《年月日》（优秀3篇）

《年月日》 篇一

教学内容

教科书第81~83页的内容，以及练习十八的第1~5题。

教学目的

1、 使学生理解有关时间单位的基础知识。

2、 联系实际，提高学生解决日常生活问题的能力，培养学生珍惜时间的好品质。

3、 引导学生进行联想，初步培养学生的创新意识。

教学重点

认识单位，掌握它们之间的相互关系。

教学难点

发现并掌握闰年的判断方法。

教具准备

多媒体课件：三球运行的课件。

课前收集资料

让每位同学搜集近几年的年历卡片，[不同年份的年历。（1996—2001）]及有关的小知识。

教学过程

一、 课前让学生在小组内交流有关“年历卡”小知识

二、 研究资料，探讨新知

1、 交流信息，提出问题。

通过认真观察年历卡，独立思考，看你能发现什么？提出哪些问题？

2、 小组汇报，整理信息。

（1） 学生从年历卡上可能直接发现以下几个问题：

① 一年有12个月。

② 有的月份是31天，有的月份是30天。

③ 31天的月份有1、3、5、7、8、10、12；30天的月份有4、6、9、11

④ 2月份有的是28天，有的是29天。

……

（2） 通过发现2月份的天数，研究闰年、平年。

① 让学生整理2月份是28天的年份，2月份是29天的年份。如：

2月28天：1989、1990、1991、1993、1994、1995、1997、1998……

2月29天：1988、1992、1996、2000……观察一下看能发现什么规律？

② 汇报交流，互相补充完善。学生可能发现以下几种情况：

（1） 28天的年份多，29天的年份少。

（2） 我发现了一个规律，2月29天的年份每4年就有一个。

（3） 我发现连续3年2月是28天，下一年就是29天。

……

3、 师生小结：

通过观察我们发现，不管哪一年31天的月份都是1、3、5、7、8、10、12，30天的月份都是4、6、9、11。我们把天数是31天的这几个月叫大月，天数是30天的这几个月叫小月；我们把二月28天的那一年叫做平年；二月29天的那一年叫做闰年。

（1）我们知道了平年每月的天数，那么平年一年有多少天是怎么算的呢？大家算一算。（可用计算器进行计算，算后同学们交流算法）闰年呢？

（2）平年、闰年是怎么制定呢？为什么要这样制定？对于这个问题你知道些什么？（学生各抒已见）

（3） 脑演示并讲解：地球绕太阳一周为一年，我们看（指屏幕）地球从A点开始，到B点是365天，从B点到A点又运行了5小时48分46秒，一年就少算大约6小时，四年少算了24小时，也就少算了大约一天，每四年就要增加一天，这一天就加在了二月也就是闰年，所以四年有一个闰年，可是地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算做大约365天6小时，实际上没有6小时（指屏幕），这样长年累月下去，就造成很大的误差，怎样解决这个问题呢？遇到整百年时，规定逢400的倍数为闰年。

（4） 下面的年份哪些是平年？哪些是闰年？

1600   1700  1880  1960  1983  2100  1998  2014  2000  1984

4、 让学生愉快记忆大、小月的方法。

（1）我们刚才研究了大月、小月，还研究了平年、闰年，有什么好方法记住它呢？

（2）教师根据学生的回答情况演示：紧握左拳，凸起凹下的都要数一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。（让学生互相指拳数，生生交流）

