20分钟备课教案写不完？教你一招快速梳理简案！

　　20分钟完成一篇饱满的教案不太现实，但撰写简案却绰绰有余

　　20分钟完成一篇饱满的教案不太现实，但撰写简案却绰绰有余。在这里需要跟大家明确一点：

　　教案是我们在教资笔试中会考到的，主要包括以下几部分：教学目标、教学重难点、教学过程（涉及导入、新授、巩固提高、小结作业）、板书设计以及教学反思。

　　而简案，是在保留教案框架和重点的基础上，简化而成的稿件。简案不同于教案，是给考生自己看的，目的是方便考生梳理框架，为试讲做准备，所以简案并不用像教案那样结构完整，句句落实。在教资面试中，简案也是不占分值的。

　　这20分钟给到我们，目的是让我们理清试讲思路，在脑海中为试讲“打草稿”。依照往常教资考生分享的经验来看，拿10-15分钟书写简案，写完后留5-10分钟在心里默讲最为稳妥。

　　虽然简案并不占分，但它在整个试讲环节，却起着举足轻重的作用，它决定了整个讲授思路，所以不可掉以轻心。

　　经历过教资笔试的同学想必对教案的撰写已经烂熟于心，简案是教案的简化版，所以只会更简单。想要利用简案助力后续的试讲，大家注意以下几点：

　　1. 你的模板要适合你。笔试写教案时，可以按照更容易得分的模板来答题，到了面试时，一定要选择在后续试讲中能够帮助自己充分发挥的模板来写简案，不然毫无意义。

　　2. 课型要熟记于心。当你对各大课型了如指掌，才能进入更深层次的挖掘。短时间内接受不熟悉的课型十分吃亏，所以要在考试前充分掌握对应学科的各类课型，万一抽到冷门课型，也能应对自如。

　　3. 善于总结，具备创造性，发现教学中一些不一样的东西。面试与笔试最大的不同在于灵活性的增加。比如：蜻蜓+飞机=直升飞机，你要创新，将不相干的东西联系成新奇的创意。这些如果在教案中能够预设，面试考官会对你刮目相看。

　　4. 让科目之间架起桥梁。对于学有余力的同学，可以在你的教学设计中引入其他课程的元素，例如音乐、美术等，让你的教学设计，符合综合性和全面发展的要求。

　　多媒体导入，教师播放《枉凝眉》，与学生交流互动电视剧《红楼梦》的人物以及情节，激发学生兴趣从而引出课文。

　　（2）多媒体出示作者曹雪芹简介以及作品的写作背景，了解作者以及作品。了解的话可略写（曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的顶峰，所以有人慨叹，“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！”）

　　（3）片段内容：片段主要写了黛玉进贾府后，王熙凤的奢华出场以及左右逢源，八面玲珑的表现。

　　（2）出场是怎样的?你能结合原文说一说吗？（未见其人先闻其声，语言描写“我来晚了，不曾迎接远客”）

　　（6）肖像描写在哪里体现的呢？又有什么作用呢？（服饰“头上戴着……下着翡翠撒花洋裙。”衣着尊贵华丽，表明其生活奢侈，爱慕浮华。外貌“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉” 表现她外表美艳，也能看出很机敏精明）

　　（1）概括的说说从哪几个情节体现的呢？（被贾母戏谑，与林黛玉对话，与王夫人对线）贾母为什么戏谑王熙凤为“凤辣子”？

　　教师总结，本节课我们认识了这样一个精明能干，八面玲珑的王熙凤，也体会到黛玉的敏感多疑以及作者高超的语言艺术和写作技巧。

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