2021初中七年级历史复习提纲（优秀8篇）
历史是高中文综中相当重要的一门课，好比是理科中的物理，有的文科同学为怎样学好历史而头疼。这次帅气的小编为您整理了8篇《2021初中七年级历史复习提纲》，希望能够给您提供一些帮助。
初中七年级历史复习提纲 篇一
第1课 繁盛一时的隋朝
一、隋朝的统一：581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，（年号开皇）。589年，隋灭陈，统一南北。（618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。）结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
思考：联系南北朝历史的特点，想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？
①长期的分裂和战乱，人民渴望统一
②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件。
南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流；
③隋朝励精图治，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。
二、开皇之治：隋文帝在位期间隋文帝的统治措施：①改革制度 ②发展生产 ③注重吏治，励精图治，提倡节俭。隋文帝在位时期，国家统一安定，人民负担较轻，社会经济繁荣，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。（国家统一，社会安定，人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。史称“开皇之治”。）
三、隋朝大运河：
目的：为游玩江都，加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河。路线：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。意义：这是古代世界上最长的运河，它的开凿，大大促进了南北的经济交流。
第2课 “贞观之治”
一、唐朝的建立：李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。（时间：618年 开国皇帝：唐高祖李渊 都城：长安）
二、贞观之治：人物：唐太宗。措施：注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量；注重发展生产，减轻人民负担；崇尚节俭；任用贤才（房玄龄谋杜如晦断）、虚心纳谏（魏征）。表现：政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历称当时的统治为“贞观之治”。
三、女皇武则天：我国历的女皇帝，晚年称帝，改国号为周。武则天重视发展农业生产，破格提拔有才能的人。郭沫若称其统治“政启开元，治宏贞观。”（ 为什么历称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”？答：武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。）
第3课 开元盛世
一、“开元之治”
人物：唐玄宗。措施：①任用贤才（姚崇）；②重视地方吏治；③注意节俭。（唐玄宗励精图治的表现：（1）任用贤才（姚崇）(2)重视吏治(3)崇尚节俭） 表现：唐玄宗统治前期（开元年间）政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历称为“开元盛世”或“开元之治”。
二、唐朝经济
1、农业方面：①兴修大型水利工程。②农耕技术提高：水稻广泛采用育秧移植。③茶叶生产的发展：唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。饮茶之风开始在唐朝盛兴。④生产工具的改进：出现新的农业工具──曲辕犁；创制新灌溉工具──筒车。
手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。②陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩（世界工艺的珍品）。
商业繁荣：①的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。②长安城：城内分为坊和市，坊是居民宅区，市为繁荣的商业区。①城市布局：宫殿、衙署、坊、市分置，宫殿区位于全城北部中央；全城呈东西对称分布；全城街道整齐，树木成行。②人口：百万人。③边疆各族和各国人士云集，商业繁盛。唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
第4课 科举制的创立
一、魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。
二、科举制的诞生与完善
阶段 人物 贡献 影响
科举制的创立 隋文帝 开始用分科考试的方法选拔官员 1、改善了用人制度：门弟不高的读书人，可以凭才学做官，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。选拔官吏的权力也从地方集中到朝廷。
2、促进了教育事业的发展，士人用功读书风气盛行。
3、促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。
4、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
隋炀帝 正式设置进士科，科举制正式诞生
