幼儿园大班教案【优秀10篇】
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？这次帅气的小编为您整理了10篇《幼儿园大班教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
幼儿园大班教案 篇一
活动目标：
1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。
2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。
3、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表现音乐的美。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活动重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。
活动难点：尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。
活动准备：乐曲CD；CD播放机；色调图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡。
每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸若干。课前认识过冷暖色。
活动过程：
一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。
二、引导幼儿欣赏音乐
1、安静倾听乐曲1
提问：（先说一说）这首乐曲听起来是怎么样的？（再动一动）请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚才听到的。感觉一样（动作和音乐要吻和）。
2、安静倾听乐曲2
提问：（先说一说）这首乐曲听起来和刚才的乐曲1有什么不一样？（再动一动）请你再来跟着音乐跳舞。
你们跳地非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐？胡老师还用几张图片来表示乐曲。
三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系
逐一出示色调图、图形图、线条图。
四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐
1、了解乐曲名称和作者
你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗？那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗？（出示题目卡，简单介绍作者）。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现。
2、教师讲解难点。
刚才小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现（教师边说边示范一点），你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来。但要注意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好现在就请你听着优美的音乐开始去画吧！
3、幼儿操作。
活动反思：
我觉得本次活动的气氛非常好，小朋友们的兴趣有浓厚，参与性强。幼儿对肢体的动作表现地也比较地突出，也由一开始的单一“变”为后来的丰富，这一过程中我看到了孩子们的变化，感受了引导的魅力之大。在合作游戏中，小朋友们也很开心地去寻找自己的好朋友，一起跳舞。无论从幼儿对活动的参与度、活动的投入状态，还有情感方面，我觉得这部分各方面的表现还是非常好的。一次活动结束了，带给我的不仅是和孩子一起快乐参与的幸福，在每一点每一滴的不断实践、学习、反思、积累中，我想我会收获更多！
幼儿园大班主题活动优秀教案 篇二
大班主题活动：了不起的残疾人
社会活动：关爱残疾人
设计背景：
因为我班今年来了一位残疾小朋友，嘴巴有点畸形，喜欢流口水，说话吐词不清，所以小朋友都不和他做朋友。上课他也不爱发言，课后也不和小朋友玩。为了让孩子们不轻视残疾人，结合这次助残日的到来，我设计了主题活动《了不起的残疾人》。让孩子们学会尊重残疾人，关心他们，学习他们这种自强不息的精神。让幼儿懂得残疾人也能创造美，有的比健康的人还要了不起，但他们所付出的代价比健康的人要多得多。
活动目标：
1、了解一些残疾人的故事，知道有些残疾人很了不起，学习他们的自强不息的精神。
2、学会尊重残疾人，乐于帮助他们。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、在家长的帮助下收集有关残疾人的图片，故事。
2、残疾儿童生活的录像。
3、二胡乐曲《赛马》、二胡一把。
活动过程：
一、听音乐《赛马》导入新课。
1、向幼儿讲述盲人音乐家阿炳的故事。
2、出示二胡，让幼儿尝试拉一拉，让幼儿感知拉出好听的乐曲不容易。
3、教师小结：刚才我们听到的乐曲是二胡《赛马》，这是盲人阿炳拉的，你看有点残疾人是非常了不起的，我们要尊重他们。
二、理解残疾儿童的生活。
1、观看录像残疾儿童，了解他们的生活。
2、游戏:“单腿上楼”让幼儿体验残疾人的不便。
3、幼儿讲讲收集到的有关残疾人的故事及图片。
提问：我们应该怎样对待他们？
三、关爱残疾人。
