小学教育教案【优秀10篇】
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是差异网为大伙儿带来的10篇《小学教育教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学教育教学工作总结 篇一
不知不觉一个学期即将画上句号，又该写“本学期的教学工作总结”了。回顾这一学年的教学工作，收获还是不错的。本学期我担任五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。针对这一学期的教学工作我的总结如下：
一、激发学生学习兴趣
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜学生心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”、“You are clever”、“Excellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good ，great ，excellent 等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生。
二、在批改作业方面
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
三、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
“金无足赤，人无完人”在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。
又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作又要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正因为如此，我严格遵循教学环节，课前认真备课。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
其次在教学中：在开学初，认真制订教学计划。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲自制作了单词卡片，调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此方法。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会。在批改作业方面。合理安排学生，让班级里有能力的学生检查平时的家庭作业，或者是较差的学生给他安排一定的任务，让他有责任感，从而激发他的学习兴趣。每周的听写由我亲自检查，及时批改，让学生及时改正错误。虽然批改量很大，但是还是及时进行批改。另外，本学期我们每月进行了月考，成绩较稳定。我认真批改，对普遍性错误，在全班讲解。
在其他方面，我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别学生成绩不理想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们学习，提高他们的成绩。
总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
小学教育教学工作总结 篇二
一、指导思想
本学期我校以中心校教育教学工作思路为指导，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，为了全面提高教学质量，提升教师素养，狠抓质量检测，实现教育教学质量巩固提高上为突破口。结合我校实际，本学期制定教学工作总结如下：
二、本学期主要开展的工作与成绩：
（一）加强常规管理，促进教育教学质量提升
1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善了我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。
2、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行
3、全面落实课程计划，我们按照国家课程计划，完善课程管理，开全课程，开足课时。尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地方课程。要想方设法去开，创造条件去开。学校要加强对课程计划的检查监督，全面提高课程质量。
4、要求每位教师认真做好学生作业批改、辅导工作。切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生建立档案，加强辅导，缩小了后进面。
5、要求教师向40分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课教师能针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，是学生爱学，喜学，从而提高了教育教学质量。每位教师都能按要求上一堂满意的公开课，写出来一篇较高水平的论文。教师都能对自己的教学及时反思，总结经验，不断得到了提高。
教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行了检查或抽查，确保了备课和批改质量。
6、全力推进毕业班的教学管理，巩固毕业班教学成果，继续执行了毕业班奖惩方案，毕业班教师及早着手，狠抓毕业班工作，教导处定期召开了毕业班教师座谈会，了解教师的教学动态，充分调动了教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师服务。
（二）促进教师专业成长和素养提升
1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。鼓励教师在多功能教室里上课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点，认真观察并分析课堂教学的变化和发展，潜心研究，突出了实效。
2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织教师学习“最新课程标准”，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，自觉化努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。
