《中国国际救援队，真棒！》教案（精选3篇）

《中国国际救援队，真棒！》教案 篇一

这篇课文写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。本课的学习目标是：一是读懂课文内容，感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的；二是继续培养独立阅读能力。

这篇课文我是分下面几个部分进行教学的：

一、引导学生读课题质疑，“中国国际救援队”是指什么？请你们阅读课文后面的“资料袋”，了解一下中国国际救援队建立的时间及作用。

二、“真棒”是什么意思？课文讲了一件什么事？事情发生的时间、地点、人物分别是什么？(学生初读课文)

三、“中国国际救援队，真棒！”从哪些方面可以看出来？请同学们认真阅读课文。(学生精读课文，这部分的教学是本课的重点，)

从学生的表现来看，并不令人满意，本节课并不成功。一是学生概括能力不强，不能用自己的话来概括课文的主要内容；二是往往不能找到关键的语句或词语来说明问题，如“迅速投入救援工作”，“余震还在不断发生”等；三是学生不能真正体会救灾的重要性与及时性，不能真正理解阿尔及利亚人民对中国救援队的感激以及感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊。造成这种情况的原因有以下几方面：

一、情境创设太单薄，仅仅靠嘴皮子，不容易感染学生。地震对于学生来说是陌生的，离学生的生活实际较远，他们从来没有见过地震的混乱场面，自然就不知道援助的重要性。缺少了地震的情境创设，当然就不容易打动学生的内心了。如果没有条件使用多媒体创设情境，那也应该找几张有关地震的图片，让学生见识见识。

二、语言不精炼，表达方式不适合学生的年龄特征。如，语速太快，容易给学生以紧张感；“‘中国国际救援队真棒’从哪些方面可以看出来？”如果换成“从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助？”这样提问，也许更能促使学生理解课文。

三、重点语句没有引导学生反复阅读或朗读。如，“来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，……，就迅速投入救援工作。”等。

《中国国际救援队，真棒！》教案 篇二

一、说教材

《中国国际救援队，真棒》是由一篇新闻通讯改写而成的。介绍的是非洲国家阿尔及利亚发生地震后，中国派出了救援队帮助救灾的事。文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激，再回溯整个事件的过程。在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，也有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。

1、本文的教学目标：

⑴　继续培养独立阅读能力。

⑵　感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，了解我国人民发扬的人道主义精神。

2、本文的教学重（难）点：

让学生在阅读中了解整个救援事件的过程，体会我国人民的伟大人道主义精神。

二、说教法

1、学生以前可能有一些地震方面的知识，但可能还比较肤浅，所以我要求学生课前预习课文、搜集有关地震的知识，了解地震给人类社会造成的巨大灾难；以及中国救援队方面的材料，为学习课文作下良好的铺垫。

2、利用课件创建多媒体情景，帮助突破教学重难点。

3、引导学生以自学为主，教师指导为辅，培养学生独立阅读的能力。

三、说学法

1、在阅读中，听、说、读、想贯穿全文始终。

2、以学生自读为主，教师适当点拨，学习方式以学生自主学习和小组合作学习相结合。

3、通过课外搜集、整理资料的方法，培养学生自主学习、合作学习以及探究学习的良好学习习惯。

四、说教学过程（本课教学时间为一课时）

一、导入部分

1、老师用课件出示有关介绍中国国际救援队的资料，学生阅读后激发学生的学习兴趣，导入新课。

2、指导学生用骄傲的语气读课题，特别是“真棒”两个字。

二、整体感知

老师出示独立阅读的要求，学生按照阅读提示选择自己喜欢的方式通读全文。

包括以下几个要求：

1、课文主要讲了一件什么事情？

2、你觉得这样做表达了我们中国人民怎样的思想感情？

3、你最想用一个什么词语来评价中国国际救援队？

三、讨论与交流

引导学生交流从哪些方面可以看出中国对受灾国家的帮助？用小组合作的方式引导学生互相交流、补充。其中包括以下三个方面的内容：

1、地震发生后中国立即向地震灾区派出了救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方进行救援。

（速度快，是救援队的第一个特点。）

2、在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然迅速投入抢救。

（不怕危险，是救援队的第二个特点。）

3、救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩。

（技术高超，是救援队的又一个特点。）

四、有感情地朗读课文

1、用自己喜欢的方式读课文，找出自己喜欢的地方。

2、小组交流自己喜欢的地方，然后派代表展示自己喜欢的地方，并要求学生说出喜欢的原因。

五、引导学生体会我国人民的人道主义精神

（如学生有困难，教师就给学生指出来）

六、拓展练习

让学生交流、展示课前搜集的有关地震方面的资料以及有关中国国际救援队的一些事情，如：这次的印度洋海啸等等，老师同时适当给学生讲解一些预防自然灾害的知识，如海啸和地震。