科举制的完善 唐太宗 扩充国学的规模，增加考试的人数
武则天 增设殿试、武举
唐玄宗 丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。
三、科举制的影响
1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、促进了教育事业的发展。3、促进了文学艺术的发展。（直到清朝末年才废除）
第5课 “和同为一家“
唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。
一、松赞干布和文成公主
1、吐蕃的风俗习惯 ①生活的地区：青藏高原一带。②生产：游牧为业，有的以农耕为生。③崇尚战功，以战死为荣。
2、文成公主入吐蕃
文成公主与松赞干布和亲有什么意义？①维护了和平，增强了友谊。②密切了双方经济文化交流
3、金城公主入吐蕃
二、唐朝周边的少数民族（唐代民族关系处理）
民族 祖先 首领 生活
区域 方式（各亲、册封） 意义
藏族 吐番 松赞干布赞普 青藏高原一带 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布 密切了唐番经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系
尺带珠丹赞普 唐朝把金城公主嫁给尺带珠丹
维吾尔族 回纥
(鹘) 怀仁可汗 甘肃新疆一带，色楞格河流域 唐玄宗封其首领为“怀仁可汗” 双方关系友好，经济和商业繁荣
靺鞨 渤海郡王 东北松花江、黑龙江 唐玄宗封其首领为“渤海郡王” 面积不断扩大，人口增多，与内地贸易往来频繁，经济文化水平提高，有“海东盛国”之称
彝族白族 六诏居民 云南王 云南苍山洱海 唐玄宗封首领为“云南王” 在唐朝支持下实现了统一
第6课 对外友好往来
隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。主要的对外友好往来城市：长安、洛阳、广州、扬州。唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。
一、唐与日本的关系──遣唐使和鉴真东渡
1、隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。
2、遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。
3、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化。
唐朝文化对日本的影响：政治制度、文字、建筑、钱币、习俗等。
二、唐与新罗的关系
1、方式：①派遣使节和大批留学生到唐朝学习；②新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。朝鲜的音乐传入中国，丰富了中国的文化。
2、表现有：仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
三、唐与天竺的关系──玄奘西游
唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，他从长安出发，前往天竺。回国后，专心翻译佛经，还写成的《大唐西域记》。这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来？1、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的吸引力。2、唐朝比较开放的政策和比过去发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。
唐太宗唐玄宗武则天比较
唐太宗 武则天 唐玄宗
统治方法 勤于政事，重视发展生产，减轻农民的赋役和徭役，重用贤才，虚心纳谏。 继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的国策 任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇，重视地方吏治，中央优秀官员到地方任职，烧毁珠玉锦绣，提倡节俭，发展农业生产。
统治美称 贞观之治 政启开元，治宏贞观 开元盛世，开元之治
科举制 扩充国学规模，增加学员。 开创殿试和武举 诗赋成为进士科的主要内容
对外交往 玄藏西游 鉴真东渡
民族关系 把文成公主嫁给松赞干布， 封回纥首领为“怀仁可汗”封靺鞨首领为“渤海郡王”封南诏首领为“云南王”
任用贤才 房玄龄，杜如晦，魏征 骆宾王 姚崇
名言名句水能载舟亦能覆舟。以人为镜，可以知得失。天下英雄，入吾彀中矣。自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一。
其它被北方、西域首领奉为“天可汗”。歌舞《秦王破阵乐》 参与编创《霓裳羽衣舞》
第7、8课 辉煌的隋唐文化
一、高超的建筑水平
1、赵州桥 设计者：隋朝李春。赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。
2、唐长安城 是当时世界上的城市。
二、雕版印刷术的发明
1、隋唐时期，已发明雕版印刷术
2、《金刚经》：世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。
三、光耀千古的诗坛
诗人 代表作 特点
李白 《早发白帝城》《蜀道难》 豪迈奔放，想象丰富。 诗仙
杜甫 “三吏”“三别” 或雄浑或沉郁，反映社会现实。 诗圣
白居易 《秦中吟》《新乐府》 通俗易懂，反映社会现实。
四、灿烂夺目的书法和绘画
1、书法 2、绘画
书体 书法家 代表作
颜体 顔真卿 《多宝塔碑》
柳体 柳宗元 《玄秘塔碑》
阎立本 《步辇图》
吴道子 《送子天王图》 画圣
