动物的运动优秀3篇
生命的繁衍与发展都离不开运动。以下是人见人爱的小编分享的3篇《动物的运动》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
动物的运动 篇一
教学目标：
1. 能从一些实例了解人和动物是怎样获得外力，在外力作用下改变其运动状态的。
2. 能运用力是改变物体运动状态的原因的结论，研究分析一些实际事例。
教学器材准备：
显微镜、羽毛、剪刀、载玻片、盖玻片、清水、木块〈相同两块 〉 、玻璃、蜗牛、投影片。
教学重点：
重点：人和动物获得外力、改变运动状态的过程 , 运用力是改变物体运动状态的原因分析实际事例。
难点：分析实例。
{复习巩固}
1. 物体在受到平衡力作用时 , 将保持 或 。若物体的运动速度大小和方向发生改变 , 则物体一定受到 的作用。
2. 是使物体运动状态发生改变的原因。
3. 足球场上滚动的足球会越来越慢 , 其原因是 。
{创设情景，导入新课}
{投影} : 刘翔在xx年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌的场景。
{思考}刘翔起跑时是依靠什么使他运动的 ?
{合作交流，探究新知}
一、人的行走
{投影}人行走时抬起脚跟的动作
{讨论}人的两脚能交替行走的条件 ？
条件：(l) 由于肌肉收缩租舒张 , 施力于跖骨 .使绕骨关节发生转动 .从而使人体重心上升及前移。
（2）脚掌与地面间必须有足够大的静摩擦 --
小结： 1. 在正常情况下 .人用力向后蹬地时，即受到地面的向上弹力和向前的静摩擦力。这是使人获得向前改变运动状态的外力。
2.人在奔跑时与行走时基本相似。
投影 : 动物的运动 ( 猫的跳跃 , 鹰的起飞 , 蛇的游动 , 鱼的游动等 ) 。
阅读书本p38－39页并思考：哺乳动物、鸟类、爬行类、鱼类是怎样起动的？
学生回答后小结：
二、动物的起动
1. 哺乳类的行走、奔跑、跳跃与人类相似。
2. 鸟类的起飞和降落依靠挥动翅膀以及脚趾间的蹼 ) 。
3. 有足的爬行类运动与哺乳类动物相似。
无足的爬行类依靠肋皮肌的收缩和舒张而引起肋骨前移，使腹部鳞片稍稍翘起 , 增加了与地面间的摩擦，以获得前进动力。
4. 鱼类主要依靠胸鳝和尾鳝的划水动作而获得水的反作用力作为游动的动力。
{活动与实验}
1. 利用显微镜观察羽毛的构造。
2. 观察蜗牛的运动。
(1) 将玻璃用木块填高 , 观察蜗牛腹部的情况。
(2 )若蜗牛不愿爬行 , 可在玻璃板的另一端放几片新鲜菜叶。
{投影并阅读} : 海豚为什么能高速游泳。
{思考与讨论}p40－41
{小结}：本课时学习了人和动物的运动状态的改变 , 人和动物获得力是运动状态改变的原因。
动物的运动 篇二
一、活动目标
1.知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。
2.学习运用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。
3.懂得按动物的运动方式分类。
二、活动准备
音乐、字卡、标记、头饰等。
三、活动过程
1.激发兴趣。
请幼儿听音乐《我爱我的小动物>，并扮演五种运动方式的动物去参加森林里的“动物运动会”。
2.组织幼儿交流讨论。
(1)请幼儿想出与众不同的运动方式，发展幼儿发散性思维。
“小鱼是怎样运动的？”(游着运动)“你可以怎样‘游’?”(同时出示“游”字)
(2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。
(3)请幼儿列举相应运动方式的各种动物，发展幼儿的流畅性思维。
还有哪些运动是“游”着运动的？看谁能说得又多又快又好。
(用以上形式学习其他的运动方式)
3.按动物的运动方式分类。
