幼儿园中班英语教案（优秀7篇）
幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系，差异网为您精心收集了7篇《幼儿园中班英语教案》，希望能够给您提供一些帮助。
幼儿园英语教案 篇一
一、活动目标：
1、通过情绪主题，学习用英语表达自己的感情与喜好。
2、模仿教师做表情
3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy，angry ，sad 。
4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
5、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
二、活动准备：
三张不同表情的脸（快乐，生气，伤心，）
三、活动过程：
1、教师进教室后，用Hello!与幼儿打招呼，鼓励幼儿也以Hello!回应，然后再请幼儿和同学说Hello!，全班一起热闹地互相打招呼。
2、教师在黑板上画一张大脸，问幼儿现在的心情如何（How do you feel?），然后替他们画上五官表情。
3、如果幼儿说出快乐、生气等本课将要学习的形容词，教师可利用机会介绍这些英语单词。
4、请幼儿看教师表情，请幼儿猜猜是哪种情绪，鼓励幼儿说出来。
5、请幼儿跟着教师一起做表情（Happy，angry ，sad ，）
6、老师出示五张脸，一边念，一边做出幼儿能理解的情绪表情。
7、带幼儿儿念一遍单词卡，请幼儿一边念，一边模仿教师的表情。
四：教学反思
反思：孩子们画表情这一能力还是稍弱些，手不是很准确地表达出所要表达的线条，占用的时间较多，因此临改为教师画。
幼儿园英语教案 篇二
一、活动名称：
英语活动：五彩缤纷的colours
二、活动意图：
这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏复习所学单词，并初步学习用句型“i like …….”表述自己喜爱的颜色。
1.活动准备：
.多媒体设备一套、课件
.图片（布置成小花园）、画纸、油画
.手偶一个
2.学习句型“i like …….”
活动难点： 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
3.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标：
1.巩固颜色单词red﹑
《morning》
一、活动内容：morning. good morning
二、活动目标：掌握morning、good morning的`读音，能正确运用good morning.
三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
四、活动过程：
1、打招呼：
t：hello！hello！i"m your teacher，cissy.
t：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳什么时候升起来啊？
s：早晨
t：morning（范读）
s：morning（试读）（重复三遍）
t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？
s：早上好！
t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？
s：morning！
t：以后再见到老师和门卫爷爷的时侯就要对他们说：good morning.
t：good morning！
s：good morning！
t：good morning↑good morning↓
s：good morning↑good morning↓（重复三四次）
t：当别人对你问好说good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？
t：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）
s：good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）
t：good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）
t：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）
小狗见了你对你说good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）
s：good morning.
t：ok.very good.
（以此类推，每个小朋友对话问好）
（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）
幼儿园大班英语教案 篇三
目标：
1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。
2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。
准备：
英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，
流程：
一、引出儿歌
1、Warm up: 歌曲< To market>
2、（教师出示儿歌背景图片）T: I bring a picture today. What do you see?
（鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。）
C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.
二、理解学习儿歌
1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!
（播放CD）欣赏儿歌第一遍
Ｔ：What did you get from the rhyme?
2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?
欣赏儿歌第二遍（ 教师边念边表演）
T：What did you get from the story？
（鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）
幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。
T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么？）
3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second… （把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。）
贴好以后玩两个游戏
（1） 教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换
T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.
T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.
（2）玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。
T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.
4、完整念儿歌
（第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌；第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。）
三、儿歌表演
1、2组幼儿分别上前表演
Group 1: You can clap your hands.
Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?
Change
2、Let’s play a game
幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。
幼儿园英语教案 篇四
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
rst字母卡，ra it star tea的图片cd
活动过程：
一、问候
t：good morning,everybody.
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t：look,what is it?guess.
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ，it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。
ok,let’s do together.
（如此类推，教授rst）
4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）
t：o ，who is coming? ra it star教会幼儿正确读音
t：ok ，now let’s play together
（时间长就直接到good bye sony ）。
三、复习歌曲what would you like?
ok ，now listen to the radio.
四、good bye sony.
幼儿园中班英语教案 篇五
一、活动目标：
1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿学习英语的积极态度；
2、能够指认或说出动物，食物和颜色的英文名称。It’s a dog. 3、尝试应用句型进行交流：What do you like? I like...
二、重点难点：
1、能够主动使用英文进行表述；I like ice cream.
2、尝试尽可能在积分挂卡上得到更多sticker。
三、活动准备：
歌曲Do You Like Ice Cream，Clean Up Song,动物卡片、颜色卡片、食物卡片、sticker小贴纸，积分挂卡。
四、活动过程：
1、问候、热身Greetings and Warm Up：T(teacher): Hello. Good morning.
