体育游戏教案（优秀9篇）
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？差异网为朋友们整理了9篇《体育游戏教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
体育游戏教案 篇一
大班体育：绕球跑
活动目标：
1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。
2、培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。
活动准备：
小球，起点线、终点线。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿自带球进入场地，站成四路纵队，老师交待：“今天我们拿着球做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。”球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。
二、基本部分 ：
1、球的玩法：
师：小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法） 并集体玩一玩。
小结：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。
2、介绍游戏“绕球跑”：
师：今天老师也带来了一个好玩的游戏，叫做“绕球跑”。
师：听游戏的名字，请小朋友来试一试玩玩。
（之后老师边讲解边示范绕球跑）
3、幼儿示范“绕球跑”
师：请每队排头的小朋友来示范一遍，之后就要进行绕球接力比赛。
4、接力比赛“绕球跑”
老师讲解接力比赛规则：一个小朋友跑回来时要把小球给下一位的小朋友， 然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。
5、再来一轮。游戏可根据幼儿能力增加缩短球的距离。
三、结束部分：
放松运动：每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。
体育游戏教案 篇二
小班体育活动《送食物》
活动目标：
1、 练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。
2、 感受本土产物的特性及参与游戏的快乐。
活动准备：
1、 推小车20个。
2、 用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。
3、 狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。
4、 音乐准备：欢快音乐以及放松音乐各一首。
活动过程：
一、 准备活动。
在音乐声中，做活动准备。
二、 导入部分。
教师用语言导入：
1、在我们的家乡生产了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。
2、教师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前近。”
三、游戏过程
1、幼儿自由练习推小车。
教师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。
2、教师突然接到个电话，森林里的小动物没有食物吃了，想请小
朋友们帮忙送食物给它们。
3、出示3种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮忙。
4、先送最近的小兔家，练习双手慢慢推。
①请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。 ②教师小结
5、 再送小狗家，练习单手慢慢推。
①请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。
②教师小结
6、 最后小猫家，练习单手慢跑推小车。
①请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，慢慢跑到小猫家，并返回。
②教师小结
四．放松部分。
在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，活动结束。
体育游戏教案 篇三
教学目标：
1、练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。
2、感受本土产物的特性及参与游戏的快乐。
教学准备：
1、推小车20个。
2、用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。
3、狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。
4、音乐准备：欢快音乐以及放松音乐各一首。
教学过程：
一、准备教学。
在音乐声中，做教学准备。
二、导入部分。
教师用语言导入：
1、在我们的家乡生产了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。
2、教师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前近。”
三、游戏过程
1、幼儿自由练习推小车。
教师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。
2、教师突然接到个电话，森林里的小动物没有食物吃了，想请小朋友们帮忙送食物给它们。
3、出示3种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮忙。
4、先送最近的小兔家，练习双手慢慢推。
①请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。
②教师小结
5、再送小狗家，练习单手慢慢推。
①请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。
②教师小结
6、最后小猫家，练习单手慢跑推小车。
①请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，慢慢跑到小猫家，并返回。
②教师小结
四．放松部分。
在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，教学结束。
体育游戏教案 篇四
活动目标
1、探索响瓶的不同玩法，锻炼上下肢和手指肌肉的力量。
2、在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时、提高躲闪能力。
3、感受大家共同游戏的快乐。
活动准备
1、每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶（饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞，内放小石子、铃铛等沉底的物品，使其摇晃能发出声响），盛满水的盆（盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定、避免幼儿在装水时拥挤）。
2、幼儿能自己拧下瓶盖，装水后拧紧瓶盖；能用响瓶做早操；能看教师手势站成左右两列。
活动过程
1、幼儿手持两个响瓶，平时做操的队形站立、教师晃动手中的响瓶提问：你们手中拿的是什么？响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧
2、幼儿自由探索响瓶的玩法。
教师：响瓶要伽朋友带它玩，想一想，可以怎么玩？引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。
幼儿站成两列，师生共同小结：表扬积极参加活动的幼儿；请有创意的幼儿展示自己的创意、教师及时用语言总结。
鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。
3、游戏“响瓶飞上天”，锻炼幼儿的上肢肌肉、学习眼睛跟踪物体运动躲闪。
教师：响瓶玩得真高兴，现在它想飞到天上去、怎么办？
请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛，用“看响瓶飞得高不高”，提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。
教师：响瓶落下来会砸到我们的，怎么办呢？引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向，学习躲避响瓶。
幼儿将大响瓶放置在场地周边后，自选空地练习向上抛小响瓶、并学习躲避物体。
小结：表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。
4、游戏“响瓶滚得远”，锻炼幼儿的下肢肌肉、继续学习眼睛跟踪物体。
教师：现在响瓶想滚起来，要滚得远远的。怎么办？