（3）用歌谣，又快又好地记住我们研究的这些知识：一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。

三、 运用知识，解决实际问题

1、 基本练习

①  一年有（  ）月。其中大月有（  ）个，小月有（  ）个。

② 1月、3月、5月、7月、（  ）、（  ）、（  ）都是大月。

③ 8月1日的前一天是（  ）月（  ）日；6月30日的后一天是（  ）月（  ）日。

④ 5月的最后一天（  ）日，11月的最后是（  ）日。

⑤ 4月和5月共有（  ）天。

2、 应用拓展

（1） 1992年2月13日是小红的第十五个生日。这一年爷爷再过几天，才过第十五个生日。

①爷爷的生日是（  ）月（  ）日；

②爷爷这一年是（  ）岁；

③爷爷过第十七个生日时是（  ）岁。

板书设计 ：

一年：12个月   大月：31天  1、3、5、7、8、10、12

小月：30天 4、6、9、11

平年：28天

二月

闰年：29天

《年月日》 篇二

教学设计

教学设计

山西省晋中市太谷师范附小赵伟

教学目标：

1.通过自主探索，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月和小月，平年和闰年。

2.记住每个月和平年、闰年的天数，初步学会判断一年是平年还是闰年。

3.在探索过程中，培养观察、对比、概括能力，促进数学思维的发展。

教学重、难点：

重点：记住每个月的天数，了解年、月、日之间的关系。

难点：理解平年、闰年的判定方法。

教学准备：

不同年份的年历、自学感悟、制月历的表格

教学设计过程：

导入环节

（师生谈话并出示地震和奥运会图片）

同学们，刚刚过去的XX年有许多日子让我们难以忘记。还记得这是哪一天吗？这一天呢？

（生述）

刚才叙述时间时用到了比时、分、秒大的时间单位年、月、日。关于年、月、日，你们知道什么？

（生述）

同学们说了许多，是不是你们说的这样？这节课我们详细研究一下有关年、月、日的知识。

（板书：年月日）

自学感悟环节

每个同学手中都有一张年历，下面我们对它进行仔细观察并独立完成自学感悟表上提出的问题。（生观察并独立完成）

汇报：谁来汇报一下你们的观察结果？（生述师板书）

预设：

生：一年有12个月

生：1、3、5、7、8、10、12月每个月有31天；4、6、9、11月每月有30天。

师：你观察的是哪一年的年历？

生：XX年的。

师：谁观察的不是XX年的？（生举手）

师：那你们发现哪些月有31天？哪些月有30天？和他说的是不是一样？

生：一样。

（师随即介绍大月和小月）

生：2月有28天

生：2月有29天

生：有些年2月有28天，有些年2月有29天

（师介绍平年和闰年）

生：一年有365天。

师：你是怎么列式的？

生：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365

师：算出一年有365天的同学都是这样列式的吗？

生：31乖7再加上30乖4再加28等于365天。

师：是不是每年都有365天？

生：不是。还有366天。

师：因为平年闰年2月天数不同，所以平年闰年全年的天数也不同。平年一年有365天，闰年一年有366天。

师：我们做个举手游戏：听到大有举左手，听到小月举右手。（师生共做）

师：我发现总有出错的同学，谁有什么好办法能让我们很快记住每个月的天数？

生：拳头法。（生并做介绍）

师：书上也介绍了这种方法，和你说的是不是一样？打开课本48页，看谁看得最认真。

（生看）

师：会数了吗？

（师生共同看大屏幕数一次）

师：除此之外还有别的方法吗？

生：儿歌法。

师：（师课件出示）每人读三次，看谁先读完。

师：“腊”是什么意思？“三十一天永不差”是什么意思？

自学检测环节

师：下面检测一下大家对刚才内容的理解。

（课件出示练习）

重难点突破环节

（课件出示1984---1994年二月天数统计表）

师：同学们，从这个表中你们能发现什么？

生：每相邻的4年中有一个闰年。

师：平年和闰年为什么会这样有规律地出现？

（出示小资料并请一个同学读一读）

师：根据这一规律，有人发现平年和闰年的出现与4有这样的关系：（课件出示1984----1994年年份除以4的算式）

师：通过这些算式看谁能找到平年和闰年的秘密？

生：年份除以4有余数的这一年就是平年，年份除以4没有余数的这一年就是闰年。

重难点检测环节

（课件出示练习：）

下列年份是平年还是闰年？我们怎么判断？

XX年是平年还是闰年？

1872年是平年还是闰年？

19xx年是平年还是闰年？

（在学生对19xx年是平年还是闰年应如何判断产生分歧时，教师课件出示小资料让学生明白19xx年是一种特殊情况）

拓展提高环节

一、咱们班有没有XX年出生的同学？今年几岁了？一共过了几个生日？

可是我外甥也是XX年出生的，奇怪的是到现在他才只过了2个生日，这是怎么回事？

二、（课件出示XX年前半年的年历）

师：这是我制作的一张XX年前半年的年历，可是不小心把5月的月历给涂没了，谁能帮我把5月的月历补充完整？在动手之前应知道什么？

（师生讨论，讨论后学生亲自制作，做完后看着自己制作的年历回答以下问题）

（1）   看看XX年5月19日是星期几？

（2）   每年5月的第二个星期日是我国的母亲节。XX年的母亲节是5月几日？在母亲节到来之际，你计划为妈妈做些什么？

全课小结。

《年月日》 篇三

教学目的：

1.使学生认识时间单位年、月、日了解有关部门大月、小月、平年、闰年、季度等方面的知识。记住每个月各有多少天，平年、闰年各有多少天。知道一个世纪是一百年。

2.培养学生认真观察、分析和判断推理的能力。

教学重点：认识时间单位年、月、日

教学难点 ：大月、小月的记忆，平年、闰年的判断方法。

教学过程 ：

一。导入  ：

提问：1.5时30分15秒开始演示动画片，这里面有哪几个时间单位？

2.谁来说说悉尼的奥运会是哪年哪月开始的？（板书：2000年9月15日）这里面有哪几个时间单位？

今天，我们就来学习比时、分、秒大的时间单位年、月、日。（擦掉板书中的数字）

二。新授：

1.在学习之前老师先问你们点事情。咱们班上的胡海青今年几岁了？那你已经过了几个生日了？我认识一个老爷爷今年已经60岁了，而他只过了15个生日，同学们，你知道这是什么道理吗？想知道吗？等我们学习完年、月、日之后，相信大家就都能回答这个问题了！