五、艺术宝库莫高窟 世界上的艺术宝库之一。
六、盛大欢腾的乐舞 的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐太宗参与编创的《霓裳羽衣曲》。
第9课 民族政权并立的时代
安史之乱，唐朝由盛转衰。907年，唐朝为藩镇所灭。
一、辽宋西夏的并立
1、契丹的兴起 (1)契丹的生活习俗：游牧为主，唐末开始逐渐有了农耕生活。(2)契丹国的建立
2、北宋的建立 (1)北宋的建立(2)杯酒释兵权：用设酒宴的方法解除了统兵大将的 www.paomian.net 兵权。
3、西夏的建立
4、北宋与辽的和战
（1）宋初，对辽用兵失败，只好采取防御政策。
（2）宋真宗时，辽宋澶渊之盟：辽撤兵，宋朝给辽岁币。
5、北宋与西夏的和战
宋与西夏的和议：①元昊向宋称臣；②宋给西夏岁币；③双方在边界开放贸易。
二、金与南宋的对峙
1、金的建立 2、金灭辽和北宋 3、南宋的建立 4、岳飞抗金 5、绍兴和议
南宋向金称臣，并给金岁币；双方以淮河至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。
政权 民族 建立时间 建立人 都城
契丹（辽) 契丹 10世纪初(916年） 辽太祖阿保机 上京
北宋 汉族 960年 宋太祖赵匡胤 东京（今开封）
西夏 党项 11世纪前期（1038年） 李元昊 兴庆
金 女真 12世纪初期（1115年） 金太祖阿骨打 会宁 后迁到中都
南宋 汉族 1127年 宋高宗赵构 临安（今杭州）
宋代的和约
和约 签定双方 内容 意义
澶渊之盟 北宋-辽 辽军撤兵，宋给辽岁币 辽宋之间保持很长时期的和平局面
南宋-西夏 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币 宋夏边界贸易兴旺，西夏设、译汉文书，汲取中原文化
南宋-金 南宋向金称臣，并给岁币，双方以大散关一线划定分界线 宋金对峙局面形成
第10课 经济重心的南移
一、南方农业的发展
1、江南农业发展的表现：
（1）农作物品种的引进（占城稻） (2)以水稻为主的粮食产量的大幅提高（“苏湖熟、天下足”）
（3）茶叶、棉花等经济作物种植的推广（棉花：从两广、福建到长江流域）
2、江南农业迅速发展的原因？
（1）经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验；
（2）自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长；南方自然条件保持较好。
（3）政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。
二、南方手工业的兴旺
1、丝织业水平的提高（蜀地丝织业“号为冠天下”） 2、棉织业的兴起（海南岛发展到东南沿海）
3、制瓷业的成就（哥窑的冰裂纹瓷器；瓷都：景德镇）
4、造船业的发展（宋朝的造船业成当时世界首位；广州、泉州造船业发达）
三、南方商业的繁荣
1、南方商业都市的发展（商业都市：开封、杭州）
杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。
2、海外贸易的发展
（1）闻名世界的大商港：广州、泉州；(2)中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；
（3）市舶司的设立（管理海外贸易的机构）
3、货币制度的变化（四川出现世界上最早的纸币：交子）
第11课 万千气象的宋代社会风貌
一、衣食住行等习俗的变化
1、衣：各级官员服色有严格规定，百姓只穿黑白两色衣服。劳动者多穿小袖狭身的短衣。妇女缠足的陋习逐渐传开。
2、食：北宋肉食以羊肉为多，南宋时南方人吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。
3、住：百姓住房多为低矮茅屋，贵族宅第宏丽，前堂后寝，两侧有耳房和偏院。
4、行：宋代缺马，多用牛车，也有驴车。达官贵人出门乘轿，士大夫一般骑驴、骡。
二、热闹的瓦子和欢乐的节日
1、“瓦子”和“勾栏”：东京城内的娱乐兼营商业的场所，称“瓦子”。瓦子中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。它们的出现是宋朝市民阶层不断扩大的结果。
2、宋代传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等。宋代称春节为元旦，最为重视。除夕夜，百姓要祭祖、迎神功佛、挂年画、贴“桃符”、守岁等。
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
一、“一代天骄”统一蒙古 （1、马背上的民族——蒙古 2、一代天骄——成吉思汗）
蒙古的兴起 1206年，铁木真统一蒙古，召开蒙古贵族大会，被推举为大汗，尊称为成吉思汗，蒙古国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。
二、忽必烈建立元朝 1271年，忽必烈定国号为元，1272年定都大都。忽必烈就是元世祖。
三、元朝的政治与经济
1、1276年元军占领临安，南宋灭亡。出现“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的抗元英雄文天祥（元朝灭南宋和文天祥抗元）。
2、元世祖恢复和发展农业的主要措施：元世祖重视发展农业，治理黄河，推广棉花种植，北方农业得以恢复和发展。为了便利南粮北运，他下令开凿两段新运河，与原有的运河连同，使粮船从杭州直通大都。还开辟规模空前的海运。
3、元朝大都，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克？波罗的《马克？波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。频繁的中外往来 元朝时对外往来的一个使者就是马可波罗。