1、知道每年五月的第三个星期日是全国助残日。
2、许多残疾儿童因为家庭困难上不起学，我们要伸出自己的双手，节省自己的零花钱为残疾儿童捐款，帮助他们买助听器、轮椅等，让他们也能感受到社会这个大家庭的温暖。
四、活动延伸：募捐活动。
活动反思：
这次募捐活动很成功，，再也没有小朋友们笑那个残疾孩子了，吃零食的孩子也少了，使他们知道我们身边还有好多人需要我们的帮助和关爱。
幼儿园大班主题活动优秀教案及反思：了不起的残疾人这篇文章共2487字。
幼儿园大班教案 篇三
活动目标：
1、理解故事，通过情景表演，基本记住故事的内容，掌握词 ：捉弄
2、在活动中的情景表演中，让幼儿充当魔术师的角色。 学习语言“阿里巴巴，阿里巴巴，变变变…… “瞧你这只笨某某，上我的当了吧。这某某是我变得呀，哈哈” 3.通过老师的引导，启发，帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么，让幼儿明白，当你拥有本领时，不仅要为 自己带来快乐，也要为他人创造快乐，只有这样才会拥有好朋友。
活动准备：
1、录音机 金鱼缸
2、老师情景表演
3、故事图谱一幅
活动过程：
一、情景表演引题
师：我是谁？ 我是狐狸魔术师 我不仅会变金鱼，还会变许多东西，你们想不想变，那我们先把魔语学会：阿里巴巴，阿里巴巴，变变变
二、讲述故事
师：狐狸有一个什么本领？ 刚才狐狸叫你们的魔语是怎么说的？ 瞧，那边来了一只小兔，会发生什么事情呢？
兔：我是小兔，我喜欢吃蘑菇，瞧那边有只大蘑菇
师：瞧， 你这只笨小兔，上我的当了吧，这蘑菇是我变的呀。哈哈
兔： 你这只坏狐狸
A根据图谱讲述故事第一段
B根据图谱讲述故事第二段
C：根据图谱讲述故事第三段
三、请两名幼儿分别当小兔和小狗进行表演其他幼儿和老师来当狐狸。
幼儿园大班优秀教案 篇四
设计意图：
鞋子是幼儿在日常生活中比较常见的，也是我们生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多样的款式，不同的作用及不同的质地为人们服务着。孩子经常为鞋子而引发许多活动：如下雨天喜欢穿着鞋子在水里一走一踏，然后在旁边的地上印上自己的小脚印；或是穿上大人的鞋子潇洒走一回，做一回小大人。为了满足孩子们的好奇心和欲望，特设计系列关于鞋子的活动。
活动名称：设计一双夏天的鞋子
预设目标：
1、引导幼儿在平时生活中观察自己和同伴的鞋子，也可带幼儿逛鞋店，观察各种各样的鞋。（注意季节的变化）
2、通过游戏，让幼儿懂得穿鞋子要注意鞋子的季节、大小、正反以及个人鞋子的卫生。幼儿能用语言、等不同的形式表达自己所获得的不同感受，理解穿鞋子的重要性。
3、教育幼儿设计的构想来自于生活，通过使用相应的劳动工具和材料制作夏天的鞋子，发展幼儿的想象力。引导幼儿通过尝试设计夏天鞋子的活动初步掌握简单的劳动方法和技能。
材料准备及环境创设：
1、夏天的鞋子展（受条件限制）。
2、教师布置场地：报纸、石子、积木…等。
3、橡皮泥、工具若干。
4、课件《设计一双鞋子》。
重难点：
重点：能表达自己的感受
难点：设计制作夏天的鞋子
活动过程：
一、活动生成：
1、幼儿自由体验
（1）赤脚走在撒有物品的地板上，体验的感受（教室地板上撒有积木、石头——————等）。
师：赤脚走路有什么感受？（幼儿自由地说）
（2）让幼儿穿上鞋子再在撒有物品的地板上，体验的感受。
师：穿上鞋子后走路又有什么感受？（幼儿自由地说）
师：小朋友知道了穿鞋子能够保护我们的脚，那是不是所有的鞋子穿在脚上都舒服呢？
2、大鞋和小鞋
老师这里有几双鞋子，请小朋友们来穿穿看（让幼儿自主地挑选鞋子穿在脚上来回走动）。
（1）体验穿大鞋子的感受，知道穿大鞋子不合适，走路不稳，容易摔交。
（2）体验穿小鞋子的感受，知道穿小鞋子不合适，脚疼。
通过试穿鞋子，让幼儿懂得穿鞋子要注意鞋子的季节、大小、正反以及个人
子的卫生，有利于我们的健康）。
3、观看课件——欣赏各种个样的鞋子
师：刚才小朋友们都试穿了许多不同的鞋子，鞋子的种类可多啦，而且不同的鞋子在我们的生活当中也有它不同的作用，老师今天带来了许多鞋子，让我们来看看吧！
观看课件：图片欣赏
提问：你看到了哪些鞋子？它们有什么作用？（幼儿回答）
观看课件：鞋子的构造
鞋子是由两部分组成的——鞋底、鞋面。
4、多媒体实际操作：
游戏——给鞋子按照四季分类（幼儿在电脑上操作）
5、课件欣赏——夏天的鞋子
让幼儿说说夏天的鞋子有哪些特征？
6、课件欣赏——创意欣赏
师：刚才我们欣赏的夏天的鞋子都是出自于设计师之手，鞋子上有蝴蝶、蜻蜓、花卉、水果——————等，他的设计创意都来自于我们的生活，所以，小朋友在平常的生活当中要多注意观察。接下来我们再来欣赏一下设计师们的创意，观看课件——创意欣赏。
二、设计制作：
通过使用相应的劳动工具和材料制作夏天的鞋子，发展幼儿的想象力。引导幼儿通过尝试设计夏天鞋子的活动。
三、结束
让幼儿将自己的作品送到展台，让幼儿一起欣赏。
四、活动渗透：
“小船”靠岸了——日常生活中指导幼儿要整齐地摆放自己的小鞋。
教学反思：
这个活动的设计新颖有趣，充分调动了幼儿的各种感官，满足了幼儿探索、希望尝试的欲望，适合大班幼儿的年龄特点。在老师创设的氛围影响下，幼儿所制作的作品创意都很好，在他们讲述自己的作品的时候，我非常注意倾听，对于幼儿说的每一个发现都给予肯定和鼓励，尤其是幼儿有与众不同的作品，我都及时给予表扬和宣传。整个活动都处在一种积极的尝试氛围中。但在这个环节中，发现还有为数不少的幼儿的作品大多都是参考同伴的内容及做法，可见在开发幼儿想象力这一块领域还需努力开垦，在平时的活动中应鼓励幼儿大胆创作，发展其求异性。
