幼儿园中班音乐教案优秀8篇

作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？差异网为您带来了8篇《幼儿园中班音乐教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

幼儿园中班音乐活动教案范文：小小模仿家 篇一

活动目标

1、熟悉音乐的旋律，并跟随音乐的节奏做出相应的动作。

2、借助图片，迁移生活经验，丰富律动的动作。

3、能再律动中调整自己合同伴之间的距离。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备

教学挂图、教学CD。

活动过程

1、教师与幼儿共同倾听音乐，并感受音乐的快慢。

（1）教师引导幼儿倾听一遍音乐，感受音乐的快慢变化。

教师：请你们仔细来听一段音乐，听听音乐有什么变化？有的地方……（块）有的地方……（慢）。

（2）幼儿再次倾听音乐，教师引导幼儿根据音乐想象可能发生的事情。

教师：在这段音乐中，小朋友们是去了一个地方游玩的，请你们听一听，猜一猜他们乘坐了那些交通工具？

2、教师出示教学挂图，请幼儿说出画面所表达的生活意义并模仿画面上的动作。

（1）教师和幼儿玩一次动作猜谜的游戏。

教师：我来做一个动作，你们猜我是在做什么？（教师可以做荡秋千的动作，幼儿猜测教师的动作含义。）

（2）教师引导幼儿逐一观察画面，学做模仿动作。

教师：你们看看他们是在做什么呢？（教师引导幼儿做模仿动作1-2遍。）

3、教师引导幼儿尝试将动作与音乐匹配。

（1）教师引导幼儿将音乐与动作进行匹配。

教师：刚才，你们说了很多小朋友们可能做的事情，都是对的。现在我们跟着音乐做一做刚才你们说的动作吧。我们先做什么呢？

（2）教师引导幼儿变换不同的模仿动作表现音乐。

教师：听听音乐，还可以做什么别的动作呢？

音乐快的时候动作就要……（快）音乐盲的时候动作就要……（慢）。

教师与幼儿变换模仿动作，和着音乐有节奏地做动作四次左右。

4、教师引导幼儿创编动作。

（1）教师引导幼儿创编动作。

教师：我们还可以做什么动作？怎样做呢？（教师请幼儿做一做自己创编的动作。）

（2）幼儿和着音乐的节奏，做创编的动作三次左右。

活动延伸在幼儿已经熟练地掌握音乐和动作的时候，教师可以引导幼儿进行合作，幼儿两两合作一个动作，听音乐节奏一下一下地做动作，例如跷跷板等。

幼儿园中班音乐教案 篇二

活动目标

1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《小毛驴》。

2、锻炼幼儿的手眼协调能力。

3、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用动作表现出来。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、经过舞蹈活动促进全身运动。

教学重点、难点

幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子

活动准备

1、手工制作小毛驴一个

2、创设“小毛驴出去吃草”的游戏环境。

3、风琴乐普

活动过程

一、以谈话引题。

“春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上？鹛？阳呢。

二、熟悉歌词，学说歌词。

1、教师念歌词，幼儿熟悉。 “现在就让我来说说小毛驴的故事吧！”

2、幼儿集体跟念歌词。

“我们小朋友也把小毛驴的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）

三、熟悉旋律。

1、“我有一只小毛驴，我从来也不骑！”

2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）

3、“我是只可爱的小毛驴，主人对我有意见，说我跑得太慢了，我觉得自己应该加油，看我现在跑得快吗？你们可以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）

4、“主人又说我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢，成为人人喜欢的小毛驴呢？”（中速哼唱旋律一次）

四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的`主人，我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来！”（教师清唱歌曲）。

“草地上小毛驴真的啊，我哈哈一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧！”（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)

幼儿自由回答，老师出示毛驴操作：“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（啪嗒啪嗒）“我们一起来说说，啪嗒啪嗒……”

教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。

最后，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。

教学反思

《小毛驴》是一首活泼的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象小毛驴的主人是怎么对它的，让幼儿感受到小毛驴在外面吃草的快乐。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然小毛驴和他的主人都只有一个，形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。

