幼儿园托班安全活动教案（优秀8篇）

作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下内容是差异网为您带来的8篇《幼儿园托班安全活动教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

幼儿园托班教案 篇一

设计意图：

《上海市学前教育课程指南》中提出：要让2&—3岁的幼儿感知和认说生活中接触到的常见物品，觉察其形状、颜色、大小、多少、轻响等明显的特征。同时，糖果是幼儿生活中常见而又喜爱的物品，我班孩子在新教材&“好吃的糖果&”主题中已经积累了各种糖果的相关经验。在此基础上，我选择了特征明显且有趣的跳跳糖为载体，让孩子带着既熟悉又新奇的状态投入活动，积累新的经验，符合幼儿的最近发展区。

根据幼儿的年龄特点，我在组织托班活动时首先考虑的是调动幼儿多种感官。在本活动中，我创设了幼儿熟悉的生活环境，让孩子们从找糖入手，由此引发对跳跳糖的认识，然后让孩子在捏一捏、看一看、听一听、尝一尝、动一动等互动环节中达成目标。

活动目标：

在找糖、吃糖的生活情境中，感知跳跳糖的明显特征，乐意用多种方式表现出来，从中体验集体活动的快乐。

活动重点：

认识跳跳糖，体验集体活动的快乐。

活动难点：

感知跳跳糖的明显特征，并用不同的方式来表现。

活动准备：

1、幼儿在主题中积累了糖果的相关经验。

2、小动物家的场景布置（房间里藏有各种各样的糖果）

3、跳跳糖（人手一份）

4、张大嘴巴的'动物背景图、涂鸦工具

5、欢快跳跃的背景音乐

活动流程：

找一找

■梳理已有经验，引发兴趣。

找一找，好吃的糖藏在哪里？

1、你找到的是什么糖？它是怎样的？

3、盒子里的糖和宝宝说的不一样，快来看一看！（人手一份）

尝一尝

托班学习活动跳跳糖

■调动多种感官，感知特征。

1、捏一捏，它是怎样的？象什么？（调动已有经验）

2、摇一摇，你听到了什么声音？（联想生活中细小颗粒状的物体）

3、撕一撕，看一看。（渗透生活能力的培养）

4、尝一尝，它在嘴巴里干什么？（肢体表现，语言梳理）

5、给它想个好听的名字。（发展语言和想象力）

玩一玩

■运用多元表征，体验快乐。

1、音乐响起来了，可爱的跳跳糖跳起来！

鼓励幼儿大胆用身体动作表现跳跳糖特征。

2、跳跳糖还会跳到谁的嘴巴里呢？

引导幼儿与周围环境互动，愿意与大家分享。

3、让跳跳糖到动物朋友的大嘴巴里去玩一玩！

（用棉签、牙刷等涂鸦工具表现跳跳糖的特征。）

幼儿园托班优秀教学设计 篇二

1、爬篱笆——猪小弟这样做对吗？为什么？旁边的标志是什么意思？

小结：原来这个标志上的一根斜线就是告诉我们不可以这个做。

2、垃圾——猪小弟在干什么？你们说应该怎么做？你幼垃圾的时候都会怎么做？

3、吸烟——猪小弟又在干什么？这里可以吸烟吗？为什么？这个标志是什么意思？你还在哪儿看见过？

如果你看到有人在这个标记的地方吸烟，你会怎么做？

4、乘车——猪小弟在坐车的时候发生了什么事情？旁边的标志是什么意思？如果把手伸在外面会发生什么事情？在坐车的时候我们还需要注意什么？

总结：公园里的指示牌可以方便人们找到需要的地方，一些禁止标志是告诉我们一些规则，要大家遵守，这样我们才是一个文明的人。

幼儿托班教案 篇三

目标：

1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

重点：乐意模仿洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

准备：

录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

4、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

5、 放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞，结束活动。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o（∩_∩）o

幼儿托班教案 篇四

活动目的：喜欢涂鸦活动，体验绘画的乐趣。

活动准备：油画棒、画好轮廓线的画稿。

重点难点：顺着一个方向涂色。

活动地点：教室内

活动形式：集 体

活动过程：

1、故事导入：

天气很冷，小兔子想和小朋友一起做游戏，可是它没有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么办呢？小朋友快给它想想办法。（给它做一件。）

