小班幼儿手工课教案【优秀7篇】

手工在制作过程中，调动了儿童的全部感官的活动，孩子通过实际操作，有了感性认识，才会激发创作欲望与灵感，通过材料工具的选择搭配，完成原有的设计意图，从而达到完美的设计效果。下面是差异网为大伙儿带来的7篇《小班幼儿手工课教案》，希望能为您的思路提供一些参考。

幼儿园小班手工活动方案 篇一

活动设计背景

日常生活中充满着各种各样的图形：圆圆的皮球﹑方方的饼干﹑长方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圆形的西瓜……各种图形组合在一起，可以千变万化，让幼儿充满好奇和惊喜。各种各样的图形积木更是让幼儿爱不释手。利用生活经验的积累对图形进行加工﹑改造，引导幼儿进入神奇的图形世界。

活动目标

1、巩固对五种图形的名称及特征的认识。

2、在愉悦的游戏情境中，初步培养幼儿图形解决问题的能力

3、培养幼儿的创造能力。

教学重点、难点

培养幼儿图形解决问题的能力，培养幼儿的创造力

活动准备

1、用泡沫垫制成一条“小路”，上面刻大小不同正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形“土坑”，将刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。

2、小熊头饰（1张）

3、小汽车卡片若干和拼图块、瓢虫拼图块。

活动过程

一、游戏导入：

以情境式“小熊去参加森林博物馆画展”引入课题。教师戴上小熊头饰扮演小熊马特：你们看，我是谁？（小熊）

今天小熊要去森林博物馆看画展，可要去博物馆必须经过一条小路，但是这条小路损坏了，我想请小朋友帮助我把路修好。你们愿意帮助我吗？

二、幼儿“修路”辨知图形。

1、教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。

2、游戏“踩石头”。

教师与幼儿一起唱《小司机》的歌，停下来时请幼儿说出：“我踩的是…图形。”

三、学习用大小不同的图形拼图。

师：刚才小朋友们很能干，帮助小熊把路修好了。我也想去看看博物馆里有什么神奇的东西，你们想看吗？（出示汽车卡片）原来今天博物馆里展出的是用图形拼成的画。

1、请幼儿说说：你看到了什么？启发幼儿观察并说出其名称及由什么图形组成。

2、师：小朋友们想不想试一试，自己拼一拼？

先请两名幼儿上黑板来自己拼一拼，并说说自己拼的方法

3、教师示范小汽车的拼法，引导幼儿按照从上到下的方法认真细致地观察小汽车图卡，并按顺序说出先拼什么，再拼什么，边说教师边操作。

小结：小朋友要记住，拼图的时候，大图形放下面，小图形放上面，要不然小图形就被挡住，看不见了。用圆形和半圆形能拼成小汽车，把拼好的汽车拆开又可以变回很多的圆形和半圆形，图形是可以组合和拆分的。