幼儿园中班音乐活动教案范文：爱丽丝梦游仙境之胡椒小猪 篇三

教学目标：

1、在成人的陪伴下，通过歌曲感受音乐的固定拍。

2、能在成人的陪伴下，配合音乐用简单的动作进行歌曲表演。

3、感受歌曲的趣味性。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、小猪的手偶1个；

2、《胡椒小猪》图片1幅；

3、胡椒小猪肚兜胸卡每人一个；

4、蛋沙铃。

活动过程：

一、开始部分：

1、出示手偶小猪，想小朋友介绍好友"胡椒小猪"以及它的职业（厨师）

2、出示胡椒小猪的图片，讲述故事。

二、基本部分：

1、全体围坐，欣赏全曲，教师带领妈妈和宝宝一起在膝盖上轻轻拍出固定拍。

2、教师带领宝宝回顾歌词，并尝试在成人的帮助下用肢体动作表现出歌曲的内容。

3、教师和宝宝们一起讨论自己喜欢吃什么食物，鼓励幼儿多吃蔬菜和水果。

4、教师清唱歌曲，带领宝宝在成人的陪同下一起做动作。

5、在老师的引导下，请宝宝和妈妈一起听音乐，传乐器（蛋沙铃）

6、在教师带领下，引导宝宝和妈妈一起用蛋沙铃为歌曲伴奏（固定拍），提示宝宝和家长可以拍打不同的肢体部位（肩膀、膝盖、脚等）。

三、结束部分：

1、请宝宝佩戴上胡椒小猪的胸卡兜兜，和妈妈一起在教室内进行表演。鼓励宝宝可以把蛋沙铃当做调味瓶进行道具表演。

2、听音乐，请宝宝在成人的带领下降乐器送回到筐中。

幼儿园中班音乐活动教案 篇四

设计思路：

艺术活动是实施美育教育的主要途径，有益于促进幼儿健全人格的形成。我们班的孩子特别喜欢音乐活动，在每一次的活动中，他们都能放松、大胆的表现自己我利用孩子们喜爱音乐的天性，用母鸡孵蛋时的形体和声音特点设计了这次活动，以期通过音乐活动让孩子感受旋律的变化，在表演中体验音乐的快乐。

一、活动目标

1．用自然声音演唱歌曲。

2．感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。活动准备公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种蛋的图片。活动过程一、开始部分听鼓声游戏（走走、跑跑、跳跳、转转）。（教师鼓声敲得慢，幼儿走得慢，反快则快，锻炼幼儿的反应能力。在此环节，教师可将此歌曲的旋律哼唱到游戏里，幼儿对歌曲的旋律有一个初步的感知。）

二、基本部分

1．故事引入（出示母鸡、公鸡手偶）师：我是鸡爸爸，小朋友喜欢叫我公鸡，我每天早早起床，从不睡懒觉，希望小朋友也和我一样早早起床，按时上幼儿园，好吗？和我一起叫一叫？我是鸡妈妈，小朋友喜欢叫我母鸡，我每天孵一个蛋，我的蛋可有营养了，希望小朋友天天吃一个蛋，越来越聪明，好吗？请幼儿学学公鸡的叫声、母鸡的叫声，听听看我孵了几个蛋？（放音乐）

2．听唱歌曲一遍（教师表演唱，随音乐拿出沙蛋，表示蛋的个数）。师：母鸡生了几个蛋？一起数一数？(1、2、3、4)（一只逼真的大母鸡，坐在一个框里，大母鸡随音乐的拍子起伏，当唱到孵出一个蛋时，教师从框里拿出一个蛋，以次类推，并和孩子们一起点数。）

3．再听赏一遍歌曲。师：这次听歌曲时，用手指表示鸡蛋的个数，并且用好听的声音唱出来。注意数蛋的时候也是有节奏的。（请幼儿听到数字几时，伸出几个小手指，并按节奏数一数。）

4．用不同的方式表现出蛋的个数。师：歌曲里唱到几，你可以拍手、跺脚等方式表现蛋的个数，也可找好朋友一起表演。边唱边表演。你还可以学学母鸡生蛋的样子，它在生蛋时心情也要表现出来。（这个环节，孩子们自由找好朋友，选择自己喜欢的方式，听到孵出几个蛋时，两个人面对面拍手几下或跺脚几下。）

