五心教育学习总结优秀3篇

心教育学习心得体会 篇一

通过学习以“践行雷锋精神、争当时代先锋”为主题的“五心教育”后，我感触很大。我认为，学生除了有好的基本知识以外，还要具有忠心、孝心、爱心、诚心、信心。而我们要作为一名合格的学生更要具备责任心、宽容心和爱心。让自己懂得如何去关心他人，帮助他人，孝敬父母，助人为乐。

使我进一步了解了“五心教育”的意义与内涵，使我深深的想起了“五心教育”最完美的主义者——雷锋。“五心”是把忠主献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心留给他人，信心留给自己。“五心教育”是践行雷锋精神的有效途径，是弘扬贵州时代精神的重要载体，是社会主义核心价值体系建设具体化、大众化的有益探索，是公民道德建设的生动实践。

忠心献给祖国，就是要忠实诚于祖国的社会主义事业，将对祖国的忠心化为对国家效力的行动。忠心是爱国的体现，热爱祖国，是中华民族的传统美德，精忠报国是我们每个人应有的爱国情怀。祖国的富强和兴衰与我们每一个人的生活息息相关，没有国家的发展，就没有我们幸福的今天。因此我们要珍惜今天的幸福生活，也应当为国家的建设贡献自己应有的力量。作为一名小学生，我们更要对党忠诚、对人民忠心，多做对祖国、对党和人民有益的事，坚决抵制损害党和国家利益的行为。

孝心献给父母。孝敬父母是我们中华民族的传统美德。父母给我们生活，给了我们成长的呵护。当我们长大懂事时，父母也老了。在生活中，我们不仅要让父母生活无忧，还要让他们思想上愉快。俗话说，百善孝为先。如果一个人连孝心都没有，那他的所谓的爱心、忠心等等也就无从谈起了。

爱心献给社会。如果人人有爱心，学会无私奉献，生活将充满温暖，一个充满爱心的集体是温暖幸福的，一个充满爱心的社会是和谐安定的。

诚心留给他人，树立能行能干信念。天行健，君子以自强不息。诚信是手段，而不是目的。为人处事的根本原则是实事求是，与人为善，课间有我认真学习的身影；有我和同学谈心、共讨论的欢笑，我将我真诚的心奉献给了别人。

信心留给自己。信心是一种激励自我奋进的良好心态，是战胜困难，取得成功的基石。“拥有自信，就成功了一半。”我常用这句话来激励沮丧时的自己，也用它来鼓励身处逆境的朋友，让他们保持良好的心态，看到自己的价值，努力拼搏，向成功迈进。

“五心”是检验人们的思想道德水平和社会精神风貌的试金石，我们每个人都应该用五心来检验自己、要求自己，做一个忠诚祖国、孝顺父母、乐于奉献、诚信待人、充满自信的学生。

心教育学习心得体会 篇二

江津区第十三届委员会审议通过了“一五七六”发展思路，明确了江津的发展方向，在全面完成“十二五”规划建设“双百”现代化大城市的关键时期，作为一名教师，我们应该做些什么呢？在这迷茫之际，“五心教育”主题实践活动给我们指明了方向。“五心”就是忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。“五心教育”活动，是江津区委、区府在立足新形势、推动新发展做出的一项重大决策。

忠心对党放在五心的首位，显得尤为紧迫和重要。学习了五心教育之后，发现自己之前对党的理论学习不够，理解不深，甚至产生怀疑和动摇。现在让我意识到那样对党忠诚就失去了根基，所以在今后的工作中，我会进一步加强对政治理论的学习，深刻领会和把握各项理论的精神实质，提高自身的理论素养，进一步坚定对党的信念，强化对党忠诚的自觉意识。同时还要培养对党忠诚的感情，坚定跟党走的信念。

真心为民体民心。学习了五心教育后，我发现自己为民服务的意识不够强，今后在思想上，我们要牢固树立群众观，时刻以群众为中心，强化为人民服务的宗旨意识，在深入群众的过程中接受教育，更好的为群众服务。在行动上，必须坚持走群众路线，相信群众、依靠群众，凡是要充分征求群众意见，发挥群众的智慧和力量。只要我们牢记“执政为民”的根本要求，做到心里装着群众，凡事想着群众，一切为了群众，切实维护好广大人民群众的利益，加强干群关系建设，为建设和谐社会贡献力量。