4、再请几名幼儿上黑板来，按照老师教的方法拼一拼。

四、自由创作

1、师：博物馆要举行拼图比赛，请小朋友们用你手上的拼图块设计出漂亮的作品。

（幼儿回到操作区，用瓢虫拼图块自主创作），

2、点评：老师也可以用相机把幼儿的作品拍下来，连接多媒体展示幼儿作品集体评议。

小班幼儿手工课教案 篇二

活动目标：

1、能用硬纸板、彩带等材料制作祝福卡。

2、通过制作祝福卡，体会感谢和祝福他人的方式。

活动准备：

较厚的纸板、小夹子、彩带、剪刀、彩笔等。

活动过程：

一、出示祝福卡。

1、小朋友，看一看，老师手里拿的是什么？（卡片）这张卡片有个好听的名字叫祝福卡。

2、祝福卡就是你把自己美好的心愿表达出来。

3、老师的祝福卡，祝我们班的小朋友每天开开心心。

二、讲解制作祝福卡。

幼儿在彩纸上用铅笔画出自己学会的印版的轮廓，在轮廓图中画出自己的心愿，沿线剪下图形，最后在图形上面穿上一条彩带，以便悬挂。

三、幼儿动手操作。

1、幼儿自选材料进行制作，教师巡视观察。

2、帮助个别能力弱的幼儿完成作业。

四、展示作品，讲评。

请幼儿讲述自己的祝福卡所代表的心愿。

幼儿园小班手工活动方案 篇三

活动目标：

1、会用深浅间隔的方法粘贴。

2、手工活动时能细心耐心地进行操作。

活动准备：

1、纸剪成的毛衣。

2、彩纸条。

3、环境布置中有编结好的“毛衣”。

过程推荐：

1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎样编织的呢？

2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。

3、幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。

4、幼儿再操作。互相协作，完成作品。

5、教师有意识地展示几个幼儿的作品，群众观察讨论。

设问1：那里的毛衣都能进商店吗？为什么？

设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

小班幼儿手工课教案 篇四

活动目标：

1、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。

2、学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。

活动准备：

圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团圆橡皮泥的基础。

超市货架的摆放：

货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明

红色圆形棒棒糖

红色扁的棒棒糖

绿色圆形棒棒糖

绿色扁的棒棒糖

活动过程：

1、导入活动

请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？

师：你想买什么样的棒棒糖？

朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。

师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？

2、尝试操作

师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？

（1）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）

（2）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）

（3）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？

（4）请幼儿开始制作。

提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。

（5）教师巡回指导。

3、给棒棒糖分类

（1）师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。

（2）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。

活动结束，教师评价。

小班手工活动教案：一盘点心 篇五

【活动目标】

1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

【活动准备】

1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。

3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。

【活动过程】

1、导入环节：

师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的"红果果"和"绿泡泡"要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。

2、带领幼儿观察、认识点心。

配课的赵老师端着一盘点心，说："来，请大家吃点心。"宋老师说："哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢赵老师。"宋老师问："小朋友，你们认识这些点心吗？（逐一认一认，请幼儿说出点心的名称）师问："他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）

教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。

3、请幼儿尝点心。

师："这么好看的点心，你们想不想尝一尝？"――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。

4、带领幼儿一起学做点心。

师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。（可以引用儿歌"伊比亚亚"一起来做，引导幼儿一边唱歌，一边操作。）

5、教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。

6、请幼儿用橡皮泥做"点心"（放轻音乐）。

教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！

7、鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。

8、请幼儿将做好的点心送给听课的老师们"品尝"，并对她们说一句："XXX，请吃小点心！"（放欢快音乐）

小班手工制作教案 篇六

活动目标

1、学习用几何图形画房子。

2、进一步掌握好平涂的方法。

3、培养幼儿感知色彩的能力。活动准备

1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的VCD碟片。

2、木偶小狗、各种几何图形。

3、绘画工具：绘画纸、油画棒。

活动过程

1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。

——请幼儿回忆，说说自己看到过什么样的房子？

——观看碟片：美丽的建筑（国内，国外建筑）

——分段定格，问：你看到了什么样的房子？你最喜欢它哪个部分？

——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子，欣赏每幢房子最特别的地方。

2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入，激发幼儿绘画兴趣。

——师：小朋友，你们看这是什么？（是房子）哦，原来这是小狗造的新房子，你们觉得漂亮吗？（漂亮）谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮？（幼儿自由回答）

3、教师：

——原来小狗用了各种不同形状的积木，它们还有漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小狗喜欢的花，真漂亮啊！

4、出示几何图形，教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。

5、幼儿作画，教师巡回指导。

——提醒幼儿注意搭配形状。

——运用色彩要大胆。

6、幼儿作品展评。

——幼儿相互欣赏作品，对比不同几何形状搭配的效果。

活动建议

1、还可以用线描装饰的方法来画。

2、活动中除了已认识的几何图形外，还可以出示2-3种新的图形，帮助幼儿提升经验。

幼儿园小班手工活动教案 篇七

游戏目标：

1、让幼儿认识小狗的外形特征。

2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备：

教学范例一份。

活动过程：

一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗？你见过的小狗是什么样的？引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗？

二、观察小狗范例。

1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了？

2、（出示范例）瞧！这是什么呀？（小狗），对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀？（用纸折的）

三、观察制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗？小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。（示范折小狗的方法）

2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

（1）先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

（2）再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

（3）最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

3、瞧！老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢？那现在就请你们帮它找吧！”

四、幼儿制作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

3、给不会折的幼儿帮助。

五、、展示幼儿作品

1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，

2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。效果分析：

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