幼儿园大班故事教案 篇五
一、谈话设疑，引出主题。
师：今天，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫、小狗图示）。
师：他们俩是一对好朋友，还发生了一件有趣的事呢？你们想听吗？
二、根据线索，想象讲述
师：小狗和小猫是一对好朋友，他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫，看见小猫家里的门锁着，小鸭子告诉小狗，今天一大早，小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。
1、师：小狗一听，急了，到处去找小猫，想一想，小狗可能会到什么地方去找小猫呢？
2、师：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了？
（1）小狗掉下去以后，心里会怎么想呢？
（2）怎么办呢？小狗会想哪些办法来呢？
师：小狗转身发现洞里还有许多小东西，看看能不能帮助小狗爬上来呢？（展示陷进里的辅助物）
师：小狗在大家的帮助下，终于爬了上来，心里怎么想呢？
3、继续找小猫，想想看，他可能还会碰到哪些事呢？
4、师：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小猫的。
5、师：小狗终于找到了小猫，这时天快黑了，两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。
三、再次感知，完整讲述
师：其实，刚才小狗找小猫的过程中发生的许多事连起来就是一个好听的故事，我们一起来看着图把这个故事讲一讲，好吗？
四、制作路线，交流表述
1、要求幼儿画出小狗经过的路线图，并添画出故事情节。
2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。
幼儿园大班教案 篇六
活动目标：
1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
2、能较清楚地表达自己的探索和发现；
活动准备：教室里面的各种废旧物品
活动流程：谈话导入——观察感知——联系315
活动过程：
1、谈话导入 师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）
其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期
2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）
盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）
原来他们的位置都不一样的啊 师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。
3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。
幼儿园大班教案 篇七
活动目标：
1、导幼儿用抹的技能塑造出海洋的特征。
2、丰富画面，培养幼儿的想象力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
橡皮泥人手一份、油画笔、稀释后的乳胶、擀面杖、塑料刀、木板人手一块、泥工板、抹布等。
活动过程：
一、引起幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友，你们喜欢大海吗？（喜欢）陈老师也很喜欢大海，今天我还带来了一幅大海的画（出示范画）你们看，这幅画是用什么做成的呀？（橡皮泥）对了，那你们想不想也用橡皮泥做这幅画呢？
二、教师讲解示范。
（1）1、我们先取一小段蓝色的'橡皮泥放在木板上，用大拇指用力地抹开，要把它抹得长一些，抹完后，再取一点橡皮泥接着刚才的地方开始抹，这时候，要注意了，突起来的橡皮泥不要用手指去压，那样就不漂亮了。（空木板上抹橡皮泥）
2、然后取一点白色的橡皮泥抹在蓝色上面，这样天空和云彩就做好了。（出示天空和云彩）
3、再取深蓝色的橡皮泥用刚才抹的方法将木板剩余的部分做成大海。（出示天空与大海）微风吹来，海面上卷起朵朵浪花，我们可以用绿色、白色和紫色橡皮泥交叉或重叠地给它做成浪花。
4、最后，我们把整个画面都涂上一层乳胶。涂的时候要轻轻的。
（2）美丽的大海做好了，可是大海冷冷清清的，很寂寞。我们把大海的朋友找来，好不好？
想想大海有哪些朋友？（幼儿回答）
小结：大海的朋友可真多，有海鸥、小船、海星、鱼等，等会儿请小朋友做好大海后，把你喜欢的大海的朋友也做上去，最后别忘了给大海的朋友也涂上一层乳胶，让它们变得更漂亮。
三、幼儿操作，教师指导。
四、请部分幼儿介绍自己的作品。
五、展示作品。
幼儿园大班优秀教案 篇八
一、目标
1．启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。
2．激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。
3．培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
二、准备
1．大大小小的风景图片若干套。
2．名胜古迹及土特产（实物）若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。
三、过程
(一)引发兴趣