3、积极参加中心校及区、市教培中心的培训，不断汲取新的血液，积极组织并参加“国培计划”、区教育局班主任培训等各种形式的单式培训，促进了教师专业提升。
（三）加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。
1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到了形式多样，全员参与。教研组抓好了岗位练兵课活动，按计划，做到说课、听课、评课、讨论等环节。活动以存在的问题以及业务学习（学习课程标准、最新教育信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。
2、充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，学科带头人指导教学活动，并选拔与推荐优秀教师参加中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高教师的整体水平。
3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势，继续采用了“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。在对比中、互相学习，借鉴中提升教师的教育教学能力。
（四）以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高“高效课堂”为目标，以“学术交流日”活动为载体，开展了以教学中存在的困惑为对象，据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题研究的针对性，研究过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到有计划，有时间，有运行过程，突出了实效。
（五）推进学生体质监测工程及阳光体育工作，保障学生身心健康；加强艺术与科学教育，全面培养学生能力，全面提升教育质量。
要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作，充分利用现有设备积极开展大课间活动。加强艺术和科学教学工作，开展了庆“六一”文艺演出活动，召开了春季田径运动会。不断促进了体艺工作的常态化开展。
我校要以科学教学为突破口，组织参加科学优质课评比，不断研究科学教学活动策略，提高教师素养，提高教学质量；搭建学生科学活动平台，为学生创设“学科学、做科学”的机会。同时要积极探索综合学科，特别是本学期配合中心校开展体育教学的研讨活动。完善综合学科评价机制，促进学生全面发展。
继续做好了“乡村学校少年宫”工作，取得了好的成绩。
（六）加强学校文化建设，丰富学校内涵
结合教师读书工程，积极研究学校文化建设，挖掘学校文化内涵，提炼学校文化精粹，塑造和提升学校教育品质。按照教育局统一部署，借助爱生项目工作和“学校文化建设年”活动、推普周”活动、师生经典诵读活动、学校文化墙建设、特色课程建设等，初步形成了独具特色的学校文化。
全校师生树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在学校中形成了一种读书的文化氛围。
三、存在的问题与打算
回顾本学期的工作，但也存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。
小学教育教学工作总结 篇三
识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我任教小学音乐这短短的两年的时间内，我便有这样的体会：教师重视识谱的教育，可是学生对识谱的教学是最没有兴趣的，也能够说是最弱的，本人根据自我的教学，做了以下几点反思：
一、运用反向教学
按照传统的规律教学，上课的时候一般是先练声，接下来是试唱练耳，然后讲乐理知识，最终是上欣赏课或者学习新歌，学习新歌的时候基本上是让学生先学乐谱，然后再把歌词带进去唱歌，在学唱乐谱的过程当中学生感觉很难，有时甚至是应付式的随便哼一哼，这种教学方式的结果往往是事倍功半，学生不仅仅没有学到应当学的东西，反而对乐谱失去了兴趣。
鉴于这种教学方式的效果，我采取反向的教学方式，在学新歌的时候，我们先学歌曲，在歌曲已经很熟悉、情感也处理得很好的情景下，再唱曲谱，这样学生不仅仅能很好地把握节奏，并且也由以前的厌倦曲谱变成此刻的对曲谱产生了浓厚的兴趣，我觉得运用这种反向的教学方式取得了事半功倍的效果。
二、进行识谱的集中教学
我在网上看到过金彩云教师讲到的“识谱集中教学法”，我觉得很有道理。长期以来，我们的音乐教育都是把识谱根据年级分散开来教学，要求有条件的学校在小学阶段基本完成简谱识谱任务，在初中阶段基本完成五线谱的识谱任务。事实上，这个任务一般都不可能完成。因为分散的识谱方法违反了记忆规律。音乐课不是每一天都有的，也不是每堂课都教识谱的资料，很难及时组织复习。学生往往是学了后面忘了前面，其效果不佳。所以有些小学学了两三年甚至四五年仍无法独立试唱简谱。
识谱的集中教学是一种能够帮忙我们走出困境的可行性选择。就是把原先需要用整个小学、初中阶段来学习的识谱资料集中安排到小学的一个年级、初中的一个年级来完成。这样，学习资料紧凑，能够克服记忆方面的困难，学生也能够掌握简单的独立视唱技能，进一步激发兴趣，到小学或初中毕业是，他们就基本具备了应有的识谱技能，能够比较熟练地听唱和视唱简单的曲谱了。
新的课程标准要求我们一改以往的灌输，偏重知识传授和技能训练的教学方法，而是要求学生的创造意识充分发挥和调动教师与学生的进取性和主动性，异常是高年级的学生，让他们走入美妙的音乐自我去寻找和创造，充分挖掘自我的潜力，培养学生良好的想象力、审美力和综合运用知识的本事。
小学教育教学工作总结 篇四
本学期我校在十八大精神的指引下结合党的群众路线教育实践活动总体要求，按照“为学生全面发展负责为学生幸福人生奠基”的工作理念踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情在全体教师的共同努力下圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务回顾一学期的工作，现总结如下:
一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯
1、开展了全校共读一本书活动此活动与学校开设的阅读课相融让学生与书为伴、与书为友学会读书陶冶学生的情操提高学生辨别真善美的能力
