我们的祖国真大（优秀4篇）

我们的祖国真大教案 篇一

活动目标：

1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。

2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。

活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；

活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。

活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容

活动过程：

一]www.chayi5.com[、开始环节

1、 引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。

（1） 、出示背景图：这是哪个国家的地图？

（2） 、寻找家乡位置，感受"祖国真大"。

2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。

二、基本环节。——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。

1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？。不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？

2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

问：你听到什么？看到什么？——观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难

3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。

问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？

4、多形式让幼儿学习诗歌。——采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）

5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？——进一步理解祖国"真大"的含义

三、结束环节。

四、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。

活动延伸：

1、 利用"小舞台"，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。

2、 可以延伸绘画活动《美丽的祖国》，表达自己爱祖国妈妈的情感，理解我们的祖国真大。

活动建议：

为了让幼儿容易理解诗歌的内容，我运用了课件和图片这些直观、形象的教具展开教学。孩子们先欣赏了祖国风光的图片，只能简单说出图片上有什么，不明白其要表达所处地理位置、气候情况等内容。我通过课件用"游泳与滑雪；围着火炉吃西瓜"不可能的事情却在同一个时间发生。让幼儿初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，诗歌的内容比较抽象，让幼儿理解的内容很多，只能通过比较让幼儿明白中国分为南北方，他们所处的地理位置不同，同一时间各自的气候和人们所做的活动是不一样的。随着孩子社会经验的积累，诗歌里的内容才能慢慢渗透在孩子的脑海里，他们才能真正懂得诗歌内容。

活动反思：

《我们的祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。

首先通过ppt中的中国的地图进入活动中，其次通过地图中南方和北方的人们的比较，让孩子知道中国的广阔，从而激发孩子的自豪感。为了使幼儿能更有效的记住诗歌，我利用了东西南北的手势方向，将歌词中的事物放入相应的位置，帮助孩子记忆。诗歌中的“十月就飘大雪花”“围着火炉吃西瓜”通过讲解以及与我们自身的比较，还有游戏“找一找，说一说”，幼儿都能够在游戏中了解了北方的气候特点，知道南北方有着明显的气候差异。

诗歌中心句：伟大的祖国——妈 妈，幼儿对于妈 妈的概念只局限在自己的妈 妈上，对于祖国妈 妈还不能理解，一直有小朋友问：“为什么要叫祖国妈 妈？”在念诗歌时也经常落下这句，在此老师还需要做更多的讲解，让幼儿真正理解句意基础上，更有效的学习诗歌，不仅知道中国的地大物博，也增进幼儿对祖国的了解与热爱。

老师制作的课件不是很精致，请幼儿讲述听到的诗歌里的内容的时候，可以设计，孩子们说一个体现一个，不要一张一张的闪过，没有给孩子整体的感觉，在设计的目标上教师要仔细斟酌，不要将很多内容一下次融入一个活动中，孩子们学习起来也较为的困难，其实整个活动可以分两个课时进行。《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域中倾听与表达中的目标2中愿意讲话并能清楚的表达中的“鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈。相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。”因此在活动中再多一些孩子和孩子的互动，比如说孩子们可以交流自己的爸爸妈 妈跟自己讲的中国的南方和北方有什么地方不一样，把自己获得的经验分享分享，相信在创编环节效果会更好！

《我们的祖国真大》幼儿园教案 篇二

活动目标

1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。

2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。

3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

活动准备

1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。

2、歌曲《拜年》磁带。娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。

3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。

活动重难点

有条理地清楚地表达。

活动过程

（—）开始部分。

1、小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过春节。

2、引出主题。让小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。

3、倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。

（二）进行部分。

1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了。

（1）自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。

（2）春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。

2、设置场景玩表演游戏：拜年。

幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的？怎样拜年的？

活动结束

把小朋友们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束，表扬大胆讲述的幼儿。

教学反思

幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！

我们的祖国真大教案 篇三

语言活动：我们的祖国真大

活动目标

1、感知、理解诗歌的内容，知道我们的祖国地大物博。

2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌，感受诗歌所表现的民族自豪感。

3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。

活动准备

多媒体课件

活动过程

一、开始环节

1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。

T：小朋友们，你们认识这张图吗？它是哪个国家的地图？（出示图片）

T： 你们看看它的形状像什么？（出示公鸡的图片）

T：今天老师请了一位小导游，你们看它是谁？（出示小蝴蝶图片）

T：今天小蝴蝶要带我们去旅游啦！你们准备好了吗？我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧！（出示蝴蝶飞往北方的图片）

二、初步理解诗歌

T：这时候北方是什么季节？（出示大雪纷飞的图片）

T： 下雪的冬天可以做些什么事呢？（出示滑雪图片）

T：我们刚刚观赏了北方的风景，现在你们想去祖国的哪里呢？

T：这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦！（出示南方图片）

T：我们看看南方的十月是什么样的景色？

T： 在这么温暖的季节里，你会做些什么事呢？

T：那我们看看南方的小朋友在干什么？（游泳图片）

T：现在，小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方，睁大眼

睛看好咯！

T：这里的人们在干什么？

三、欣赏诗歌并朗诵

欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容

T： 今天我们要学习一首好听的诗歌，这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景，一起来听一听吧！

T：你最喜欢诗歌中的哪句呢？

T：现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧！

T：学习了这首诗歌，你是喜欢南方还是北方？为什么？

四、总结

T：今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？

T：我们的祖国有很多美丽的地方，小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看，下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧！

《我们的祖国真大》幼儿园教案 篇四

活动目标

1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。

2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备

1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

2、《美丽的祖国》语言CD（盒带）、教师教学资源。

3、幼儿学习资源②第32~33页。

活动过程

1、借助图片，帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

（1）分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。

（2）分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。

2、结合教师教学资源完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

（1）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。

（2）教师尝试接龙朗诵诗歌，如教师朗诵前半句，幼儿接后半句。

（3）完整朗诵诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。

3、理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。

（1）尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说，祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的家。）

用同样的方法仿编出其他诗句。

（2）尝试创编诗歌。

出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么？

（3）师幼结合图片，共同朗诵所仿编、创编的诗歌。

活动延伸：

1、阅读幼儿学习资源②第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。

2、可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进行仿编诗歌游戏。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的4篇《我们的祖国真大》，希望对您的写作有所帮助。