请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推，通过比较，总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。
幼儿站在场地的两边，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清楚响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面，学习躲避他人。
进行看谁踢得远的比赛，调动幼儿的积极性。
幼儿站成两列，师生共同小结：表扬能躲避他人的幼儿。
5、游戏“打水仗”，提高幼儿的活动兴趣，巩固躲闪的技能。
教师：我们能不能用响瓶来打水仗呢？
幼儿自由表述后，教师总结，并完整地讲解示范游戏的玩法：男女幼儿各分一边，每人选一个盆，将自己的两个瓶子装满水，将响瓶当水枪、当老师发出指令后，对面双方互相“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪，尽量不要让自己被打中。
幼儿游戏，教师提醒幼儿躲闪。
小结：请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作，幼儿说不清的教师帮助讲解。 幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。
6、总结活动，帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐、提升活动中获得的经验。
教师：今天，我们和响瓶一起玩，响瓶可开心了！你们呢？
幼儿自由表述。
教师：今天不仅响瓶开心，我们也很高兴。游戏中我们学会了一样本领，想想看是什么？ 幼儿自由表述，教师在此基础上启发：在游戏中要学会躲闪，就要学会用眼睛看运动的物体。
大班体育游戏活动教案 篇五
设计意图：
椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为幼儿的一种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此，根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》，结合当前创新教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。
活动目标：
1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新；积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
材料准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；面包机和碟子。
经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。
空间准备：宽敞、柔软的户外场地。
活动过程：
1、准备活动
——教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
——师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！（在音乐伴奏下，师幼一起做热身操）
2、探索活动
（1）引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。
——师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？（想）让小椅子变成什么来帮助我们？（小船、快艇……）
——师：我们在水里能做哪些运动？（游泳、划船、跳水……）小椅子能帮我们什么忙呢？（小椅子可以当跳板、救生圈）
——幼儿运用模仿多种水上运动。
分析：在幼儿已有知识的基础上，通过教师的引导，让幼儿利用小椅子创造性的模仿各种水上运动，激发了幼儿的运动兴趣。
（2）引导幼儿积极探索椅子的多种玩法。
——师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多！
①骑马——引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作。
②体操——鼓励幼儿模仿体操运动员做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等，鼓励幼儿合作游戏。
③骑自行车——引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背双脚交替向前蹬，模仿骑车动作。
分析：探索用小椅子代替各种运动器械进行运动，是本次活动的重点。在这一环节教师给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，发现小椅子的多种玩法。鼓励幼儿独立完成一些有难度的动作，让他们体会成功的喜悦。
——小结：大家坐下来歇会吧！谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看？（引导幼儿合作游戏，集体探索椅子的玩法。）
——师：假如小朋友能和许多椅子一起游戏肯定会更好玩！我们找好朋友一起试试吧！
分析：在自主学习的基础上再组织同伴间、师幼间的相互学习，能让孩子们知道，每个人的能力是有限的，只有人与人之间相互学习，相互合作，获得的知识、本领才会更多。同时，从丰富的动作中，孩子们也能体会到朋友间相互学习的快乐。
3、集体练习
①钻山洞——引导幼儿将椅子两两相对放倒，椅背相抵，形成一个山洞，进行“钻山洞”练习。
②走独木桥——引导幼儿自由组合将椅子横向并排放置，当做独木桥，进行“走独木桥”的练习。
③过障碍——将椅子两两面对并纵向排列，练习跨障碍走。（请幼儿边玩边探索：怎样玩又快又安全？）
分析：不断引导幼儿交流经验，共同总结每一种方法的动作要领，通过逐步增强玩法的难度，提升幼儿的运动能力。教师注意观察幼儿，发现创新药加以表扬，加强安全保护。
4、放松活动
——师：小朋友今天玩得开心吗？我们的小椅子也累了，一块儿坐下来歇会吧！
分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成爱护物品的好习惯。
延伸活动：
——幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思：
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏，较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能，重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动。小学生注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示学生的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。
不足之处：
1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一着急，自己就把这个教学环节包办代替了，这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。
2、幼儿在进行练习时，指导不够充分，没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。同时存在着一定的安全隐患。
需改进建议：
1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。
2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。
教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。
体育游戏的教案 篇六
活动目标：
1.初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。
2.能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球潜力。
3.愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。
活动准备：
1.球人手1个，球筐8个。
2.小猪胸饰人手1个。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程：
（一）准备活动。
1.幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧！
2.教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。
3.幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。
（二）游戏“你抛我接”。
1.教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。