5．用不同的姿态表现母鸡孵蛋。师：见过母鸡孵蛋吗？学学是什么样子。请用不同姿态进行展示。

6．数蛋游戏。师：我们一起表演一次数蛋游戏，一定要仔细听音乐，用最好听的声音唱出来。（每位幼儿4个蛋，放在背后，随音乐表演数蛋，唱到几，就拿出几个蛋。）

7．分别感受音的上下行。师：在这首歌曲里，有句旋律是越来越高、有句旋律越来越低，仔细听听这句的旋律。请老师弹琴，试试用动作表现出来，是越来越高（越来越低），鼓励幼儿用不同的动作表现出来。（可以让孩子多次分别聆听，这两句旋律，并大胆表现。）

8、看图谱演唱。师：先在图谱上找一找，哪〔chayi5.com〕里是越来越高，哪里是越来越低。一起看图谱演唱。（看图谱时，教师可以对幼儿进行个别指导。在孩子们手指图谱时，配课教师用钢琴演奏上行与下行旋律。）

三、结束部分

欣赏各种蛋，并尝试创编歌曲。（逐一出示各种蛋的图片）师：看看这么多的蛋，你知道它是谁孵的呢？试试把它唱出来。（鸭蛋、企鹅蛋、鸵鸟蛋等）(只要旋律符合歌曲，歌词可以随意创编。如：嘎嘎嘎嘎，母鸭在孵蛋；嘎嘎嘎嘎，孵出一个蛋。企鹅企鹅，企鹅在孵蛋；企鹅企鹅，孵出一个蛋。活动延伸可在墙面布置各种各样蛋的图片，幼儿在欣赏过程中还可继续创编歌曲。

活动反思

用手偶讲故事引起幼儿的兴趣，孩子们的眼球都被吸引住了；当第一遍音乐响起时，母鸡孵蛋的逼真情景又一次吸引了孩子们，他们情不自禁的数起蛋来，这首音乐反复四遍，所以在不知不觉中歌曲已被孩子们消化了。在用不同方式表现蛋的个数时，孩子们激动地找到自己的好伙伴，有的拉手，有的拍手，有的跺脚，母鸡孵蛋的高兴心情都表现在孩子们的脸上。在每一段的间奏中，他们还换新的伙伴表演。在数蛋游戏中，虽然是用玩具代替鸡蛋，但孩子们还是小心翼翼的拿蛋、放蛋，全班35名幼儿都陶醉在表演中。最后的创编环节对孩子来说是一个知识的迁移，也是一个挑战。当我出示鸭蛋时，孩子们很快创编了歌曲；当我出示企鹅蛋时，只听一个孩子说企鹅怎么叫？我一时陷入被动中。这时，一个孩子唱起歌来：企鹅企鹅，企鹅在孵蛋，其他孩子也跟着唱出来。只要能唱出来就可以了，我及时肯定了孩子们的做法。

幼儿园中班音乐教案 篇五

活动目标

1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。

2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重点难点

随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。

活动准备

音乐磁带或CD

活动前观察过马路的车。

幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。

活动过程

一、公共汽车要开喽

1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。

2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽！

3、幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。

4、现在，我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的？

5、幼儿倾听伴奏音乐，做车轮转动的动作。

二、公共汽车轮子转呀转

1、下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。

完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什么。

2、教师带领幼儿按节奏念歌词。

重点练习：xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的节奏。

三、快快转和慢慢转

1、幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的节奏。

重点学习弱起节拍"看" "听"处的演唱方法。

2、完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。

3、马路上除了公共汽车，还有什么车？

根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园中班音乐教案 篇六

活动目标：

1、让幼儿复习并巩固固定节奏。

2、音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

歌曲《懒惰虫》，节奏卡片

活动过程：

1、固定节奏问答

（1）教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。

（2）先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。

（3）鼓励幼儿自己创作并回答节奏（要会排也要会念），幼儿排节奏卡教师念出节奏。

（4）请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。

2、音乐游戏

（1）教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。

（2）第二段唱到肚子痛时就摸肚子。

（3）第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。

（4）教师拍"哒哒空"的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。

（5）幼儿拍"哒哒空"，"哒哒空"的节奏，边拍边唱歌曲。

（6）幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。

教学反思：

在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

幼儿园中班音乐游戏教案 篇七

设计意图：

舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。在绘本《欢乐中国年》庙会一页，立体形象的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。回班后我们就给孩子播放了舞狮的视频，引得孩子们都三三两两地模仿舞狮子。为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。

