山东省特级教师工作坊专题研讨活动在青岛通济实验学校举行

　　2023年12月14日，山东省初中英语特级教师工作坊课堂展示及专题研讨活动在青岛通济实验学校举行

　　2023年12月14日，山东省初中英语特级教师工作坊课堂展示及专题研讨活动在青岛通济实验学校举行。本次活动为期一天，由同课异构、特级教师团队评课、专题讲座、特级教师团队有效集体备课经验分享组成。英语界的知名专家、教授以及山东省16各地市的特级教师及群组成员和即墨区各学校英语骨干教师参加了本次的现场研讨会。在活动现场，来自烟台芝罘中学的姜静老师和青岛通济实验学校初中部的王震老师进行了同课异构。两位教师分别就七年级上册《My favorite subject is science,2b,人教版》同一课题进行了不同风格的授课，展现了各自的教学个性和魅力，为到场的师生们呈现了一场精彩的英语教学盛宴。

　　青岛通济实验学校王震老师授课在评课环节中，两位授课老师进行了说课，向老师们展示自己的教学设计思路。随后，来自特级教师团队吕艳芹等老师凭借丰富的英语教学经验和深入的学术研究，对两堂展示课进行了深入点评和分析。她们的专业见解和独到分析为参与活动的英语教师提供了宝贵的指导和启示。

　　说课评课工作坊组群成员于庆红老师给大家带来了整本书阅读分享课展示。认字并不是真正的阅读，如果在看书时感觉自己像体验一段精神之旅，而书本在完善自己的灵魂时，才能称之为阅读。只有“俯而读，仰而思”的深度阅读，才利于阅读者提升学识修养、培养学习思维和阅读能力。从浅阅读到深度阅读，是一个循序渐进的过程，这需要在不断的反复阅读中逐渐形成。通过于老师的分享，让我们真切感受到整本书阅读的有利之处。

　　群组成员分享专家引领 深化主题语言学和应用语言学博士，人民教育出版社英语编辑室编审，课程教材研究所研究员陈力教授在下午的会议中通过连线的方式为老师们带来专题讲座《课程标准视角下的英语语篇教学》。陈博士强调要在“语篇中教英语”，因为语篇才是语境中有交际意义的语言单位，而且能在具体语境中实现特定的交际意义。这个教学原则的底层逻辑其实就是关注语言在语境中的交际意义。一个句子、一个单词甚至一个字母，只要它富有交际意义，都可以构成语篇。但是老师们在运用“语篇中教英语”原则时，需当心陷入死板机械的理解和。通过语篇教英语，并非反对教单词、分析句子、讲语言点，只是强调要结合语境中的具体意义来帮助学生准确理解和运用英语的结构形式。同时，要警惕“片面强调形式”或“片面强调意义”两种极端。总之，语篇中教学语言，要义是关注交际意义：抓住这一点，就抓住了语篇中教英语的要义。

　　陈力教授线上讲座互动答疑 思维碰撞青岛初中英语教研员武继国老师对新中考视域下初中英语课堂教学的改变提出了意见和建议。

　　青岛初中英语教研员武继国老师分享交流集体备课经验分享山东省特级教师逄杰、郑素梅两位老师分享了所在学校的高效备课的运行，为我们提供了教学改革与创新的新视角和思考路径。

　　郑素梅老师经验分享总结升华 赋能课堂苏勇教授对全天教研活动发言总结；即墨区教育教学发展研究中心主任宋红岩对本次活动给予高度评价：这不仅仅是一次高水平的活动，更是一个汇集思想、分享经验、相互启发的平台。希望能将本次工作坊活动的成果运用到我们的教学实践中，不断探索和创新，更好地满足学生和社会的需求。让我们携手合作，共同为提升山东省乃至全国学生的英语阅读素养和综合能力而努力。

　　即墨区教育教学发展研究中心主任宋红岩讲话通过本次教研活动，老师们对新课标下英语阅读教学有了更深层次的理解，明确了不同学段对文化意识达成要求以及实施策略，实现了教学资源共享。冬意渐浓，风满帆劲，道阻且长，行则将至！审核：张康贤编辑：刘智杰