K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?
K: I’m fine, thank you. I’m OK.
T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.
T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?
K: Yes, I am ready.
2、复习，评估Assessment 1：
Animals—cover and find
T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.
T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.
K: It’s a dog.
T: Good job. Give me five.
Colors—point and find
T: What color is it?
K: It’s red. It’s blue.
T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.
T: Who can find a pink toy and put it on the card.
K: let me try. Food—yes or no T: What is this?
K: This is a hamburger. T: Do you like…?
K: Yes, I do. No, I don’t. 3、游戏Stickers Time说明Explain：
kids answer the questions and get a sticker each time.每次主动回答对问题小朋友都能得到一个sticker。
T: What do you like? K: I like ...
foodanimalscolors 4、练习Practice：
助教分别摆放三处桌子，上面摆放食物、动物和颜色图卡，提问幼儿：What do you like?回答对了，直接将sticker贴到孩子的挂卡上，并鼓励孩子尽量多回答。
T: What do you like? K: I like red.
T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.
5、评估小结 Assessment 2：
T: Wow. You’re so great. Raise your cards,please.let’s count how many stickers do you have.
K: one, tow, three, four, five, six...
T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.
6、结束Ending：
T: let’s sing a song to end our class.
-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean
up.Clean up, clean up. Put your things away.
五、活动反思
因为中班幼儿的注意力时间并不长，整个活动看似环节较多，但每个环节必不可少。从最开始的歌曲热身，三类图卡复习，到后面的情景对话，我都以游戏贯穿于整个活动中，鼓励幼儿多听、多说，激发幼儿参与英语活动的乐趣，让幼儿在活动中发挥主动性，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园英语教案 篇六
一、活动目标
1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话；
2、感受情景游戏中英文对话的乐趣。
二、活动准备
桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片
三、活动过程
1、Roy 带着新朋友到Eason家做客
Roy：叮咚。.。.。.
Eason（打开门）：Good morning,everyone!
Kids:Good morning!
Eason： come in ，please！
Eason带着大家来到客厅——
Eason:How are you,Roy?
Roy:I’m fine,thank you!And you?
Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.
Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.
Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too
Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.
Eason:Sit down,please!
Eason去厨房拿准备好的水果模型和卡片，放在桌子上
Eason：What do you want,Roy?
Roy:I want some noodles.
Eason拿起面条的卡片给Roy
Eason：Here you are!
Roy:Thank you!
Roy: What do you like ，Lucy?
Lucy:I like pear
Roy:A pear for you!
Lucy:Thank you!
Eason:What do you want,Lena?
Lena:I want some dumplings.
Eason拿起面条的卡片给Lena
Lena:Thank you!
Lucy: What do you like ，Eric?
Eric:I like potato
Lucy:Here you are!
Eric:Thank you!
大家一起拿着各自喜爱的东西在吃。.。.。.
2、这时候，大家都吃得差不多的时候，Eason拿出了mummy买的动物头饰，要和大家一起做游戏
Eason：Ok.look!mummy 买了好多小动物的头饰给我，Let’s play games 。ok?
Kids:ok!
Roy:我要当tiger.
Lucy:我要当bear
Lena:我要当lion
Eric:我要当pig
小朋友们都各自带上小动物头饰，站成一排，由Eason来说：This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig
Ok,现在各自扮演的动物都表演一段who say.。.。.。.
儿歌“who says”各自表演。.。.。.
3、表演结束
Lucy:I want to wash my hands.。.
Eason:Ok!（带着lucy去洗手）
Eric：Look！I can hop!
Kids:Very very good good!
Lena:I can draw.。.（模拟画画动作）
Eason：Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?
Kids:Yes, we do.。.。
Eason 拿出各个体育用品卡片送给大家，作为今天大家来做客的礼物。.。.
Eason：Ok,good bye!Everyone!
Kids:See you tommorrow,Eason。
幼儿园英语教案 篇七
活动目标
1、引导幼儿在游戏中复习单词： bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备
1、英语动画片：Let s go by bike
2、课件-乐趣练习：交通工具
活动过程
一、warm up做准备
1.律动：《By bus》
师：Let’s go by bus, OK?
2. Are you happy today ?
师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
逐一出示交通工具的图片。
(bus car train plane boat)
a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐一认读图片上的'交通工具。
三、玩一玩
玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令：By bus By train ——获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、看一看
英语动画片：Let s go by bike
巩固对交通工具的认识。
五、幼儿律动出活动室
《Row row row your boat》
师：Let’s go by boat, OK?
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的7篇《幼儿园中班英语教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。