幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案精选3篇

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是差异网为大伙儿带来的3篇《幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案》，可以帮助到您，就是差异网小编最大的乐趣哦。

幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案 篇一

活动目标

1、乐意和教师一起观看幻灯片，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来 m.chayi5.com 看看。

2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。

3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。

活动准备

故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音乐、毛绒小动物 盖头

活动过程

一、音乐导入，激发兴趣。

播放《婚礼进行曲》

师：你们在什么时候会听到这个音乐呀？

我们一起来看看今天是谁要结婚了。

二、观看PPT课件——《大灰狼的新娘》

引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。

1、师：“原来是大灰狼先生要结婚了，会是哪个小动物成为他的新娘呢？”

大灰狼想了个办法，对新娘说：“新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。

2、新娘的手长得怎么样？那新娘有可能会是谁呢？

3、大灰狼猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？这一次你们猜猜可能会是哪个小动物？

4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？新娘的尾巴长得怎么样？

5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴长得怎么样？

6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。

7、“原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”

8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

9、接下来，会发生什么美好的事情呢？

瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！

三、完整欣赏故事。

四、游戏：猜新娘。

大灰狼先生已经猜出了自己的新娘是谁！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁？我们来帮新郎猜猜。

教师依次出示盖着纱巾的狗熊、袋鼠、猪，请幼儿轮流扮新娘。

五、结束语

师：“今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束）

幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案 篇二

设计意图：

一次谈话活动中，有个孩子和我提起他参加婚礼的情景，孩子们就高兴的谈论起来，其中，有个孩子就问：“小动物们结婚吗？”听到孩子提出这样的问题，我不禁思索：随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事情越来越好奇。于是我选择了绘本《大灰狼娶新娘》并设计了这次活动。《大灰狼娶新娘》是一则趣味性、游戏性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，通过孩子们感兴趣的结婚场景，引导孩子们进行学习，不但丰富了幼儿的词汇、学习了新的句式，同时也满足了孩子们的好奇心。

活动目标：

1、乐意与教师一起阅读，学习句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1.PPT《大灰狼娶新娘》。

2、环境布置：红盖头、毛绒玩具等。

活动过程：

一、激情导入

师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请咱们一起去参加婚礼，你们愿意吗？”“准备上车出发。”（放音乐）

师：“森林王国到了，好，请小客人入座！”

师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”

二、欣赏理解

引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX。”

1．是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。

（设置疑问，激起幼儿的好奇与阅读兴趣。）

2．大灰狼究竟想了什么办法？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？

3．大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？ （运用直观法，生动的形象、直观的画面所提供的线索，使幼儿大胆猜测。）

4．大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？

5．大灰狼最后又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？

6．大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？

7．新郎掀去了新娘的头巾。哈哈！原来新娘也是一只——大灰狼呀！带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。（放喜庆音乐）

三、迁移感受

1．幼儿扮演新郎、新娘，用故事中的对话将故事表演一遍。

2．幼儿猜客人老师手里盖着红盖头的新娘。

请客人老师拿着盖着红盖头的动物，两个幼儿一组到客人老师那里去，幼儿说“新娘，新娘，请伸出xx来看看”，客人老师就伸出幼儿要求的部位，并根据部位的特征，让幼儿猜猜新娘是谁？最后请客人老师告诉幼儿结果。猜好后回到座位上。

师：你们都猜出动物的新娘是谁了吗？ （利用游戏法，调动课堂气氛，巩固所学内容，让幼儿积极参与，体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。）

四、结束

（播放喜洋洋的音乐）大家一起吃喜糖，活动结束。

活动反思：

《大灰狼娶新娘》这节活动充满童趣和幽默的色彩，孩子们在故事中感受猜新娘的趣味，在欢笑中感受结婚的快乐。这种游戏化的情景让孩子们愿意主动的去想，去说，去实践。整个活动我都围绕目标进行，环环相扣，层次清晰，达到了教学目标。