2、本年度学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求加强文明礼仪和诚实守信教育通过教育学生在走廊里能做到自然成行漫步轻声礼貌待人有良好的社会公德和生活习惯公交车主动给老人、老师让座10、11、12月是诚实守信教育月在这三个月中各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等学校发动学生搜集诚实守信名言学生们在参与班级和学校活动时积极主动，学校共征集优秀名言70条通过此次活动校园内形成了良好的风气学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰对全校学生起到了促进的作用
二、建设优美的校园环境创造良好的育人氛围
我校在环境方面要求做到环境卫生无死角定期环境大清扫建设优美的自然环境校园绿树成荫花坛里花红草绿走廊、办公室、教室都摆放各种花卉不断变化翻新的橱窗、板报内容丰富的楼廊文化规范化的班级布置无论是校园还是走廊教室都彰显着浓浓的育人氛围
三、强化队伍建设扎实开展师德师风建设
1、强化领导班子建设加强干部队伍作风建设反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平真正发挥领导表率示范作用
2、加强学习，努力创建教师终身学习机制全体教师继续坚持每周至少一次的政治、业务学习以此提高教师的政治素养和执教能力3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作开学至今全校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作圆满完成学校交给的各项任务上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生以实际行动遏制“四风”的侵袭我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》承诺书并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查使全体教师在师德方面得到了进一步的提高
四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路
1、狠抓教学常规强化过程管理要求教师严格按照教学常规的要求大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细教师能依据课程标准创造性的使用教材恰当地选择教学方式和方法任课教师批改作业认真及时作业量少而精并能做好课后的辅导工作
2、加强了毕业班的教学管理力度亮点展示课亮点突出说讲评课独具特色常态课扎实、实效本学期我校共进行了四节亮点展示课教学两组同课异构课10节常态课各种课型准备充分精彩纷呈与时俱进彰显个人特色展示出了教师扎实的教学功底其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新符合新课改要求教学设计新颖教学环节衔接连贯课堂教学中充分体现了学生的主体作用真正做到了把学习的主动权交给学生起到了引领作用
五、开展丰富多彩活动搭建学生成长平台
本学期我校以各类活动为载体以12个特长团队、班级特色培养为基础以重大节日为契机适时开展了“勤俭节约人之美德”等德育实践课安全“快乐的日子”英语口语比赛、爱心救助、数学百算比赛等活动本学期学校的各项活动得到学校领导高度重视教导处、工会、大队部组织有序后勤通力协作全校教师共同努力取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活培养了孩子们的能力陶冶了孩子们的情操提升了我校学生的整体素质此外我校五名教师、五名学生参加了局团委举办的“筑梦沾河”演讲比赛我校青年组选手王桂敏获得了一等奖曲兆娟、孙天凤获得了二等奖郭玲获得了三等奖；少年组选手魏金航获得一等奖孙键堃、李允疆获得了二等奖王贺获得了三等奖9月末我校师生120人在音乐教师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心精心参加了建国65周年文艺汇演演出中我校节目创编新颖得到了局党政领导及观众的一致好评11月18日我校被省林业报批准为小记者站王洪波社长在林业局领导的陪同下为小记者站隆重揭牌！
六、重视日常安全教育树立安全保护意识
1、安全无小事学校领导十分重视学生的安全教育工作把它作为学校教育工作的首要大事经常开展安全自查做到校委会次次有研究部署教师会上次次有检查布置对安全工作形成了“人人有责齐抓共管”的局面学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的维修工作检查加固了体育器材及其他露天设施积极消除校园内的安全隐患严防校园安全故事的发生
2、经常开展安全宣传教育为切实消除校园安全故事的发生学校实行封闭式管理政教部、大队部以规范学生日常行为为基础积极开展安全教育工作做到逢会必讲校园安全值周教师、值周学生坚持到岗维护纪律防止学生发生意外伤害事故课间保安及时到楼外巡视放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护严禁司机无证驾驶超员驾驶红领巾小广播经常播出安全教育内容让安全教育内容深入人心另外我校还不定期的进行安全演练在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离整个疏散过程快而有序用时62秒钟提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力更进一步增强师生的安全意识真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法提高抵御和应对紧急突发事件的能力取得成绩。
1、曲xx老师被评为总局骨干教师、优秀教师闫xx老师被评为总局优秀班主任管局级骨干教师
2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的“筑梦沾河”演讲比赛中包揽一、二等奖
不足之处：一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在师资队伍建设上，学校较有名气的学科带头人还不够多，年轻教师教学能力还需加强教师的自身素质和综合能力参差不齐教师资源的分配不尽合理个别班、个别科的教学质量还有待提高xx小学XX年教育教学工作思路。
小学教育教学工作总结 篇五