2.请两名幼儿示范互相抛接球。
3.教师：他们的。手是怎样拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？
4.教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。
5.幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。
6.圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。
（三）游戏“猪小弟运西瓜”。
1.向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。
2.幼儿游戏2～3次。
（四）结束游戏。
1.幼儿进行放松整理。
2.师幼共同收拾器材，回活动室。
体育游戏教案 篇七
教学由来：
宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。可是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情景，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
目标：
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、明白做一些力所能及的事情。
准备：
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
过程：
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一齐回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎样这么的乱，小椅子怎样到处乱跑呀？我们应当怎样办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌资料，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一齐搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，必须很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林教师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎样搬椅子了吗？
五、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
幼儿园体育活动教案 篇八
一、热身活动
1。带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。（配乐：歌曲《走路》）
师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！
2。听音乐做垫子热身操（配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》）
师：“垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。
二、初步尝试
师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？
1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。
2。幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。
3。请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。
4．集体模仿玩法《律动：小兔兔和红萝卜》
师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。
变成方向盘——手持垫子踏步走（小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去）嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！
变成小帽子——头顶垫子四散走（呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！）
变成小马――双腿夹紧垫子跳（小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。）
变成小乌龟——背着垫子爬（小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。
变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉）跨步走——小鸭摇（小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）
绕垫走——小鱼游（一条小鱼水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。）
三、集体游戏：小动物过河
1。设置情景，幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。
师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？（启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。）天黑了，在小熊家抱着枕头（泡沫垫）睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作（教师引导幼儿稍做休息）
师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？（引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。）
我们扛上竹子（泡沫垫），准备出发喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们胜利了！放鞭炮焰火（垫子向上抛接）庆祝咯！（声音：鞭炮焰火）
师：（声音：雷雨声）打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。（幼儿围成圆，站在垫子上）
四、放松活动
1。配乐：我爱洗澡（做洗澡放松动作）
2。配乐：吉祥三宝（幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果）
体育游戏课程教案 篇九
目标：
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内；
3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；
过程：
1、准备活动：动作模仿："小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"
重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2、介绍游戏玩法：
①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？""有几个筐子？""我们一起数一数吧！"
②介绍游戏玩法规则："猫妈妈的果园里有许多的果子。"（将大趣味插子轻轻撒到草地上）"请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？""如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？"
③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
④"小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？"
3、进行游戏《运果子》
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；
② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
4、结束游戏。
活动反思：
本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的——手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。
还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。
以上内容就是差异网为您提供的9篇《体育游戏教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在差异网。