清心律己，自重自警。通过五心教育的学习，我认识到首先要常怀思危之心。“安危相易，祸福相生。”当一个民族国泰民安、繁荣昌盛时，可能危及这种局面的隐患也在悄悄滋生。安不忘危，才能够长治久安。其次要常怀敬畏之心。一是要敬畏党纪国法，这是对共产党人的起码要求；二是要敬畏人民群众；三是要敬畏不同意见，要善于听取别人的批评和意见。最后要怀有律己之心。“自律”是一种自我约束，要时刻用道德、国法、党纪、党规来约束自己的行为。一要在政治上把握自己，决不能有半点含糊；二要在思想上把握自己，始终保持共产党人的高风亮节；三要在生活小节上把握自己，决不因善小而不为，也不因恶小而为之。只有长敲警钟，才能永葆本色；四要把握自己，摆正位置，自觉接受党和人民的监督。

公心，是大公无私之心，为人民利益着想之心。公心用权，更是以人为本、执政为民的必然要求。当前，随着“双百”现代化大城市建设全力推进，全区经济社会加快发展，广大党员干部特别是领导干部在行使权力的过程中，往往会面临各种诱惑与困扰，经历“公与私”的考验，一旦不能正确看待手中的权力，就难免犯错误栽跟头。要解决好这些问题，关键是要树立正确的权力观，自觉做到为民用权、依法用权、阳光用权。

真的，好老师做的不一定是惊天动地的事业，她们只是在自己平凡的工作岗位上像蜡烛一般燃烧自己照亮别人。也许她们做的都是些琐碎小事，但从中你却能深切体会到每一位老师关爱她人的一颗颗热诚之心。在双槐树小学这个大家庭里，身边的好老师形象还有许多许多，每一位老师都用自己无尽的爱感染着身边的每一个人，她们用无尽的爱像我们诉说着她们的平凡和伟大。

在“五心教育”的导航下，我相信双槐树小学每位教师会把教育教学工作做得更细致，更扎实，双槐树小学的明天会更加辉煌！

心教育学习总结 篇三

在以前自己听说过“五心教育”，但具体是什么，我还不知道。现在到城市读书了，我才有机会上网查查，才知道“五心”是指：“忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给父母，诚心献给他人，信心留给自己”。

进入高中，承蒙老师和同学们的信任，我当选为学校的团委干事。在此期间，我较为系统地学习了“五心教育”、雷锋精神、沈浩精神等。明白了开展“五心教育”不仅是弘扬中华优秀的`民族精神，也是培育和创新中华民族精神。学生作为国家未来的栋梁，就更应该加强中学生的思想道德建设，特别是学生中的共青团员，更要加以培养。

开展“五心教育”是社会主义和谐社会道德规范的内在要求。加强思想道德建设，全面提高人的思想道德素质，是构建社会主义和谐社会的重要内容和精神基石。那么，在人群中，特别又最重要的是哪部分人呢？梁启超说过“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强；少年独立，则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球”。不言而喻，就是我少年，少年大多在学校，因此，是少年中的学生。但随着市场经济的发展，留守儿童的身心健康问题、未成年人思想的道德问题等日益突出。为了与时俱进，适应新形势下的公民道德建设，我团委在准确把握中学生思想道德建设和规律之时，以“五心教育”为载体，学习雷锋精神、沈浩精神等，使广大学生在潜移默化中受到教育。

开展“五心教育”，是弘扬中华传统文化的重要形式。中华民族优秀传统文化源远流长，博大精深。中华民族深受儒家思想之影响，“以和为贵”“德治”“法治”等思想在中华大地上的人民的心中早已根深蒂固，时时刻刻影响着人们的思想观念和行为方式。在社会主义社会的新时代下，中学生开展“五心教育”，学习雷锋、沈浩等精神，尊老爱幼，团结同学，勤劳勇敢，热爱和平，不屈不挠，自强不息是我们中学生应该学习的，也是我们中学生应该做到的。这样，有利于弘扬中华优秀的传统文化与美德，也有利于发挥在构建社会主义和谐社会中的积极作用，使中学生在接受传统文化教育时，也得到熏陶。

开展“五心教育”是深化精神文明创建的重要内容。精神文明创建活动是加强中学生思想道德建设，引导中学生自我教育、自我激励、自我提高、自我完善的有效载体，也是促进社会主义和谐社会的重要思想道德建设之一。在开展“五心教育”活动中，我团委用中学生喜闻乐见的活动形式吸引中学生普遍参与，坚持不懈地在团员中开展“尊师重道，热爱和平，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为内容的中学生思想道德建设教育，一步一步地形成与社会主义市场经济相适应、与中华民族优秀传统文化相承接、与社会主义和谐社会要求相吻合的未成年人道德教育体系。

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