本学年我担任二（1）班的数学教学和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德与生活教学工作。
在本学年，严于律己，热爱教育事业，力争搞好本职工作。积极参加各类政治业务学习，努力提高自身的政治业务水平。服从学校工作安排，配合领导和老师们做好校内校外的各项工作。关爱每位学生，把爱倾注在平常的教育教学工作中，与家长亲切交流，以诚待人。始终把教师形象和学校利益放在首位，努力做一位学生喜欢，家长满意的教师。
在教学工作方面，自己的工作任务仍跟年轻骨干教师没有什么区别。自己除了根据教材结合实际上好二年级的3个班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的数学教育教学工作。值得欣慰的是领导并没忘记自己，在20xx年10月份，让我跟随另外10位老师赴版纳听课学习，使我对小学数学高效课堂教学有了全新的认识，对其教学模式有了近距离的接触感受，共学习16学时。在校内有人讲公开课之类，只要没课就不会放过听课学习的机会，20xx年4月参加了全县在我校开展的有效课堂教学活动，共计听课等10节，平时跟同级教师共同探讨遇到的困惑。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生实际，设计教案。在运用以前积累的经验基础上，努力结合新课标的新理念，坚持课前备课，课后反思，充分利用电子白板，把课件有机整合，最大化的享受现代教育技术，使学生乐学。
借鉴新的教学理念，抓住低年级孩子活泼好动的特点，设计游戏、活动、操作、合作学习等，面向每位学生。在数学教学中也同样注重听、说、读、写的能力的培养，逐渐养成良好的学习习惯。严格训练书写格式、坐姿习惯及握笔方法。使学生对数学有兴趣，喜欢上数学课。及时批改作业，对待优生的错题尽可能面批指导。工作之余和家长沟通交流，保持大方、自信、坦诚，得到多数家长的认可。现在家长非常支持和配合对孩子的品德教育及学科辅导督促。目前教学本班时多数时间轻松愉快。在教学工作中，注重自己的良好师德形象，把快乐带进课堂，发自内心的喜欢每位学生，把不良情绪在走进课堂之前就拒之门外。用平和的心态对待每位学生，无论是优秀生，还是待优生，只要他们尽力就行了，使师生都在宽松和谐的氛围中学习和生活。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的规章制度。认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务，按时参加校本教研活动，积极配合班主任的各项工作，尽到了副班主任职责。本学年撰写的专题是《数学高效课堂教学的感悟及思考》，论文是《如何进行低年级两步应用题的教学》。
师生、家长的付出没有白费，上学期参加学校统测取得了较满意的成绩，全班47人参考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99。5分的36人，80至89分的5人。平均分95。20分，及格率100%，优秀率89。36%。
下学期全县统测，全班46人参考，最高分100分，最低分 57。5分，100分的4人，90至99。5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94。71分，及格率 97。83 %，优秀率84。78 %。
工作反思：1、对学生还可以再放手些，很多时候可以让优秀生代替老师讲，其实好几次谢仕杰、陈思宇等的思维活跃，有时比老师讲效果要好。2、自身各方面的素养有待进一步提高，加强现代技术应用学习，便于育人服务。3、努力注重培养学生认真阅读的好习惯，克服粗心大意的毛病。
总之，在原有工作基础上，要突出自己的教学风格，突显自己的人格魅力，不断总结，向教科研要质量，向课堂教学要质量，把高效课堂理念渗透在实际工作中，不断提高教育教学水平，为学校的发展做应尽的贡献。
小学教育教学工作总结 篇六
一年来，我校在寿光市教育局和双王城教办的正确领导下，紧紧围绕“教育均衡发展、内涵发展、质量发展、和谐发展”的目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，坚持按照镇教办教育工作会议精神和工作部署，开展学校工作，全面落实素质教育。在全校教师的共同努力下，学校的教育教学质量稳步提升，圆满完成了学校20xx年工作计划目标和镇教办下达的各项工作任务。现总结如下：
一、加强师德师风建设，提高教师的师德素养
我校在师德师风建设工作中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。
（一）领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了以校长为组长，副校长任副组长，学校中层干部以及班主任为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风建设工作计划。按照计划，采取集中学习与分散学习相结合的方式，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》等十几个有关教育教学、师德理论法律法规性文件，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
（二）加强理论学习，提高思想素质。
有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规，提高了教师的法律意识，增强了依法治校、依法治教的能力和水平。
（三）全员参与，开展活动。
按照本校师德建设活动计划，学校开展了师德建设系列活动：
1、开展了“三个一”活动，构建良好的师生、家校关系。要求教师每学期向家长征求一次意见，每周和学困生谈一次话，每学期和全班同学分别谈心一次。
2、在全体教师中开展读书活动，规定每位教师每学期读一本好书，并撰写读后感，营造书香校园，从而提高教师的文化底蕴和师德修养。
3、结合打造全镇“345优质高效课堂”活动，举办全校教师“岗位练兵”活动，通过三笔字、课件、普通话比赛让教师品尝到良好师德促进教学工作的甜头。
4、在教师节之际我校开展“班主任工作经验交流”活动，使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理，互相学习好的德育工作方法。
二、改进了德育工作的方法，提高了德育工作的实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出了学校德育工作新思路，改进了学校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。
