新型玻璃教案【4篇】

作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？这次帅气的小编为您整理了4篇《新型玻璃教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

《新型玻璃》教学设计 篇一

教学目标：

1、有感情地朗读课文

2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

教学重、难点：

了解新型玻璃的特点和作用。

教法与学法：

一、导入新课

同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画，当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起急促的报警声，警察立即赶来，把这个小偷给抓住了，同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呢？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。

板书课题：新型玻璃

二、自学质疑

1、请同学们自读课文，想想课文共介绍了几种新型玻璃，是哪几种？

遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。

现在请大家一边读一边思考老师提出的问题。

2、检查预习情况

出示词语，开火车读

嫌疑盗窃划破博物馆安然无恙藕断丝连凉爽噪音废水制服奇迹

3、理解词语

藕断丝连

4、指名读

三、小组交流

再次默读课文，讨论课文给我们介绍了哪几种玻璃，它们各有什么特点和作用。完成列表格

四、展示点拨

请小组选一名代表你组喜欢的一种新型玻璃的作用和特点，说一说。

A生：我喜欢夹丝网防盗玻璃玻璃中间夹一层金属丝网防盗

B生：吸热玻璃使房间东暖夏凉阻挡强光和冷气

C生：变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线

D生：夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用安全

E生：吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音。

五、召开展销会，鼓励学生竞说

现在老师在班里举行一次“新型玻璃展销会”让同学们当一回推销员，老师知道你们班的同学伶牙俐齿，能说会道，相信同学们一定能担任好推销员，

你们有信心吗？（先小组说，选代表上台来讲）

推销员是干什么的？

就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平高。

六、拓展思维，课外迁移

刚才，大家都成功地把自己的产品介绍给了顾客，真棒。

在现代化的建筑中，新型玻璃起着重要作用。

学了这篇课文，你还想发明什么样的新型玻璃或者新型房子、桥梁、道路，把它的特点和用途写清楚。

《新型玻璃》教案 篇二

课前准备

1．生字、词的幻灯片。

2．每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一。

第一课时

↘导入

板书课题：新型玻璃

我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。

新型是什么意思？

（新的类型、新的品种）

新型玻璃是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？

（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少种新型玻璃？等等）

↘初读课文，自主预习

1．自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。

2．自学生字：

a．同学自学生字，注意生字的字音和字形。

b．出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班交流、解答。

认读：盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连

重点理解安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语。

3．巩固练习。

以组词的形式来作巩固练习。教师可出示小黑板或投影片。

比一比，再组词。

型（）费（）付（）

形（）废（）寸（）

占（）绸（）阻（）浅（）

粘（）调（）祖（）践（）

4．指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。

如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、调（tiáo）节、处（chǔ）理、奇迹（jì）

↘探读课文、整体感知

1．自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？

2．交流：在全班交流自己的读书体会。（课文共写了5种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）

↘复习、巩固、听写8个生字

第二课时

↘回忆、导入新课

1．导入：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题

2．自由读课文，回忆一下：课文讲了几种新型玻璃？

↘精读课文

1．认识夹丝网防盗玻璃的特点、作用。

默读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。

特点：自动报警作用：防盗

理解：正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见夹丝网防盗玻璃的作用

是由它的特点决定的。

2．读课文，仿照第一自然段独立思考其他新型玻璃的特点和作用。（填在书上）

3．小组进行交流。

每个小组发一张表格，组内同学互相交流，一起设计表格、填写表格。

4．全班汇报，老师板书。

5．小结：同学们，通过今天的学习，我们了解了五种新型玻璃的特点和作用，它们大大方便了我们的生

活，也让我们感受到了科学技术与我们的生活息息相关。现在我们把自己了解到的内容说一说，请你用自

述的方法。（老师在黑板上写下了自述两个字。）自述是什么意思？（就是自己介绍自己）。