2、我准备了一件外衣，你们看好看吗？

（引导幼儿发现，外衣是没有颜色的。老师准备了一些美丽的画笔，让幼儿认一认笔都是什么颜色的？）

3、游戏“小兔子的花衣服”：

（找出自己喜欢的颜色的画笔，开始涂色。）

4、老师指导幼儿顺着一个方向涂色：用儿歌吸引幼儿正确涂色。

5、美丽的衣服展览：

温馨提示：

1、可以给爸爸妈妈做一件美丽的衣服。

2、为幼儿提供尝试用不同材料的画笔画画。

幼儿园托班教案 篇五

目标：

1、培养幼儿拉着拖拉玩具向指定方向跑。

2、培养关心他人的情感。

3、学习并能初步遵守游戏规则。

准备：

每人一只塑料筐一端用小绳系住（作为小拖车），彩色小球（作为礼物），一只大筐（兔奶奶家的）

过程：开始活动

1、兔姐姐（教师）带领兔宝宝（幼儿）做儿歌游戏（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱）

2、带领幼儿向指定方向跑，再回来。配上儿歌（小兔小兔真爱玩，摸摸就回来）

基本活动

1、向兔宝宝提出要求，兔奶奶要生日了，我们送点彩球给她做礼物好吗！

2、兔姐姐引导兔宝宝发现前方的彩球，兔宝宝拉着拖车跟在身后。之后，每个人捡起一个彩球装到拖车里面，回来起点。让幼儿说说怎么样不让球从拖车里掉出来等等。

3、然后再重复玩两次。

4、兔姐姐向幼儿指出兔奶奶家的具体方向，带领幼儿拉着拖车把礼物送过去倒在大筐里。

结束活动

5、提醒兔宝宝向兔奶奶说声生日快乐，跟兔奶奶跳个舞。游戏结束。

幼儿园托班教案 篇六

活动准备：

头饰、风琴、磁带。

活动过程：

一、导入

“小朋友看，我们托班来了这么多的客人，大家高兴吗？我们一起来拍拍小手。”

“今天，我们班还来了几位动物客人，我们一起来看看他们是谁？”

二、初步了解

1、欢迎小动物

（1）“我们一起来拍手欢迎第一位动物客人。”它是谁？（小鸟）“小鸟是怎样来的？”（飞来的）“我们一起请小鸟坐下吧！”

（2）“下面我们一起放鞭炮欢迎下一位动物客人？”“它是谁？”（小鱼）。“小鱼是怎样来的？”（游来的）“小鱼也请坐吧！”

（3）“还有一位动物客人，小朋友闭上眼睛，老师数三下，小朋友赶快睁开眼睛。”“它是谁？”（小兔）“小兔是怎样来的？”（跳来的）

2、听音乐学动物走路

“下面我们一起跟着音乐学一学它们的样子吧！”教师弹琴，小朋友学动物走路。

“它们有的是飞来的、有的是游来的、还有的是跳来的。小动物来的时候还带来了许多神奇的礼物，小朋友跟着录音机里的音乐来学小动物走路，看谁做得好，神奇的礼物就飞到谁的身上。”小朋友听音乐做动作。

三、游戏巩固

“小朋友真棒！小动物想和小朋友玩一玩。”

老师：小鸟；幼儿：飞呀！

老师：小鱼；幼儿：游呀！

老师：小兔；幼儿：跳呀！

来了一只大老虎，我们快跑呀！幼儿和老师对说，并做相应的动作。（游戏反复进行）

四、活动结束。

“老虎累了，睡着了，我们学着小猫的样子悄悄地溜走吧。”

幼儿园托班教案 篇七

【活动目标】

1、观察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。

2、懂得不能随便离开大人或集体。

【活动准备】

图片，立体小鸡。

【活动过程】

一、幼儿仔细观察，提问：

（一）出示图一

1、这是什么地方？草地下有谁？

2、鸡妈妈带着小鸡在做什么？

3、鸡妈妈对小鸡们怎么说？

4、小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做？

（二）出示图二

1、小黄鸡走致电了什么地方？谁来了？

2、野猫想干什么？

3、小黄鸡怎么做？

（三）出示图三

1、赶来救小黄鸡？

2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？

（四）出示图四

1、鸡妈妈对小黄鸡说什么？小黄鸡是怎么说的？

2、以后小黄鸡会怎么做呢？

二、教师把四幅图片连起来讲一遍，问：

1、小黄鸡为什么会差点被野猫捉住？

2、离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事？

三、游戏：母鸡和小鸡

教师小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随随，并招呼及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。

幼儿园托班教学教案 篇八

活动名称：计算活动——神奇的水

活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)

2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。

3，喜欢观察和做水的实验。

活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)

活动过程：一、出示各类材料

1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个？ 幼：乒乓球、……

2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢？是塑料还是铁？幼：塑料

师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。(依次分类介绍)

二、沉浮实验

1，沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面？幼：下面

师：对，铁沉到了税的下面。

2，浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面？幼：上面。

师：对，塑料的东西浮在水的上面。

三、幼齐操作

师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪一类东西？是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西？幼：塑料类(依次说分类，然后分批操作)

会发出声音的玩具

活动名称：会发出声音的玩具 目 的：1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。 2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。 准 备：各种玩具

设计思路： “二期课改”的教育理念告诉我们，孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活，了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础，从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣，近期我班幼儿对于声音非常敏感，针对他们这一需求，故生成了“声音”这一主题活动，开展了一系列的活动。在“各种各样的声音”这一活动中，幼儿发现玩具也会发出声音，但究竟怎么会发出声音则是一知半解，于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动，为幼儿提供了丰富多样的玩具，旨在让幼儿在活动中，通过自己操作和尝试，了解玩具发出声音的多种方法，从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。

活动过程：

（一）启发提问，引起兴趣： 通过游戏，引出声音的主题。

（二）第一次探索： 1、 激发幼儿让玩具发出声音的愿望。 2、 幼儿探索电动玩具的发声方法。

（三）交流讨论： 1、 幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。 2、 引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。

（四）第二次探索： 1、 启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。 2、 幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。 3、 引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。 （五）讲评： 1、 幼儿介绍自己用了什么方法。 2、 引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。

以上就是差异网为大家带来的8篇《幼儿园托班安全活动教案》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在差异网。