《中国国际救援队，真棒！》教案 篇三

学习目标

1.正确流利有感≮www.chayi5.com≯情地朗读课文。

2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。

3.培养独立阅读的能力。

学习重难点：

培养独立阅读的能力。

学习过程：

一、谈话引入

新华网新疆巴楚2003年2月27日电在对新疆2?24地震灾区进行灾后援救的队伍中，有一支队伍装备精良、操作规范的队伍，格外引人注目，他们是中国国际救援队，来新疆巴楚县地震灾区执行灾后救助是他们自创建以来首次出征。

中国国际救援队创建于2001年4月27日，简称cisar（chinainternationalsearchandrescueteam）。

中国国际救援队由中国国家地震局、工程部队、武警总医院三个部门联合组建，所有的队员都接受过国际救援的训练，拥有国际救援的相关资质。目前有队员200多人，主要针对国际上由地震引起的直接灾害以及地震引发的次生灾害进行援救。

目前这支队伍的装备堪称世界一流，搜索设备、救援设备、动力设备、通讯设备、医疗设备等等大多采用目前国际先进的仪器。世界上很多经济较发达国家很早就拥有了国际救援组织，美国在上世纪七十年代就组建了救援组织，现在拥有此类组织的国家还有法国、德国、瑞士等国家。一个国家建立国际救援组织是经济发展到一定水平的标志。

2003年5月，在阿尔及利亚发生强烈地震后，救援队立即赶到了灾区。联合国官员高度赞扬说：“中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。”

今天我们要学习的这一课，就是讲我国国际救援队参加阿尔及利亚地震救灾的事。在读懂课文的基础上，我们还要体会课文所表达的思想感情。

二、初读课文，理解课文的内容

1.通读课文，借助拼音把课文读正确，并了解课文大致内容。

师生交流：你读懂了什么？

2.再读课文，勾出使自己受感动的地方，在旁边写出感想。

3.分小组交流，体会课文所表达的思想感情。

三、导学生讨论、交流阅读中的收获

a)说说哪些地方使你感动，为什么？

b)读第三自然段，找出表现救援队工作情况的词句，说说这些词句说明什么？

（队员们克服了疲惫，顾不上自己的休息，怀着满腔的人道主义精神立刻投入到搜救幸存者的行动中）

c)理解“交口称赞”“闻名遐迩”等词，知道搜索犬“超强”的表现也反映了中国救援队对救灾工作的尽心尽职。

d)说说课文表达了怎样的感情？

四、再读读课文，看看还有什么不懂的，提出来大家讨论

五、总结

读读课题，说说课文从哪几个方面写了“中国国际救援队，真棒！”

六、读读“资料袋”后多了解一些中国国际救援队的事迹

资料：2003年月日12月26日当地时间凌晨5点燃8分，（北京时间9点分）伊朗东南部克尔曼省巴姆古城地区当天早晨发生的里氏6.3级地震已造成重大人员伤亡和财产损失。伊朗内政部发表声明，呼吁国际社会向伊朗提供紧急援助。北京时间2003年12月27日夜23点50分，中国国际救援队抵达伊朗科尔曼省省会科尔曼市，这里距离地震中心巴姆市的直线距离只有180公里。中国国际救援队是第一支到达伊朗地震灾区的亚洲救援队。

一到巴姆市灾区，中国国际救援队顾不上休息，就展开了紧张的搜救工作12月28日夜，中国救援队在进行了1天的搜救行动之后，才开始搭建营地。12月29日，在搜救过程中，搜索犬作为特殊的“队员”发挥着重要的作用。12月31日，中国国际救援队圆满完成了人道主义救援任务，撤离灾区。2004年1月1日上午10点，中国国际救援队回到北京。

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