幼儿园游戏网小鱼教案（优秀4篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？读书破万卷下笔如有神，以下内容是差异网为您带来的4篇《幼儿园游戏网小鱼教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。

幼儿园游戏网小鱼教案 篇一

活动目标

1、在活动中巩固练习钻的技能，学习在规定的区域内快速地四散跑。

2、能和同伴合作拉网，并且在网鱼的过程中不破网。

活动准备

塑圈若干。

教师的指导与注意点

一、开始部分：小鱼进场，热身活动。

1、引导幼儿跟着音乐《网小鱼》进场。

2、组织幼儿跟着老师做不同的鱼游动作。

二、基本部分游戏“网小鱼”锻炼钻、在规定区域内四散跑的技能。

1、回忆巩固游戏“网小鱼”的玩法。

师：以前我们都学过网小鱼的游戏，是怎么玩的呢？（幼儿说出 后 老师进行简单的小结，帮助幼儿明确一部分幼儿扮演渔网，一部分小鱼，小鱼在渔网下面不停的钻）。

2、组织幼儿集体游戏，练习钻的技能。

3、老师交代游戏“网小鱼”的新玩法，帮助幼儿掌握游戏的玩法。

师：今天我们还有一种新的网小鱼的方法，你们想试一试吗？请几名幼儿手拉手来当鱼网，然后去捕鱼，小鱼们只能在我们规定的地方跑动。鱼网要注意了，一定不能破，破掉了鱼就逃跑了。

4、组织幼儿再次进行游戏，练习在规定的区域内四散跑的能力。

5、简单评价幼儿游戏情况。

三、结束部分：放松整理。

引导小鱼们在水里放松休息，然后和老师一起将物品整理好回教室。

效果分析

活动以简单的律动“网小鱼”开始，较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。之后组织幼儿玩了熟悉的游戏“网小鱼”，即一部分幼儿扮演鱼网，一部分幼儿扮演小鱼，引导幼儿练习了钻的技能。最后新授了游戏“网小鱼”，主要是引导和同伴合作组成鱼网，小鱼们在规定的区域内四散跑动，并且一再要求幼儿在组成鱼网捕鱼的时候不能断开，锻炼了幼儿之间合作能力。在这个过程中，大多数幼儿能够较好地遵守游戏规则，特别是组成鱼网的幼儿能够努力地合作，尽量不使鱼网破掉。

通过此次活动，幼儿较好地锻炼了钻、四散跑以及与同伴合作等的能力，虽然网小鱼游戏幼儿曾经玩过，在本次活动中主要结合了两种不同的游戏形式锻炼了幼儿不同的技能。整个活动下来，幼儿既锻炼了钻、跑等技能，也充分体验到了活动的快乐。

幼儿园游戏网小鱼教案 篇二

【活动意图】

网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。

【活动目标】

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、发展幼儿的动手能力。

【活动预备】

1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》

【活动指导】

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

【活动反思】

很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

教学反思

幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程★WWW.CHAYI5.COM★中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。

幼儿园游戏网小鱼教案 篇三

活动目标：

1、练习五指较灵活地抓起、放下豆子，锻炼五指的力量和灵活性。

2、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。

3、学习朝一定方向跑，感受集体游戏的快乐。

活动准备：

1、呼啦圈一个，小碗若干，豆子若干，小勺若干。

2、小动物盒5个，小鱼胸饰若干，太阳伞。

活动过程：

一、亲亲热热：

1、接待：老师和宝宝及家长交流问候，表示欢迎。

2、点名游戏：网小鱼

老师：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参加活动，我是xx老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！请家长握住宝宝的小手挥一挥，也向老师打个招呼。”

老师：“xx老师很想来认识一下每个宝宝，我们一起来做个网小鱼的游戏吧。”

介绍游戏玩法：

出示呼啦圈：“看，这是我的鱼网。”说完边走边唱《网小鱼》，唱到最后一句时用鱼网套住宝宝，请宝宝站起来向大家挥挥手，并由家长帮助宝宝介绍自己的名字“我叫xxx。”最后带领大家一起拍手说：“欢迎你，xxx。”

集体游戏《网小鱼》，直到每个宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩：

1、老师演示游戏玩法：

老师：今天老师给你们带来了一样好玩的东西，老师端起小碗轻轻摇摇，让宝宝听到声响，引起宝宝的注意，然后倾斜小碗给宝宝看，并说：“豆子，豆子。”

2、老师示范抓豆子。

3、发小碗，要求宝宝拿到碗后说“谢谢！”