游戏：动物找家。请幼儿带上头饰，听音乐按标记找家。
四、各领域渗透
艺术：听音模仿动物的动作；学画喜欢的小动物。
五、生活中渗透
简单知道各种动物对人类的作用。
六、环境中渗透
配图“动物的家”张贴在活动室里。
七、家庭中渗透
要求家长带小朋友到动物园观察小动物。
动物的运动 篇三
人和动物的运动状态改变
1 能从一些实例了解人和动物是怎样获得外力，在外力作用下改变其运动状态的
2 能运用力是改变物体运动状态的原因的结论，研究分析一些实际事例。
教材
重点
难点 重点 人和动物获得外力、改变运动状态的过程，运用力是改变物体运态的原因分析实际事例。
难点 分析实例 教具 显微镜、羽毛、剪刀、载玻片、盖玻片、清水、木块(相同两块)、玻璃、蜗牛。投影片
教学
方法 讲授 活动 讨论
教 学 过 程
【创设情境，导入新课】
1 物体受到平衡力作用时，将保持匀速直线运动状态或静止状态。若物体的运动速度大和方向发生改变，则物体一定受到平衡力的作用。
2 力是使物体运动状态发生改变的原因。
3 足球场上滚动的足球会越来越慢，其原因是足球在水平方向上只受到摩擦力的作用，使足球的运动状态发生改变。
投影(多媒体)：刘翔在xx年雅典奥运会上勇夺1 lom跨栏金牌的过程场景。
思考 刘翔起跑时是依靠什么使他运动的？
【合作交流，探究新知】
一、人的行走
投影人行走时抬起脚跟的动作(书图2—2一1)
讨论 人的两脚能交替行走的条件：(1)由于肌肉收缩和舒张，施力跖骨，使绕骨关节发生转动，从而使人体重心上升及前移。
(2)脚掌与地面问必须有足够大的静摩擦。
总结 1 在正常情况下，人用力向后蹬地时。脚受到地面的 向上弹力和向前的静摩擦力这就是使人获得向前改变运动状态的外力。
2.人在奔跑时与行走时基本相似。
二、动物的起动
多媒体：动物的运动(猫的跳跃，鹰的起飞，蛇的游动，鱼的游动等)。
1.哺乳类的行走、奔跑、跳跃与人类相似。
2.鸟类的起飞和降落依靠挥动翅膀(以及脚跖间的蹼)。
3.有足的爬行类运动与哺乳类动物相似。
无足的爬行类依靠肋皮肌的收缩和舒张而引起肋骨前移，使腹部鳞片稍稍翘：
起，增加了与地面间的摩擦，以获得前进动力。
4.鱼类主要依靠胸鳍和尾鳍的划水动作而获得水的反作用力作为游动的动力。
【活动与实验】
1.利用显微镜观察羽毛的构造。 ：
实验时注意点 (1)l临时装片的制作：取一片洁净的羽毛，选择靠近 备注
根部羽毛
较薄、接近半透明的部位用剪刀剪下面积为3mm2的一块。
载玻片上滴l滴清水。 ；
(2)显微镜观察时，选用低倍镜(16×、10x)。
2.观察蜗牛的运动。
注意点(1)将玻璃用木块填高，观察蜗牛腹部的情况。
(2)若蜗牛不愿爬行，可在玻璃板的另一端放几片新鲜菜叶。
多媒体：海豚为什么能高速游泳。
思考与讨论 书本40-41 备注
板书设计： 人和动物的运动状态改变
一、人的行走
1 在正常情况下，人用力向后蹬地时。脚受到地面的 向上弹力和向前的静摩擦力这就是使人获得向前改变运动状态的外力。
2.人在奔跑时与行走时基本相似。
二、动物的起动
多媒体：动物的运动(猫的跳跃，鹰的起飞，蛇的游动，鱼的游动等)。
1.哺乳类的行走、奔跑、跳跃与人类相似。
2.鸟类的起飞和降落依靠挥动翅膀(以及脚跖间的蹼)。
3.有足的爬行类运动与哺乳类动物相似。
无足的爬行类依靠肋皮肌的收缩和舒张而引起肋骨前移，使腹部鳞片稍稍翘：
起，增加了与地面间的摩擦，以获得前进动力。
4.鱼类主要依靠胸鳍和尾鳍的划水动作而获得水的反作用力作为游动的动力。
教学
后记
(反思)
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的3篇《动物的运动》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在差异网。