1、抓好班主任队伍管理
一年来，我们加强了班主任队伍建设，定期召开了班主任工作会议，增强了班主任的工作热情，激发了班主任的工作积极性，加强了对班主任工作的指导，从而提高了班主任的综合素质，提升了班主任的管理能力，打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，为学校德育工作开展奠定了良好的基础。我校张爱英老师班主任工作典型经验介绍在《潍坊教育》刊物上发表，是我校班主任工作的一个缩影。
2、加强对八类群体学生的管理
我们对本校的学困生、单亲家庭子女、留守学生进行排队摸底，建立完善档案，落实结对帮教教师和措施。各班都能结合本班实际，做好学困生、留守生的帮教转化工作，建立了帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况。定时为他们辅导功课，购买学习用品，学校在六一儿童节专门对这些学生进行了捐助，为他们购买了学习用品，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，使他们在学校这个大家庭中幸福快乐的成长。
3、以活动为载体，提升学生的道德素养。
学校少先队定期组织活动，如：3月5日“学雷锋做新时代好少年儿童”活动，植树节“爱护环境保护我们的家园”植树等活动；国庆节进行爱国主义教育活动等，我们还认真抓好学生的“五个一”成长工程，在学生中广泛开展学习英雄人物从小树立远大理想活动，通过活动使学生得到亲身体验，在体验中感悟，在感悟的基础上使学生的意志品质和道德品质得到锻炼和提高，使学生逐步形成正确的人生观、价值观，为学生良好道德品质的形成奠定基础。
4、积极开展生活教育活动。
（1）通过开展“日常生活教育”，促成学生良好行为习惯的养成。学校始终坚持“一日常规”检查，制定了“卧铺小学一日常规检查评比奖励办法”，每天由学生、教师两个层面的检查小组在早饭后、大课间两个时段进行检查，检查情况一天一公示，一周一总结，并作为考核班级和班主任工作的重要依据，使学生良好行为习惯的养成达到了一个新的境界。
（2）通过开展“健康生活教育”活动，注重学生的身心健康。我们积极开展主要健康教育活动，定期举办健康教育知识讲座，心理健康知识讲座以及心理健康辅导，通过举行“武术操”“武术剑”“武术棍”以及美术、书法、舞蹈等兴趣小组活动，激发学生的情趣，锻炼学生的能力，陶冶学生的情操，使学生的身心健康得到了良好的发展。
（3）依托“重大节日”校本课程，开展传统节日教育活动，如：“春节”“植树节”“国庆节”“元宵节”“清明节”等，组织学生进行社会调查、访谈、综合实践活动，使学生增长了知识，得到了锻炼为学生的健康成长注入了活力。（4）积极组织学生会开展社区服务活动，增强学生的服务意识和公德意识。我们组织学生走进社区，清扫卫生，擦洗社区宣传栏和健身器材，清理白色垃圾等活动，培养了学生“社区人人公益，我爱社区”的责任心和平时关心社区卫生的良好习惯。
三、抓好教学常规落实，为课堂教学保驾护航
1、强化检查。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师，并将检查结果纳入教师个人月考核和学期考核之中，达到规范教学各环节的目的。有效的检查充分调动了全校教师认真抓好教学常规的积极性，教师的教学常规材料质量高，同时有成效的促进了教学质量的提高。
2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。
3、严把质量关口。在全面落实素质教育的同时，为了保证我校的教学质量，教导处除了严格规范教师上课，提高课堂教学效率外，还高度重视各年级单元质量检测，做到保证每年级每个单元都有质量检测；每一次检测都有检测分析；并对存在问题制定出整改的措施，为改进课堂教学提供参考。
四、树立了“以研兴校”的意识，推进了课程改革的深入
教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革“教改”的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师做到了认真学习，提高了认识，更新了观念，转变了角色。
（一）加强校本培训
1、每月组织教师进行一次集中培训学习。由学校统一安排，培训内容从教学实际出发，按照语文、数学、英语和艺体四个教研组分组织活动，切实保证教师业务素养的提高。
2、指导好教师的个人学习。
（1）学习有内容：各科课程标准，教育理论专著，学校定期检查教师的个人学习情况。
（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身教学工作实际相联系，与自身的所教科相联系。
（3）要求教师每学期写一篇学习收获或相关的论文。
通过校本培训，督促教师不断总结经验，提升自己的教学理念，让校本培训真正起到提高教师业务理论水平的作用，从而达到了教学相长，让校本培训真正发挥了实效。
（二）重视经验资料的积累
一年来，我校继续扎实开展校本培训的同时，重视教师教学资料的收集与教学经验积累，督促教师把平时工作中的好方法、好经验，用科学的教育理论加以总结，要求全校教师在教学中思索“ 如何激发学生的学习兴趣”，“如何提高课堂教学效率”并撰写成论文，在教研活动中进行交流。我们还要求教师积极撰写教学反思、学习心得体会，并及时上传到学校网站上。每一学期教师的音、体、美等学科的备课期末收集起来统一存放在学校的资料库。
（三）积极进行课堂教学改革
一年来我校每学期都利用一个多月时间认真组织开展“345”高效魅力课堂教学达标活动。活动要求教师全员参与，不管年轻教师还是年龄大的教师人人运用多媒体课件，课堂上开展小组互助式合作探究学习模式。由学校教导处统一安排授课计划，要求授课教师的授课严格按照学科教学进度选取课题，认真设计教案，并将个人课件和教案设计发至学校ftp上，听课时校长、分管业务副校长、学科教研组长、同学科教师全部参加听评课，级部内教师之间调整好上课。每节授课完成后由学科教研组长立即组织听课教师进行评课。评课要求听课教师少说或者不说课堂授课的优点，把自己发现的课堂教学中存在的问题说出来，同时针对教师的课堂教学设计提出自己的意见和建议。听课教师人人一张“卧铺小学345高效魅力课堂评价表”，在听课时除完成听课记录，还要结合教师的具体上课情况完成评价表，评课后计算出授课老师的课堂教学得分，给讲课教师一个公正合理的评价，充分调动了教师的积极性。我校涌现出了一批课堂教学改革的先行者，青年教师刘梅、马慧娟、侯顺清、孟丽芳、张爱英、信汝云等，课件制作精美，积极探索课堂教学新方法，还帮助老教师学习制作课件，起到了很好的课堂教学改革的带头作用。