2.一年有几个月，你们知道吗？每个月的情况都不一样，具体是什么情况呢？现在就请把你的年历卡拿出来，边看边思考这样两个问题。（自学之后，四人一组讨论）

出示思考题：（投影）

1.看年历，找出各月份的天数。按天数，12个月可以分几类？

2.1996年和1997年全年各有多少天？你是怎样计算的？

3.讲解有关月的知识。

按天数，12个月可以分几类？（板书：31天、30天、29天、28天）

具体说说每个月分别属于哪类？（板书：1、3、5、7、8、10、12和4、6、9、11）怎样才能记住大月和小月呢？。

出示左拳头图（投影）：让学生自己握起左手数一数。

举牌游戏：大月举对勾的牌，小月举叉子的牌。（引出2月）

不计算你能说出每一年的天数都一样吗？为什么天数会不一样呢？

那怎么能算出全年共有多少天的？（板书列式）

我们把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做闰年。（板书：平年、闰年）

学生边回答老师边板书：

年                月                   日

一年            12个月                365天

（1、3、5、7、8、10、12）叫大月        31天

（4、6、9、11）叫小月                  30天

1996年（闰年）     2月                 29天（全年有366天）

1997年（平年）     2月                 28天（全年有365天）

在回答第3问的时候老师讲解：

由于天数不定，人们把31天的月份叫大月，30天的月份叫小月。怎样才能记住大月和小月呢？。

出示左拳头图（投影）：让学生自己握起左手数一数。

举牌游戏：大月举对勾的牌，小月举叉子的牌。（引出2月）

4.在回答第4问的时候老师提问：你是怎么算出全年共有多少天的？（板书列式）

为什么天数会不一样呢？

5.在回答第5问的时候老师讲解为什么会有闰年：我们把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做闰年。那为什么会有闰年呢？经过科学家的测定，地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是365天6小时。一年以365天计算比较方便，这样一年就少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即少算了一天，因此每4年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年，又因为4年中大约少算的24小时，实际上并不是24小时，如果常年累月也会造成误差，所以遇到整百年一般不闰，必须是400年的倍数才是闰年。因此，有一句话叫：四年一闰。百年不闰，四百年又闰，讲的就是这个道理。

算一算你手中的年历是不是4的倍数？（找学生回答）

那1900年怎么算呢？（遇到整百年，必须是400的倍数）

小结判断平年和闰年的方法。

练习：判断下面哪些是平年，下面哪些是闰年。

1905  1840  1902  1944  1955

1976  1987  1992  2100  2400

6.老师说明：一年有四个季度。这和我们说的春、夏、秋、冬四季是不同的。

板书：一月、二月、三月         第一季度

四月、五月、六月         第二季度

七月、八月、九月         第三季度

十月、十一月、十二月     第四季度

第一、二季度是上半年，第三、四季度是下半年。

7.一百年是一个世纪，“世纪”也是时间单位。（板书：世纪）

例如：从1800年到1899年是十九世纪，从1900年到1999年是二十世纪，从2000年到2099年是二十一世纪，我们刚刚进入到二十一世纪。

练习：提问：伟大领袖毛泽东生于1893年12月26日，他生于哪个世纪？你生于哪一年？是哪个世纪？

8.全课小结

开始我讲的故事，通过对“年、月、日”的学习，大家明白其中的道理吗？张峰的爷爷平均4年才过一个生日，所以他是闰年2月29日出生的。

三。巩固练习

（一）.你有什么好方法能记住各月有多少天吗？

出示儿歌（投影）：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五，闰年再把一日加。

（二）.填空

1.1年5个月=（   ）个月

2.29个月=（   ）年（    ）个月

3.5月最后一天是（   ）日，是第（   ）季度。

4.7月和8月共有（    ）天。

5.2000年是（   ）年，在（    ）世纪。

（三）.判断

1.4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（    ）

2.凡单数的月都是大月。（    ）

3.二月份只有28天。（    ）

4.7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（    ）

5.1800年的2月有29天。（    ）

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的3篇《《年月日》》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在差异网。