第一环节激情导入。我巧妙地利用开着火车去动物王国参加婚礼将幼儿迅速带入情境中——结婚了！“是谁要结婚了呢？”小朋友显得特别感兴趣。

第二环节欣赏理解。我首先出示大灰狼图片，“可是他的新娘会是谁呢？”孩子们的回答五花八门，有说红太狼、狐狸、小狗等等。而我最后给他们的答案是：大灰狼也不知道是谁。这样的回答给了幼儿一个更大的想象空间，也让他们对于这位新娘充满了好奇。我随后出示盖有盖头的新娘，让孩子们仔细观察画面，让孩子们多看，多想，多说，接下来出示的图片，就是观察和猜测，看到新娘伸给我们看的部位后，我让幼儿讨论：新郎会怎么问？她的X X长什么样？像什么一样？可能会是谁呢？（鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法）在完成每一幅图后，我为了拓展幼儿的思维又会问：长满毛的手的新娘会是谁呢？长着尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴的新娘会是谁呢？让幼儿想一想生活中有这些特征的动物还有谁？ 此环节我利用PPT，通过师幼集体、小组、幼儿个别喊新娘、猜新娘、掀头盖等不同方式，使幼儿在潜移默化中学习了相关句式。

第三环节迁移感受部分。这个环节是为了满足幼儿的表演欲望。同时，巩固学说句式。我利用盖头、热闹的背景音乐，让幼儿两个两个结对表演“娶新娘”，将幼儿情绪和现场气氛推向了高潮。最后，我又让孩子利用所学句式，去猜客人老师手里的新娘，这样不但锻炼了每个孩子的语言表达，还能进一步巩固句式，起到举一反三的效果。

活动结束后，我认为课前反思尤为重要，可以根据幼儿年龄特征预设提问、有效回应。同时在活动中还发现一些不足：如：课件的准备缺乏生动性，如果在课件中加入大灰狼的声音会更好等。

幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案 篇三

活动目标：

1、 理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。

2、 能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁。

3、 体验猜新娘游戏活动的乐趣。

4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、 故事《大灰狼娶新娘》的课件；

2、 新娘新郎的装饰物；

3、 可以活动的新娘图；

4、 小动物新娘；

5、 请柬；

活动过程：

一、导入：小朋友们，你们见过新郎和新娘结婚吗？

提问：结婚时的场面有哪些？（请幼儿回答）

今天，老师收到一张请柬，原来呀，森林王国有动物们要结婚了，想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗？开火车前往森林王国。（师随音乐带领幼儿做律动）

二、观看课件听故事。（听故事，初步理解故事情节）

三、感知故事，学说句式。

（理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看！）”引导幼儿说出新娘手、脚、尾巴和嘴巴的主要特征。

1、大灰狼先生要结婚了，他的新娘会是谁了？（请小朋友猜）、小朋友猜新娘也许是XX,可能是XX，请听听大灰狼先生怎么说（放课件录音）

2、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。观察新娘的手，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）

3、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。观察新娘的脚，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的脚趾好尖呀！）

4、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。观察新娘的尾巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好长呀！）

5、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。观察新娘的嘴巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）

6、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呢？ （幼儿猜）

四、播放动画课件，完整欣赏故事。

（幼儿进一步观察动物形象的主要特征，根据故事所提供的线索，猜测大灰狼的新娘是谁？）

五、游戏：猜新娘。

（运用句式“新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看”猜新娘，体验“猜新娘”游戏的乐趣。

1、 介绍游戏

2、 欢迎第一位新娘，请幼儿猜。

3、 教师根据实际情况依次请出其它新娘。

师结束语：今天有这么多的新娘，真是太热闹了！新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们还准备了喜糖给我们吃呢。（播放音乐，发喜糖，活动结束）

活动反思：

在活动的整个环节中，孩子们特别高兴；提起大灰狼，在孩子们心中的角色就是凶狠、狡猾，但是这个活动中，大灰狼要结婚了，并且要猜新娘是谁？孩子们很好奇，有了听下去的欲望。

游戏环节，孩子们表演欲望较强，孩子们以猜新娘—扮新郎、新娘的游戏形式，让幼儿掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。孩子们在游戏中达到了目标。

不足之处：在游戏环节，我刻意的让孩子们按我设计的思路表演，显得有点被动，没有体现出孩子们的表演元素，如果让他们自己去设计，去创新表演，效果会更好；更重要的是把被动变为主动，使它们成为学习的小主人！

上面内容就是差异网为您整理出来的3篇《幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。