小班教案最新7篇

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？读书破万卷下笔如有神，下面差异网为您精心整理了7篇《小班教案》，希望能够给您提供一些帮助。

幼儿园小班教学教案 篇一

活动目标：

1、让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

活动准备

场地布置：石头路

活动过程

一、猜谜语

两只小口袋，天天随身带， 要是少一个，就把人笑坏。

（袜子)

二、认识鞋袜各部分名称

1、小鞋子在哪里？

引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

2、观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教师示范讲解脱鞋

1、手放在鞋后跟向下脱。

幼儿练习脱鞋。

2、脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

3、指导幼儿脱袜：

手放在袜筒，向下脱。

四、游戏：小脚丫

师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2、习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

3、学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

4、幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

马路上的车（小班社会教案）

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳

设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。

活动目标:

1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

活动准备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程：

一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？

小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

二导入新课

1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”

2、认识交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延伸：

这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思

整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班教案 篇二

活动目标：

1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

2、提高幼儿对绘画的兴趣，并进行涂色。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

1、玩具小鸭一只

2、水池形白纸若干

3、纸制小鸭若干

4、学习音乐游戏《数鸭子》

活动过程：

1、“宝宝，今天呀，有一位小客人要来我们班，他长什么样啊？”（用猜谜的方式导入主题，让孩子知道小鸭的特征）

2、老师模仿小鸭，说：“你们和我一起玩玩吧。”（表演《数鸭子》，激发幼儿的学习兴趣和对小鸭喜爱的情感）

3、（出示水池形白纸）“小鸭想游泳了，可是，现在水池里边没有水呀，怎么办呢？”

“放点水……装满水……”

“那好，老师就来给他装水。”（用蓝色水彩笔从“水池”底部涂起，并伴随发出“咕噜噜”的声音，因起孩子兴趣，集中注意力）

桌上都有小水池，你也让你的小水池装满水，小鸭就到你的水池里来游泳了。（让幼儿自己涂色，教师引导“水池里的水越多，小鸭就越喜欢来玩。”）

4、让孩子和小鸭一起玩，并说说自己的小鸭在干什么。教师可让孩子互相欣赏，加以点评。

5、表演《数鸭子》，让幼儿做进一步感受，让幼儿在玩耍中结束活动。

活动延伸：

可将小鸭子变成小鱼或其他水里的小动物，提高孩子学习兴趣。

活动反思：

由于小班幼儿的涂色学习比较枯燥，为了避免孩子的厌烦心理，因此，我在设计这次活动时，注重了学习情境的创设，让孩子在此情境中开心的玩，有趣的学。

活动一开始，活泼可爱的小鸭子一下子就吸引了幼儿。随着我的语言引导，孩子犹如身临其境，玩得十分投入，课程进行的也很顺利。到了孩子自己涂色时，少数幼儿的兴趣就开始渐退了，但我都及时的鼓励了他们，帮助他们继续进入游戏情境；而多数的`幼儿一直陶醉在小鸭的游戏中，整个活动能较成功地实现我的教学目的。

小班的教案 篇三

活动目标：

1、能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

2、能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。

3、积极参与活动，体验活动的乐趣。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动过程：

一、模仿小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了？

（落下来了）

小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。

鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、欣赏学习诗歌。

出示图片，讲解诗歌内容。

师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！

小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）

小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）

小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）

秋天捡树叶，大家真开心。

提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？

请幼儿一起跟着朗读诗歌。

多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1、提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？

2、根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

四、结束

活动准备： 篇四

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

小班教案 篇五

活动目标：

1、初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。

2、尝试根据画面的有关信息及已有生活经验，用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。

3、能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识。

活动重点：

初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。

活动难点：

能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识

活动准备：

1、日常生活中观察过公鸡、母鸡，并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。

2、幼儿用书：《喂鸡》

3、音乐mp3

活动过程：

一、复习歌曲《小小蛋儿把门开》

幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点练习唱第1、2句

师：前些日子，我们学习了一首好听的歌曲叫《小小蛋儿把门开》，我们再来唱一唱。

师：我们再来把第一、第二句唱一唱吧。

师：如果加上好看的动作那就更棒了，我们一起来做一做。

二、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》，初步了解歌曲的内容，并熟悉旋律。

1、引导幼儿看ppt，帮助幼儿了解歌词内容。

师：图中有谁？他在干嘛？教师慢速、完整的演唱歌曲

2、教师引导幼儿回忆歌曲内容

师：我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每天忙什么？（配合ppt）

师 www.chayi5.com ：一只下蛋时会怎么叫？另一只怎么打鸣？

3、教师梳理歌词并初次演唱。

师：歌曲讲了奶奶喂鸡的事情，所以名字就叫喂鸡。我们一起来看着图片说一说奶奶喂鸡的事情，现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。