4、行省制度的建立
蒙古帝国空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝建立了行省制度。元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。在中央设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区。设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。
中央：中书省、宣政院
西藏——宣政院辖地
地方：行中书省 台湾和澎湖列岛地区——澎湖巡检司。
广州——江西行省
元朝的行省是岭北行省。
历史学习方法
1、上课好好听讲。这是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜欢历史这门课，多么不喜欢这个老师，多么想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。现在很多老师上课都有PPT课件，可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。
2、重视历史课本。老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。但课本绝对是对的（起码对于考试来说是这样），一切依据都要去课本上寻找。考前一定要看书。看书要仔细，不要放过任何细节，但又要着眼于宏观。
3、关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的：不同人适合不同的方法，没必要千篇一律。有些错题和年代和人物有关（也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议的）值得记下来反复复习，但一些理解题，存在争议的就没必要了。最重要的是有了错题本一定要去看去复习。
4、认真完成历史作业，这也是非常基本的。一旦有错题，要及时订正，不懂要问，在书上把相关内容勾画出来考前复习。不建议一边做作业一边看书，考试你又看不了。不会的忘记的，先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。
七年级历史全册复习提纲 篇二
第四单元政权分立与民族融合
第18课 三国鼎立（魏、蜀、吴）
一、官渡之战
1、交战双方：袁绍和曹操。
2、结果：曹操获胜。（是以少胜多、以弱胜强的战例。）
二、赤壁之战
1、双方：孙权刘备联军对曹操。
2、结果：曹操战败。
三、三国鼎立的形成
1、三国的形成：(1)赤壁之战后，曹操推手黄河一带，不敢轻易南下。(2)孙权在长江中下游的势力得到巩固。(3)刘备占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。(4)220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。(5)221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。(6)222年，孙权称王，国号吴，定都建业（今南京）。三国鼎立的局面形成。
2、三国的统治者都注意发展生产：魏国兴修水利；蜀国丝织业兴旺；吴国的造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（今台湾地区），加强了内地和台湾的联系。
第19课江南地区的开发
一、西晋的兴旺和内迁的各族
1、西晋：266年，司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭掉吴国，结束了三分天下的分裂局面。
2、内迁的各族：从东汉以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西北的少数民族陆续内迁。316年，内迁的匈奴一支武装灭亡了西晋。
二、淝水之战
1.317年，皇族司马睿重建晋朝，都城建康（建业、建邺、建康都是今南京），史称“东晋”。
2.4世纪后期，氐族人建立前秦政权。前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，励精图治，统一黄河流域。
3.383年，苻坚征集八十多万兵力，打算灭东晋。秦军前锋与东晋军队8万人隔淝水对峙。晋军获胜。（以弱胜强、以少胜多的战例。成语：风声鹤唳草木皆兵。）
4、南朝：420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束了东晋的统治。此后，南方经历了四个王朝（宋齐梁陈），总称“南朝”。
三、江南经济的开发
1、原因：
⑴东汉末年以来，大量的北方劳动人民纷纷南迁，给江南地区带去劳动力和先进的生产技术。
⑵江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。
⑶南方雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
⑷经过南北方劳动人民的共同努力，南方得到了迅速的开发。
2、表现：
⑴修建了许多水利工程。
⑵大片荒地被开垦成为良田。
⑶江南种植水稻，开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。小麦的种植也推广到江南。
⑷东晋南朝时，长江中下游一带的农业发展迅速，福建、广东等地也得到一定程度的发展。（江南开发前：司马迁在《史记》中载：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。江南开发后：《宋书》中这样记载：江南……地方野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。）