节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地著名景点的照片，带来了许多的土特产。老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游”的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。
(二)分组操作
1．“小小展览会”――将所有带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。
2．“小小导游”――介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。
3．“听一听、找一找”――听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。
4．你会玩吗？
玩法：
（1）掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。
（2）“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称。拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最后看谁得的小动物和玩具最多。
5．“请你连一连”――将景点、土特产与相应的汉字连起来。
6．“旅游日记”――运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。
7．“旅游手册”――根据“手册”上的图文提示书写相应汉字。
(三)分享交流
介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。
四、建议与提示
1．教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境（布置信息栏），让幼儿自然感受。
2．先认识一些较熟悉的城市（北京、上海、杭州、苏州、无锡），随后再扩展到其他的城市。
3．材料投放要考虑幼儿的不同层次：可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字。
4．交流可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。
幼儿园大班教案 篇九
活动目标：
1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。
2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。
3、敢大胆讲述自己的操作过程。
活动准备：
幼儿已认识过10以内的数量，教具：5—10的小朋友图片6张。
学具：《幼儿用书》（P1、2页），幼儿人手一支笔、印章等。
活动过程：
1、我的朋友教师：小朋友你的朋友是谁？数一数自己有几个好朋友？
2、朋友真多（1）、教师：这儿还有许多朋友呢，看看一共有几位小朋友？教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说图片上有几个小朋友？你是怎么看出来的？师幼共同一一点数，并说出物体的总数。
（2）、教师：想一想，还可以用什么方法很快能知道有多少个小朋友？引导幼儿复习目测接数的方法，并启发幼儿用"合起来"的方法说出总数：分别看聚在一起的两个数，然后将两个数合起来说出总数。
3、小组操作活动。
（1）、看事物和圆点数量连线相应的数字。引导幼儿仔细观察事物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。
（2）、比较数量。先目测两组物体的数量，然后给多的一组打√，再印上相应的数字。
（3）统计活动。观察画面，说说：图上有哪些实物？请将同类的实物圈在一起，并在圆圈中印上相应的数字。
4、活动评价重点评价"连线"活动，请幼儿自己讲述操作的过程。
对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。
幼儿园大班主题活动优秀教案 篇十
活动目标：
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
活动准备：
1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程：
1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？
3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？
百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？
理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？
这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？
4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？
5、教师小结。
劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。
6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
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