活动目标：

1、模仿民间舞狮庆新年，并能创编狮子舞及狮子戏球的动作。

2、能听鼓点有节奏地做蹲、起、摇头摆尾、左右上举、快乐地走跑等动作。

3、在游戏中体验喜庆的气氛，对中国传统文化有自豪感。

活动准备：

经验准备：幼儿在日常活动中模仿过舞狮子的动作，如蹲、起、摇头摆尾等。

物质准备：

1、师幼共阅制作狮子（画好狮子头饰，把它固定在一只塑料圈或竹圈上）和逗引狮子的花球（把折好的花扎成一束，并系上小铃铛）。

2、大鼓、铃鼓。

3、舞狮的录像。

活动过程：

一、激发舞狮的兴趣。

1、观看舞狮录像，说说人们是怎样舞狮的。

2、观看舞狮表演时，我们的心情怎么样？大家为什么这么高兴？

二、做准备活动。

1、引导幼儿听鼓点有节奏地齐步走、跑步走、小碎步走等。

2、教师操作花球，指挥幼儿扮演狮子做动作，如蹲、起、手左上举、手右上举、摇头摆尾等。

三、游戏：舞狮。

1、出示狮子头饰，讨论：几个人一起舞狮？舞狮时要看谁的指挥？师幼共同学习持花球指挥的动作，了解花球的动作与狮子动作的关系。

2、幼儿三人一组选一空地练习舞狮。一人持花球，第二人持头饰，第三人抓住第二人的衣服。

3、启发幼儿共同制定规则，如：敲两下鼓心——蹲；敲一下鼓心起；敲边鼓——将头饰左上举、右上举；敲碎点——摇头摆尾。

4、带领幼儿以三人为一组听鼓点舞狮，注意根据鼓点的变化来变化动作，持花球幼儿与舞狮幼儿的动作要协调。

5、交换角色继续游戏，体验合作游戏的快乐。

四、放松部分。

1、引导幼儿根据不同的铃鼓声，做相应的动作。如摇铃鼓时，幼儿狮子走；敲铃鼓时，幼儿学狮子吼。

2、收拾活动器材，休息。

幼儿园中班音乐教案《小蜜蜂》 篇八

活动目标

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

2、根据蜜蜂发出的各种声音，模仿和创编蜜蜂做工的动作。

3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教学重点、难点

重点：了解蜜蜂做工的顺序，根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。

难点：学习辨听分奏和合奏的声音。

活动准备

1、了解蜜蜂的生活习性。

2、播放无人声伴奏音乐，熟悉乐曲旋律。

活动过程

1、播放无人声音乐引起幼儿兴趣。听听谁来了？

2、不播放音乐，老师念歌词幼儿听。

（1）蜜蜂忙着干什么？

（2）请再听一次小蜜蜂做工的顺序记下来。

3、结合音乐，教师再次念歌词。

（1）蜜蜂先是忙什么？再做什么？然后做什么？最后做什么？

（2）蜜蜂做工时会发出声音？

4、听有歌词的音乐。

蜜蜂采花粉，做蜜糖，运输忙，造花房时发出什么声音？（当幼儿回答正确后，模仿蜜蜂发出的各种声音）

5、播放音乐，模仿或创编蜜蜂做工的动作。

6、合作游戏。

（1）请多位幼儿与老师合作多种搬运的动作。

（2）结伴合作游戏，会用眼睛注视同伴，用动作配合同伴。

7、学习看指挥，拍手练习，能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。

活动延伸

1、在音乐区提供歌曲录音磁带，让幼儿自由播放，反复欣赏。

2、在语言区提供蜜蜂的图片和相关图书，让幼儿自由观察、欣赏及阅读。

3、结合科学活动，引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。

活动反思：

《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的8篇《幼儿园中班音乐教案》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。