出示小熊，引起幼儿的兴趣：今天孙老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊（小熊）

2）引导幼儿与小熊打招呼：

师：我们跟打声招呼。幼：嗨，小熊。老师用小熊的声音说：小朋友好。

3）师生问答：

师：它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：受伤了。师：怎么会受伤呢？

让幼儿发散思维，尝试回答。幼：可能被人欺负了。师：有可能的。幼：可能摔跤了。（师转向；你摔跤了吗？）幼：可能被车子碰了。师：啊，那太危险了。

4）我们来听听到底发生了什么事？

二、用故事式地导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容

1）师：它怎么会受伤的。？幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小心受伤了。

2）师：你们是不是也受伤过的？幼：受伤过的。师：能不能告诉小熊你是怎么受伤的？请幼儿详细描述自己受伤的过程。幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。（师：所以小朋友要小心桌子的角）幼：我的是被小朋友抓伤的（师：小朋友之间互相玩的时候要特别当心）——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊的故事联系到幼儿本身。

3）教师总结：（对着说），刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情，你能不能玩呀？（让幼儿帮小熊说：“不能”）你下次玩的时候一定要小心了。

幼儿园托班教案 篇五

一、活动目标

1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

二、活动准备：

红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸重点：正确认知自己的'情绪，学习控制自己的情绪。

三、活动过程：

1、出示红星娃娃教师：“今天红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不开心呀！”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。幼儿和老师去笑娃娃和哭娃娃的家。

2、认识高兴和生气的表情说说笑娃娃和哭娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)做做笑和哭的样子。

3、说说高兴与不高兴的事“平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？”

“不开心时可以做些什么？”介绍几种表达自己情绪的方式：

(1)可以独自呆一会儿消消气。

(2)可以对别人说出生气的原因。

(3)为别人想一想。

(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。

问幼儿“你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃？为什么呢？你们想和谁做好朋友？”

4、做做高兴的游戏小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。

5、我们都做笑娃娃幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃，我们都当笑娃娃。

幼儿托班教案 篇六

引言

这是我们的大家庭，我们有很多兄弟姐妹，我们都是幼儿园里的乖宝宝，今天是我们一起过生日的日子，看我们都带着生日的祝福彼此。

活动目标

1、分享生日的快乐，喜欢幼儿园的生活，增进师生间、亲子间、同伴间的感情。

2、体验教师、家长与同伴的爱，会用简单方式表达自己的爱。

活动准备

1、室内放置一个小型滑梯并装饰好。

2、生日蛋糕、蜡烛、餐具等。

3、活动前为小寿星化好装。

4、欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等。

5、生日红烛置于教室四周。

6、悬挂横幅、气球、拉花等。

活动过程

1、在轻快的音乐声中家长和孩子入座，主持人宣布生日联欢会开始。请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）。

2、主持人及小寿星的父母致词。

3、主持人向小寿星赠送礼物，小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈，感谢他们对自己的爱。

4、熄灯，点燃周围的红烛及生日蛋糕上的蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星，闭眼默默许愿。

5、在烛光中，全体家长与小朋友一同唱《生日歌》；小寿星全家围在蛋糕前，按主持人的口令吹灭蜡烛。

6、开灯，四周同时喷射欢乐彩带（或彩纸条、彩纸片），随着迪斯科音乐响起，活动进入狂欢高潮。

7、请小寿星切蛋糕分。大家边吃蛋糕，边开始亲子游戏活动。

游戏：找爸爸妈妈材料：大头娃娃头饰6个。

玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。

规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。

游戏：好运大转盘材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。

玩法：幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。

规则：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出【www.chayi5.com】，以免重复抽到。

适合托班公开课教案 篇七

背景：

最近，我们正开展：“我能干”的主题系列活动。目标是能感知“自我“，体验自己的，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要积极地促进他们自我意识的发展，让他们体验到自己是环境的主人，活动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变事物。因此，丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活动中，我们想通过创设活动场景，引导幼儿和、同伴一起，在愉快的过程中获得有益的经验。

活动目标：

1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的，体验与同伴共同游戏的乐趣。

2、能感知方位，能在集体面前大声地讲话。

3、懂得要做一个有礼貌的客人。

活动准备：

1、活动场景一：去小鸭家的路上。（有森林、小河、草地等）

2、活动场景二：小鸭家。（有小床、小桌子、小椅子以及各种）

3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片若干。

4、一大班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。

5、幼儿有捉迷藏游戏的经验。

活动过程：

一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥家做客引起幼儿。

1、师：们，今天妈妈要带你们去鸭哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢？

2、幼儿讨论：见到鸭哥时要问好，说：“鸭哥你好！”；鸭哥请吃东西时要表示感谢，说：“谢谢你，鸭哥”。

3、师：我们去鸭哥接做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢？（提示幼儿：鸭哥喜欢吃什么？）根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。

二、师生一起出发去小鸭家。

1、师：宝宝们，小鸭哥的家很远，大家一定要跟着妈妈走。来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去……

2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来！

3、“大灰狼”：咦？真奇怪！刚才明明看见有一群小鸡在这儿，怎么一眨眼就不见了呢？

唉，我又要饿肚子了！慢慢走下场。

4、师：宝宝们快出来，大灰狼走了，刚才可把妈妈吓

幼儿托班教案 篇八

一。活动目标：

1、愿意听教师讲故事，理解故事的大意。

2、学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。

二。活动准备：

挂图：小鸟。小鱼。小蝴蝶。小狗卡片

三。活到过程：

活动导入：“今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好？”1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。

2、然后引入主题：“今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好！故事的题目叫”你好“。

3、教师讲述故事。

4、回忆故事：故事里有哪些小动物啊？--它们见面时说什么？教师引导幼儿说”你好“。--它们回家时说什么？教师引导幼儿说”再见“。

5、引导幼儿学说”你好“，”再见“和说此话的场合，见面时要说”你好“，回家时要说”再见“

四。活动结束与延伸：

教幼儿学跳《你好》舞蹈。

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