小组互相说，全班推荐。

6．探读课文，归纳说明方法：

课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？

↘明确要求，拓展练习

1．现在我们都是小小科学家，今天我们也来发明一种新型玻璃。请你仍然用自述的方法说一说。

想一想，你设计的新型玻璃可以用在哪？请你用上可以可以也可以

2．分组交流自己的设计方案。

3．每组推荐一个最佳方案在全班汇报。

五年级语文《新型玻璃》教案 篇三

预设目标：

1、认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。

2、能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。

3、能正确拼读生字、理解词语的意思。

4、展开想象为未来设计新型的玻璃。

教学重点：

认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。

教学难点：

能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文，认识几种新型的玻璃。

2、能正确拼读生字、理解词语的意思。

3、能正确、通顺朗读课文。

一、 揭示课题

二、 布置自学要求

1、读通课文，读准字音。

2、按照科普文章的阅读方法读懂课文。

3、质疑。

4、小组讨论确定学习汇报形式。（汇报内容课后第一题）

三、学生自学，教师指导

四、全班交流

1、 指名朗读课文。

2、 质疑解疑。

3、 小组汇报学习结果。例如表格：

玻璃名称 特点 用途

夹丝网防盗玻璃

夹丝防碎玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

阅读《变色玻璃为什么会变色》（见教学参考）

4、 随机指导朗读课文

第二课时

课时目标：

1、能以第一人称介绍一种玻璃的特点和作用。

2、展开想象为未来设计新型的玻璃。

3、熟读课文。

一、 指名朗读课文

二、 选择自己喜欢的段落多读一读，读熟。

三、从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍这种玻璃的特点和作用。

1、一生示范，评价。

2、学生自由准备。

3、小组交流、推选竞赛。

四、展开想象写一段话

1、除了这些新型玻璃，你还想发明什么样的玻璃？（交流）

2、仿照课文尝试写一段话。

3、交流，评议。

五、课外作业：

1、 修改课堂内的这段话

2、 课外阅读科普文章著作

3、 想象作文（绘画等）：未来的家庭]

新型玻璃教案 篇四

学习目标

知识与技能

1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3．领悟作者的表达方法，并学习运用。

过程与方法

通过质疑、探究掌握本课知识。

情感态度与价值观

了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

教学重、难点与关键

1、让学生了解新型玻璃的特点和作用。

2、学习运用作者的表达方法

课时划分：2课时

教学过程

第一课时

一、导入 、板题

我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃：--《新型玻璃》

二、出示自学目标

1. 学习本课的生字新词，并且能正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。

2、知道课文介绍了几种玻璃？

三、出示自学指导

1．自由读课文，能将字音读准，语句读的通顺连贯。

2．自学生字：

画出文中的生字词同桌互读，提出不理解的词语小组交流、解答。

3、再次朗读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？

四、学生自学

五、检查自学情况

1、指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。

2、生板书文中的生字词，共同学习。

3. 自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？

六、当堂训练

1、比一比，再组词。

型（ ）费（ ）付（ ）

形（ ）废（ ）寸（ ）

占（ ）绸（ ）阻（ ）浅（ ）

粘（ ）调（ ）祖（ ）践（ ）

2、用可以……可以……可以……也可以……造句

七、小结：

这节课你有什么收获？

第二课时

一、导入

同学们通过上节课的学习我们知道了几种新型玻璃？他们都有什么特点和用途呢？这节课我们接着来学习。

二、出示自学目标

朗读课文，思考：

1、新型玻璃的特点和作用

2、课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？

三、出示自学指导

1、朗读课文，小组讨论：新型玻璃的特点和作用。

2、画出课文在介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？

四、学生自学

五、检查自学情况

1、小组汇报新型玻璃的特点和作用

2、说说介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？

六、当堂训练

将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。

七、小结：

你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？

八、板书设计：

新型玻璃

种类特点作用

夹丝网防盗玻璃自动报警防 盗

变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”

吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉

吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱

夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用

九、反思：

以上就是差异网为大家带来的4篇《新型玻璃教案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。