手工课教案优秀5篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，差异网为您精心收集了5篇《手工课教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

手工课教案 篇一

活动目的

1、使孩子们在活动中学会折小兔；

2、会给折好的小兔添画眼睛。

活动准备

正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。

活动过程

一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。

二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。

三、给折好的小兔添画眼睛。

四、作品展示与交流。

幼儿园折纸手工课教案，幼儿的身体发育还不完全，一般的幼儿动手能力都不强，我们应该要多多锻炼幼儿的动手能力，让幼儿的发育更加健全，多让幼儿接触一些手工课。

手工课教案 篇二

活动目标

1、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。

2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

3、 提高手部肌肉动作的灵活性。

活动准备：

1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花，废旧光盘，饮料瓶盖等

2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等

3、水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。

4、摄制的录象（xx随意丢一次性饭盒和盘子）活动过程：

一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？

（观看录象）师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？

（xx：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位）师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢？你们可以讨论一下。

师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？

师：谁来说说可以怎么办？（可以做成东西）师：可以做成什么东西？（花盆、椅子、包……）

二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。

师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。

（幼儿参观）教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？

师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？

（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。

师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的？

（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）……

三、幼儿操作师：

老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船；第二张桌子上是制作钟、脸谱；第三张桌子上是制作镜框和花篮；第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。

（幼儿操作，教师个别指导）四、 小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

手工课教案 篇三

一、【教学目标】

1、知识与技能：

（1）知道常用的封口方式及用途；

（2）初步学会布老虎设计步骤，编制加工制作工艺流程；

（3）知道常用手针的型号和用途，掌握缝针、缲针、回针的操作方法，学会织物与织物，独立缝制一个布老虎。

2、过程与方法：

（1）通过对收集到的布老虎资料的分析、整理，根据需求，确定布老虎的设计要求和构思方案。

（2）通过思考、交流，根据自己的构思设计出笔袋图样，制定科学合理的工艺流程。

（3）通过相互交流各自的设计，发现、提出笔袋设计过程中出现的问题，提出修改意见，不断获得反馈，修正和优化设计方案。

3、情感态度与价值观：

（1）通过合理排料、裁剪等实践活动，养成质量与效益意识。

（2）具有初步的与他人合作、交流的能力，养成互助、进取的品质。

（3）深化劳动体验，培养劳动光荣、创造至上的劳动价值观。

二、【教学重点难点】

重点

（1）布老虎的构造与设计表达；

（2）织物的连接方法及应用；

（3）布老虎的加工工艺设计与制作。

难点

（1）布老虎的分解图、裁剪图的设计与绘制。

（2）织物与织物的连接。

三、【教学器材】

1．工具：手工缝纫针、剪刀、尺、铅笔

2．材料：铅画纸、布料

教具：棉线、布老虎实物。

学具：收集不同外形、不同材料、不同封口方式的布老虎。

3、技能体验2——民间玩具“虎”

（1）创设情境：实物展示

文字概要介绍民间玩具的历史、名称及人们是怎样制作民间玩具的。让学生从各种民间玩具中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用等。

（2）介绍分析：书P61、62布老虎“加工工艺流程”、“‘布老虎’各部件样板”

（3）技术点：

① 裁剪：根据织物的纹理，画好身体、底与耳朵。（第一、二课时）

②缝制：

A．将两片身体正面相叠，沿虚线缝合（回针）。注意：背部留出填棉花的口。

B．将底与身体正面相叠，沿底的虚线缝合（回针）。注意：底上的刀口对准虎头的拼缝，尾部的刀口对准底部的尖角。

C．翻至正面，并填塞晴纶棉。注意：要坚实、饱满。

D．缝合背部与耳朵（缲针）。注意：耳朵缝合时要左右对称

③ 装饰：粘贴（眼、鼻、嘴、眉毛）笔绘（纹样）。注意：毛笔绘制时，不能含水分太多，否则花样会模糊，影响效果。

④ 学生实践：剪样板 → 样板画在布上 → 裁剪 → 缝制 → 装饰

⑤ 交流、评价、修改。

手工课教案 篇四

活动设计背景

幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

活动目标

1、 学习用对角折的方法折小鹿头，并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、 发展手部小肌肉群的灵活性。

3、 培养对折纸活动的兴趣。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点：掌握折纸的基本要领。

活动准备

1、 每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。

2、 大正方形一长（教师用）

3、 折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张

活动过程

一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。

出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同？”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗？”

二、引导幼儿观察范例，分析小鹿头的特征及折法。

1、 教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小鹿头。并与幼儿互动折纸的过程。

（1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐（这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平）

（2）这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小鹿头就折好了（强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的边往下面的外边折。）

（3）“小鹿头折好了，大家看看上面还缺些什么？”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小鹿头的折法，并重复重难点。

三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小鹿头。

师：“小鹿头折好了，“大家想一想试一试？折折小鹿头？”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小鹿的眼睛。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

“现在小鹿要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小鹿 头进行简单的点评。（从折法、五官等方面入手）。

教学反思

本堂课幼儿积极性较高，非常感兴趣，幼儿手部的力量得到很打的提高，幼儿在折纸过程中比较抢先折，没有听清老师的要求，对折纸的基本技 巧掌握不到位。在以后的教学中，培养学生的主动性，动手动脑能力。

手工课教案 篇五

活动目标：

1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。

2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。

3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。

活动过程：

1、趣味导入，观察特征。 欣赏儿歌《水果歌》 小朋友们在歌中听到了什么？ 各种水果（苹果、橘子、西瓜…） 水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的'外形特征？

3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。 欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。

4、教师演示。 教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。

5、幼儿动手实践，分组比赛。 教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。

6、欣赏作品。 每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。

7、结束 小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样？（高兴）那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧！教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。

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