4、宝宝练习抓豆子。

家长和老师引导宝宝左右手都试一试。

提示家长：这个游戏可以锻炼宝宝五指的力量和灵活性，培养宝宝做事的耐心。

5、出示小动物盒子：宝宝看，谁来了？xxx肚子饿了，想吃豆豆。

引导宝宝用勺勺豆子喂给小动物吃。

三、说说唱唱：

1、老师儿歌表演

出示小鱼：小鱼游来啦！边说便把小鱼贴到自己的衣服上：“小鱼要来给我们表演节目，拍手欢迎。”

老师边念儿歌边做动作。

河里小鱼游啊游，（双手手心相对合拢，左右摆动）

摇摇尾巴点点头，（动作同第一句）

一会儿上，（双手上举，挥动手掌）

一会儿下，（双手放腿两侧，抖动手掌）

好像快乐的小朋友。（拍手）

2、引导宝宝学做“小鱼游”。

第一遍请家长握住宝宝的手腕带宝宝一起学做动作。

老师、家长、宝宝一起边念边表演2—3遍。

宝宝和老师到中间表演。

提示家长：简短的语言游戏可以增进宝宝的语言能力，在与宝宝一起游戏时要用夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

四、开开心心：

1、老师捏住一个夹子做“小鱼游”状：“看小鱼游来了，哎呀！小鱼说好饿呀，我们来请小鱼吃东西吧。”

2、老师、家长和宝宝围太阳伞外围坐下，老师示范夹夹子。出示放有夹子的箩筐：“还有许多小鱼没东西吃呢！宝宝也来请他们吃一点吧！

3、宝宝在家长的帮助下让小鱼吃东西。（将夹子夹到太阳伞上）

4、夹好后请家长拉起太阳伞的边缘慢慢抖动，老师说：“哎呀！小鱼要跑掉了，赶快抓住它。边说边示范用手捏住夹子尾端用力拉下夹子放进箩筐。

5、家长带宝宝数数抓到的小鱼，用拥抱或亲吻奖励宝宝。

五、蹦蹦跳跳：

老师：小鱼们，来，我们一起游到大河里去吧。带领宝宝从场地一端跑到另一端。

老师：渔民伯伯来网鱼啦，我们快跑。请家长带领宝宝跑步从太阳伞下钻过。

提示家长：跑的时候不要太快，注意避让其他人，保证宝宝的安全。

幼儿园游戏网小鱼教案 篇四

活动目标：

1、熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，初步学会合拍地吃食的动作。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

3、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

活动准备：

小鱼指偶一个，平坦宽阔的活动场地。

活动过程：

（一）准备部分

师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（出示小鱼指偶）

1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”：小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃

2、游戏“吹泡泡”：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡（圆圈越来越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡（圆圈变小）。可多玩几次。

（二）导入

你们知道鱼是怎样从水里被抓上来的吗？那我们今天就来玩网小鱼的游戏好不好？在玩这个游戏之前，你们知道捉小鱼的口訣吗？现在老师就教给你们，你们要学会了才能捉到小鱼哦！教师示范动作接着，让幼儿学小鱼游动的样子，教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。）幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

师：现在老师要先请我们的另外一个老师过来和我一起做一张渔网，而小朋友们就当小鱼，看下那只小鱼要被老师这个大渔网捉住。

示范：请一个老师一起手拉手做一个渔网，小朋友们排成一队从两个老师手之间走过，然后一起念儿歌，等到念到小鱼小鱼快快游，两个老师就手拉手围住一个幼儿。可以多示范几次。再一次将班上幼儿分成两组，每一组选出两个至三个幼儿做小鱼，其余幼儿做渔网边唱儿歌边玩游戏，多次重复尽量让每个幼儿都能当一次小鱼。

正式游戏：将全班幼儿分成两部分，一小部分幼儿做小鱼，大部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：

（1）即小朋友在画定的`圆圈范围内跑。

（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。

（3）跑要注意安全

被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续。

把上次做游戏扮演小鱼的孩子现在换成作渔网，上次做渔网的孩子这次做小鱼，重新玩一次也可以重复。

结束游戏。

（三）反思

及时表扬、重点指导、鼓励幼儿参与到活动中来表扬是激发幼儿表现自己的良药。表扬还能保护幼儿刚刚萌芽的自尊心，让幼儿体会到活动的乐趣。在请幼儿模仿小鱼游泳的时候，有的幼儿畏畏缩缩不愿上来表现自己，或是表现的不够自信，在这里，我采用了鼓励的方式，请幼儿上来表演，幼儿表演后再用表扬的方式来帮助幼儿更好的表现自己。

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