（四）关注教师成长，扎实开展教研活动
我们要求教师每人每学期读一本教育理论专著，并结合自己实际认真撰写心得体会。学校定期开展教师读书笔记展评和经验介绍会，通过介绍会使教师之间互相学习取长补短，增强了教师学习教育理论不断提高自己的信心，进一步提高了教师读书的实效性。
我们不断加强教研活动的开展，学校的语文、数学、英语、品德科学以艺体教研组定期开展教学研究活动，各教研组日常活动的开展主要解决平日教学中存在的问题，提高课堂教学质量。
五、学校安全工作常抓不懈
我校的安全工作坚持“育人为本、预防为主，防治结合”的原则，通过全面落实各项安全措施，实现了校园全年安全无事故；使学校达到了校园安全、秩序良好的目标。
1、学校建立了领导值班机构。
由一名校领导、两名管理人员组成了校园安全管理全天值班组，上班时提前半小时到岗，履行以下职责：
⑴上下学时校门人流集中，负责安全管理及人流疏导；
⑵负责接待家长及外来办事人员，避免闲杂人员随意进入学校；
⑶巡视校园安全情况及处理校园突发事件；
⑷掌握教师出勤情况，在第一时间能够及时弥补对学生安全管理的缺失和漏洞。
2、认真落实安全教育。
学校相关部门积极开展安全教育活动，利用班会、活动课、国旗下讲话、学科渗透，对学生开展预防教育，我们还利用学校黑板报、宣传栏等宣传工具及主题班队会等形式开展丰富多彩的安全教育，利用周一升国旗活动，强调安全事项；同时也加强节假日的安全教育活动。我校聘请派出所民警李汉斌同志为我校法制副校长，来我校进行《法制宣传和安全教育》讲座，对学校今后的安全工作起到积极的推动作用。
3、加强安全检查，及时整改安全隐患。
坚持开展常规安全检查是我校一项重要工作。开学初、放假前及每月一次安全排查，对各教室电源线，电器设备、消防器材、录像监控探头、红外线报警器探头、教学设施设备、校园周边环境、交通环境进行安全排查，认真堵漏排患。在交通安全方面。
⑴加强了对校车的监管力度配齐了跟车教师；
⑵针对学生家长自驾车接送孩子，造成狭窄的路面拥堵现象，采取相应措施，印发《告家长通知书》，做出相关规定。
⑶学校及时将各教学楼内及重要部位的灭火器维修、更换，逐一检测监控探头、报警器探头的完好情况；更换安装了部分底楼办公室护窗、修补了校门门柱和校园围墙的缺口、更换楼道和部分教室电源开关、焚烧坑埋枯枝败叶；修整了校园体育器械等等。校领导安排夜间值班领导，加强巡视，保证了学校财产安全不受损失。
小学教育教学工作总结 篇七
参加了新课标教育教学的国培，聆听了老师对《中学教师专业标准（试行）》解读，初中生物案例观摩与学习，教师职业道德的自我修养，教师职业道德解读与实践导行，科学课堂教学设计与教学的评价，理解“关注重要概念的学习”的教学建议，理解“科学探究”实践“科学探究”，例析生物学课程标准中的“重要概念”，生物学课程标准修订解读，微型师德案例，共计52小时。每天我都都被老师们深刻的全方位的解读感动着，刷新着。我写日志3篇，被推荐一篇。作业完成两次，第一次被批阅为优秀，被推荐，第二次还未批阅。论坛发帖8个，回帖27，被回帖13，提交创新成果一次，被评为优秀。还加入了国培咨询通知群。谈看法、说感受、交流心得和体会，从心底里体会到国培里既有丰富的知识内涵又有科学理论的精髓，我对教育教学有了更深的认识，进一步了解了教学中应注意的一些问题，教师要自我更新，学习真是终的事情，一个老师只有在终身学习中不断的提升自我。
1、教师职业道德的自我修养的体会：作为教师第一是爱国守法，第二是爱岗敬业，第三个是教书育人，教书育人实际上是教师的根本使命，是教育工作的根本宗旨，也是教师工作的一个宗旨，第四就是爱护学生，尊重学生，第五就是为人师表，第六就是终身学习。新的教师职业道德规范，从时代的角度来看、来思考，有两个方面比较突出。第一个就是，现行教师职业道德规范具有对时代现实的针对性。除了一般的要求之外，就是关爱学生生命，关爱学生的安全。关爱学生生命是时代的主题，维护学生合法权益，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利等，学习，自我学习，积极交流和探讨，在教学实践中不断的完善自我，提升人格魅力。
2、对课标新教材的领会：新课标新教材体现了基础性和时代性；注重文本——文学——文化教育；体现了课程及教学内容的多样性和选择性；在课程实施上更注重自主学习，提倡教学方式多样化。抓住契机，激发学生学习兴趣，采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到实验，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。
3、用好用活教材：“用教材”，而不能只是“教教材”。处理教材最为重要的一点就是要想方设法把教材变成“我的教材”。同时，还要善于利用学生富有个性的思维方法、情感体验等
4、要善于总结和回顾：我们在教学过程中有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善于积累经验和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。
总之，新课程与教师专业成长的关系：机遇+挑战。新课程特别强调教与学方式的变革，提出师生互动、有效学习，这其中蕴涵着十分深刻的意义。过去，社会、学生、包括教师自己，都把教师定位成是一个百问不倒的权威，这对教师放下包袱、开动机器、应对新知识的挑战和建构民主平等的师生关系来讲，未见得是一件好事。我觉得新课程突破了这一点，新课程非常强调平等的师生关系，强调师生的共同互动、共同成长。应该看到师生关系的变化带来了学校制度、学校文化的'变化，现在我们鼓励教师在学生面前说：“你今天问的问题我还真是不清楚，班上有哪位同学知道，谁能起来告诉大家和我呢？”这反映了一个深刻的问题，就是教师的绝对权威位置在发生变化。教师开始把追求真理的任务摆在师生共同追求的位置上，这是一个很大的变化，师生的平等互动、共同发展，对教师角色的定位是一个非常大的挑战，也是一个有力的助推器，能帮助教师起飞。当然这并不是说，教师就完全和学生是一样的身份，教学可以“放羊”，完全让学生自己去摸索。反对过激的建构主义，教师要为学生设计一个如何促进认知发展的环境，教师的作用是不可替代的。同时，教师是成人社会的代表，对学生来说是组织者、指导者。另一方面，又是学生的伙伴，是学生的知心朋友，通过对学生的理解，通过非常具有亲和力的与同学的交往方式，会使学生非常热爱学习，热爱学科。师生的平等互动、共同发展，是我们教师成长的助推器，学生探究互动，共同发展的平台上起飞，教师探究互动，共同发展的平台上完善自我，强化自身。
小学教育教学工作总结 篇八