师：老师再来唱一唱喂鸡，你们仔细听，会唱的可以跟着一起哼。

4、师幼共同演唱歌曲。

师：老师不唱了，我来看看小朋友们学会了没有。

三、幼儿尝试创编表演动作。

1、创编第一、二句的动作。（奶奶喂了两只鸡呀，两只鸡，两只鸡。）

师：有什么方法让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示呢？

教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动作来练习。

2、创编三、四句的动作。（大母鸡和大公鸡呀，大母鸡、大公鸡）

师：生活中你有没有看见过公鸡？是什么样子的`？图上的大公鸡是什么样子的？你还看见过怎么样的大公鸡？

师：那你还见过母鸡吗？母鸡又是什么样子的，图上的大母鸡是什么样子你还看见过什么样的大公鸡？

教师演唱三四句，幼儿练习在第四句时有节奏的表现大公鸡、大母鸡的动作。

师：老师来唱，你们来做一做公鸡和母鸡好不好？

3、创编第五到八句的动作。（一只每天忙下蛋呀，哎嗨哟，哎嗨哟。一只清早喔喔啼呀，一只清早喔喔啼喔喔啼）

师：母鸡下蛋是什么样子呀？谁来做一做。

师：公鸡喔喔叫是什么样子呀？谁也来学一学。

教师带领幼儿练习。

4、幼儿完整表演歌曲。

师：我们自己把《喂鸡》的动作编好了，来表扬表扬自己。那我们来完整的表演下吧（教师用表情鼓励幼儿做不同的动作，用体态动作提示幼儿有节奏的表演师：

师：在歌曲结束时，我们还可以学公鸡叫，我们来试试看。（师幼练习最后两句）

师：哟真棒，现在我们都是小小演员了，全体起来，我们一起来听着音乐表演一下。

小班教案 篇六

活动目标

1、 学习赤足推小车在不同路面上行走。

2、 提高身体运动的协调性和平衡能力。

活动准备

猴姐姐头饰，小推车，各种各样的“路”（用贴有报纸团，五子棋，绳子等的纸板代替）皮球等。

活动过程

一、扮演角色，活动身体

1、 教师边出示小猴头饰边问：这是谁呀？我们来玩小猴的游戏，我做猴妈妈，你们做猴宝宝好吗？好了，猴宝宝们，我们一起来做运动吧。

2、 师生一起伸伸臂，弯弯腰，蹦蹦跳等。

二、试一试

赤足走不同的路面。

1、 教师：猴宝宝，猴妈妈带你们一起出去玩好吗？我们一起去走一走很多有趣的路。幼儿自由尝试赤足走各种不同的路面。

2、 用不同的方法走各种路面，如：学小兔跳着走报纸路，学小矮人弯腰走绳子路，踮脚走五子棋路，学小猴子爬走塑胶路面等。

三、游戏

推小车走有趣的路。

1、 幼儿自由地推小车在不同的路面上走。

2、 请幼儿演示，慢慢地，稳稳地走。

3、 幼儿再次尝试。提醒幼儿要慢慢地，稳稳地推小车走有趣的路。

小班的教案 篇七

目标：

1、欣赏26―29课，重点欣赏28课，复习欣赏常规。

2、认读生字词：多；少；买。

3、复习本期幼儿已识汉字。

准备：

1、《幼儿听读游戏识字》第二册[人手一本]，录音机，磁带。

2、第28课大范例，大字卡“多”“少”“买”。

3、花盘5个，大花枝字卡5枝，相应小花枝字卡，数目与幼儿数相同。字条“安静”“种花”。

过程：

一：欣赏

1、 出示“安静”字条，让幼儿安静下来。

2、 发书，复习欣赏常规。

3、 放录音，欣赏26―29课，教师巡回指导。

4、 重点欣赏28课，教师出示字卡“多”“少”“买”，请幼儿在儿歌中找出相应字认读。

5、 教师出示大范例，带领幼儿朗读，强调生字词。

6、收书。

二：游戏――种花 玩法：

１、将花枝字卡发给幼儿每人一张，告诉幼儿玩的游戏名称，出示字条“种花”。

２、教师出示5个花盆，在每个花盆里插上一枝花的字卡，引导幼儿认读大花字卡和自己手中的字词[可互相帮助]。然后请幼儿将漂亮的“花字卡”种到相应花盆里。

３、教师和幼儿一起检查每枝花种得对与错。

４、游戏可反复进行。

三：复习已识汉字

１、教师：看到小朋友们种的花那么漂亮，还有好多字宝宝想和小朋友们玩，我们请这些字宝宝出来，和他们打声招呼吧。

２、教师出示字卡，请个别幼儿认读，也可大家一起认读。

以上内容就是差异网为您提供的7篇《小班教案》，希望对您有一些参考价值。