《山谷中的谜底》教案优秀4篇
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教学重难点 篇一
联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”的深刻含义。
教学过程 篇二
一、课前谈话，引出话题。
和学生进行猜谜语比赛，教师适时点出“谜面”、“谜底”。
教学准备 篇三
课前搜集有关资料。
录音朗读磁带。
写有课文中重点句子的小黑板。
激情导入，引起需求。 篇四
1、大千世界，无奇不有。美丽的大自然总令人神往！投身在大自然的怀抱，我们总是无比喜悦！的确，大自然除了供人们欣赏之外，还会通过自身的某种现象给人以启迪，而关键在于你善不善于领悟！
2、今天，就让我们用自己敏锐的双眼、智慧的大脑到加拿大的魁北克去感受、去领悟——
《山谷中的谜底》（揭题，齐读。）
3、联系课前，读了课题，你有什么疑问？
[要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生带入大自然，带进课文美好的境界，起到了引人入胜、激发兴趣的作用。这一环节的设计从创设的情境切入，意在让生活走进语文学习，走进学生的认知世界和情感世界，激发他们的求知欲，培养学生主动参与、主动质疑、乐于探究的能力。]
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的4篇《《山谷中的谜底》教案》，希望可以启发您的一些写作思路。