时光飞逝，转眼间步入教师行业的第一个学期已经结束了。回首这学期的教育教学工作，我可以问心无愧的说，我没有虚度光阴！我认真做好自己的本职工作，虚心请教其他老师，吸取他们的宝贵经验。看着学生每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。现反思这一个学期的工作，总结还需改进的地方。
一、教育教学
本学期，我担任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)双班数学教学工作。
（一）认真备课
课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。首先备教材：认真钻研教材，弄清教材的基本内容，了解教材的结构，把握重点与难点。其次要备学生：对学生的学情要进行分析，预设学生课堂上会出现哪些情况，那些知识点是学生不容易理解的。还要注意课堂上如何调动学生的积极性，让他们对数学课有兴趣，这些都可以在备课环节落实。
（二）上好课
学生在课堂上掌握知识的情况直接影响到学生的数学学习。所以每节课，我都关注每个学生的注意力。在注意力不集中的时候，及时吸引他们的注意力。同时在课上，尽量用幽默轻快的语言教学，这样更能提高学生的学习兴趣。数学要讲练结合，所以课堂上，我会针对各个知识点设计相应的练习，并在课后布置学生适当的作业加以巩固，尽量不增加学生的负担，但又能让学生掌握知识。
（三）批改作业
批改作业一定要恰当。仔细分析每个孩子错误的原因，并及时辅导讲解，不然学生不懂得题目日积月累，会影响后续的数学学习。在作业批改方面，我觉得我还是做得挺好的，作业批改及时，讲解及时，会分析错误的原因。学困生由于基础不好，因此缺乏自信心，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老师说话。因此，我总是不断地发现他们的优点，不断地给他们鼓励，经常询问他们学习上的困难，帮助他们解决问题，时间长了，他们找到了自信心，学习兴趣也提高了，上课敢发言了，不止数学，其他科目也提高了。
（四）虚心请教
在教学上，有疑必问。我相信，观念只有碰撞才会出来火花。所以只要有机会，我就会多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教学。
二、存在的问题及改进的措施
1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。
3、学生学习情况两极分化严重。
4、对学生要求不够严格，使部分学生存在侥幸心理，在上课、交作业的时候钻空子。
三、措施
1、采用多种教学手段，激发学生学习数学的兴趣。
2、多鼓励学困生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
3、重视优生的培养和差生的转化工作。
4、在指导学生学好各个科目的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
接下来，我会更加认真细致地去做好本职工作，教书育人！相信付出总是有回报的，用心去教育每一个学生，用心去感受每一位学生的进步！
小学教育教学总结 篇九
学校健康教育就是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础教育。我校根据《学校卫生工作条例》及“学校健康教育评价方案（试行）”的要求，结合本校实际情况，认真贯彻落实，以全面贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，不断增强广大学生的健康知识，提高学生的健康水平。具体做了如下工作：
1、狠抓健康知识教育
确保每周三晨会上健康教育课，开课率为100%，做到有课本、有教师、有计划、有教案、有课时、有考核、有等第。这就是传授健康知识的基础阵地，就是面向全体学生的基础性教育，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识，理解并掌握知识，从而建立健康的理念。
2、定期或不定期地组织健康知识讲座，选择一些常用的、有难度的卫生知识，进一步强化传授，或根据季节性的变化，有目的地进行季节病的预防宣传，如流感、腮腺炎、肠炎等。
3、硬件实施到位：采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房与宿舍等均对照评价标准进行添置、改善。
4、培养学生良好的卫生行为。
知识教育就是基础，让学生建立健康的卫生行为就是关键，平时班主任及任课教师应时常督促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简单的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如：身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿、剪指甲等，要教师不厌其烦地反复训练强化，使之成为学生的一种习惯及技能。
5、对学生的健康行为及学生健康课的学习情况进行考核，通过考核，我校学生全部合格。
6、本学期我校健康工作的一个重点就是学生常见疾病的防治，对学生比较出现的传染病（皮肤病、肠道传染病、肝炎）、六病等的防治知识对学生进行适时的宣传，广泛利用各种渠道，如小广播，橱窗等，通过努力，我校今年的疾病流行及发生为历年最少。
7、营造宣传舆论氛围。
学校画廊定期开辟健康园，班级每期板报做到有卫生角专栏，小百花电视节目有健康教育内容，利用一些特定的宣传日时机，大力宣传发动，有“爱牙周”、“防近周”等专题活动，使学生在活动中受到潜移默化的教育，开展一些如“爱眼知识问答”，通过班队课、家长会等宣传等宣传契机，进行健康传播活动，统计每学期达二十次多次。
小学教育教学工作总结 篇十
xx年第一学期，在校长书记的正确指导，政教、总务二室的大力配合及全体教师鼎力支持下，我校的教学工作能坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真探索教学规律，改进教学方法，改革考试制度，狠抓教学常规和学生日常行为管理，确保教学质量，使我校教育教学工作上了一个新的台阶，圆满地完成了年初计划，现将学期工作总结如下：
一、坚持依法治教
严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、性，不准私下调课。教师调课必须通过教务室。教师病事假或因公外出须提前将假条交教务室，以便及时安排课务。考试、教辅用书及资料的征订由教务处统一管理。
二、继续加强教学常规管理和改进，创建了优良教学秩序。
教学是学校的中心工作，质量是学校生存的命脉，因此，无论教学手段现代化也好，培养学生的个性特长也好，施行素质教育也好，都离不开一个稳定有序的教学的环境，教务处严格教学日常工作的管理，并不断地进行改进，对备课上课作业、辅导、考试等环节进行检查，严格请假调课制度，精心组织期中、期未两大考试及质量分析会，不定期抽查教案及作业批改情况，切实了解和掌握相关教学情况与动态，整个教学始终如一、有条不紊地运行着。具体做法如下：
1、研究落实和把握好各个教学环节
（1）备课要充分，目标要明确：做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系、心理素质相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查带入平常的教学过程之中，采取分年级、分小组进行，每学期至少检查两次。将结果及时告诉教研组长，教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体同学。
（2）上课要精细、方法要灵活：要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。上课过程要注意观察学生感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。
（3）训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。
（4）辅导要及时、针对性要强：要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广大的上升空间。
（5）测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要根据中、高考的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。
2、“四精四必”落实到位。要求教师在教学过程中做到“四精”，即精讲、精练、精批、精评；“四必”即有发必收、有收必改、有改必评、有评必查。加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
3、教务处加强每一天有教学巡视工作，做到每周一通报。
三、艺术教育极具特色
我校的艺术教育工作有着良好的基础。为了保持自身的特色，教务处在严格执行教学计划的同时，本学期初，我校组建了舞蹈队、合唱队、美术等多个兴趣小组，坚持每周两次训练。xx年我校在艺术教育工作中取得了可喜的成绩，我校五一班代表学校参加区合唱班比赛获区一等奖，参加市合唱班比赛获市二等奖。在区六一文艺调演中，我校的合唱队合唱获区特等奖。在市区中小学书法、美术摄影赛中，我校有40多位学生分获市级一二三等奖，有将近70人次分获区级一二三等奖，获奖率逐年提高。
四、体卫工作常抓不懈
学校体育训练工作一直做到了经常化、制度化。学期初，体育组组建了乒乓球队、男女篮球队，并积极开展训练。上半年在区篮球赛中，男女篮球队分获区第四名团体奖。乒乓球队获区团体第四名。为了让课间操、眼保健操更加规范化、落到实处，教务处对两操作出了更高的要求，课间操班主任必须到场、组织的体育老师从学生进场到学生出场都要作出公平、正确的评价，眼保健操时，任课教师必须督促学生做完眼保健操方可离开教室。后阶段，学生两操情况大为改观，效果明显好转。
卫生方面，教务处严格督促学校卫生管理员出好每一期卫生专刊，做好卫生及疾病防疫宣传。
今年，我校体育组根据学校实际，制定了趣味快乐大课间活动。通过大课间活动，学生既锻炼了身体，又享受了快乐。
五、加强了学籍档案管理
我校是一所老牌名校，流动人口子女几乎占了全校学生的70%以上，学籍档案管理历来是我校的薄弱环节。学期初，教务处组织班主任对全校学生学籍进行重新摸底，并能及时建立好学生学籍管理电子档案，使学校学籍管理又上了一个新的台阶；同时，积极地配合基础教育股进城务工子弟调查工作。
六、认真配合局基教股，做好各项迎检工作
在搞好学校常规工作之余，教务室积极配合基教股做好创卫迎国检准备工作，做到了各类数据准确无误，资料整理装订及时。
七、以课题研究促课堂教学
学校自今年三月份接下《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》课题任务后，经过语文组老师的集体讨论，确定了进行学生阅读能力的研究主题。在去长沙参加课题研究会议前我们撰写了课题方案并进行了一次修改。去长沙学习回来后根据总课题组的修改意见，我们再次对课题方案进行了修改，将原来的《课堂教学中小学生阅读能力的培养的研究》主题改为《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》，对研究目标、研究内容也进行了大量的修改。我们认为，通过总课题组的具体指导，我们的课题加上了“独立”这个词语后使我们研究的目的性更强，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目标则更加科学。
为了将课题研究落到实处，我们主要做了以下工作：
1、以小专题促进大课题的研究。我们根据研究目标分三个学段设立了三个小专题进行研究。低年级是“在阅读中培养学生朗读、表达的能力”。中年级是“在阅读教学中培养学生的写作能力”。高年级是“在阅读中培养学生自主品读，感悟的能力”。
2、结合学校的“反思性研究课”活动开展课题研究，做到一举几得。本学期我校开展了“反思性研究课”活动，语文组则结合课题，要求每个学段根据自己的研究目标确定一位老师和一篇课文进行反思性研究课活动。每个学段的持教老师至少都反思上课两次，我们的李秋元老师上了四次，六年级每个班都上到了。
3、以“观课团”形式促进课题研究。我们学习其它学校的观课经验，组织观课团队，根据课标要求和课题研究目标有针对性地进行观课评价表的设计，要求观课成员观课前认真研究观课目标，观课时做到有的放矢，这样以任务形式促进课题研究成员对课标进行有针对性的研读，为课题成员进行课题研究打下一定的理论基础。同时，集体观课集思广益也给持教者提供了很好的改进意见，有效地提高课堂教学质量。
一期来，我校的教学工作的确取得了一定成绩，但还存在着许多不足，在今后，我们将不断学习兄弟学校好的经验，找出自己的不足，努力使我校的教学工作上一个新的台阶。
读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的10篇《小学教育教案》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。