3、影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。
第20课北方民族的大融合
一、北魏孝文帝改革与民族大融合
1.4世纪后期，东北地区的鲜卑族建立北魏，439年北魏统一黄河流域，民族融合已经成为趋势。
2、孝文帝迁都洛阳：
⑴原因：①原都城平城，气候干旱，粮食缺乏。②位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进文化。
⑵目的：为了巩固北魏对中原地区的统治，学习和接受汉族文化。
⑶影响：迁都后，洛阳迅速发展成为一座宏伟壮观的城市，促进了洛阳经济的发展，也进一步推动了北方的民族融合。
3、北魏孝文帝的改革：
⑴措施：
①在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”）；
②官员及家属必须穿戴汉族服饰；
③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；（拓跋——元，贺赖——贺，丘穆——穆，独孤——刘，步六孤——陆，贺楼——楼）
④鼓励与汉族通婚；采用汉族的官制、律令；
⑤学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
⑵影响：促进鲜卑族的发展，加强了北方民族大融合。孝文帝是我国历史上著名的少数民族的政治家、改革家。
二、北朝
1、北魏分裂，北方先后出现了四个王朝。
2、北魏和四个王朝（北魏分为东魏和西魏，东魏又被北齐取代，西魏被北周取代）统称为北朝。
第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)
一、祖冲之和圆周率
1、祖冲之：南朝的数学家和天文学家。
2、成就：测算一年的时间与现代相比，只差50秒；造千里船；设计制造水碓磨；把圆周率推算到小数点后第7位。
二、贾思勰和《齐民要术》
1、贾思勰：北朝农学家。写《齐民要术》
2、《齐民要术》：介绍农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律；提倡改进生产技术和工具。
3、地位：是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
三、郦道元和《水经注》
1、郦道元：北魏地理学家。著《水经注》
2、 《水经注》：全书以注录水道系统为纲，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。
第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)
一、古代古代书法、绘画、雕塑方面的主要成就
1、书法艺术：⑴东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。
⑵魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。
⑶王羲之：
①东晋时大书法家，集书法之大成，被后世称为“书圣”。②代表作有《兰亭
序》（有“天下第一行书”之美誉，后人称其为“遒媚劲健，绝代更无”）。③书法特点：其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”
2、绘画艺术：
⑴顾恺之：东晋人，其绘画题材非常广泛，笔下人物线条优美，活泼传神，富有个性。
⑵代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》。
3、雕塑和石窟艺术：
⑴秦陵兵马俑：再现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
⑵石窟艺术：
①时间：北朝。
②目的：统治者为了宣传佛教。
③主要石窟：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟。
④特点：石窟里雕刻着数量惊人的大小佛像，周围石壁上满刻着浮雕。这些雕像，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。
七年级历史全册复习提纲 篇三
第一单元中华文明的起源
第一课 祖国境内的远古居民
一、元谋人：
⑴发现地点：云南省元谋县。
⑵距今年代：约一百七十万年。
⑶生产生活：会制造工具，知道用火。
（会不会制造工具是人和动物的根本区别）
⑷历史地位：是我国境内已知的最早人类。
（人类是由类人猿进化而来）
二、北京人：
⑴发现地点：北京西南周口店的山洞里。
⑵距今年代：约七十至二十万年。
⑶生产生活：会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。
⑷历史地位：是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
三、山顶洞人：
⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
⑵距今年代：约三万年。
⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。会与别的原始人群交换生活用品。生活的集体——氏族。
第二课原始的农耕生活
一、河姆渡原始居民：（南方的代表）
⑴地点：长江流域（浙江余姚河姆渡）。
⑵距今年代：约七千年。
⑶种植作物：水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。（南方雨水多，气候温暖）
⑷生产生活：使用磨制石器，用耒耜耕地。住干栏式房子（南方多雨潮湿，干栏式可以通风防潮），过定居生活，会挖掘水井，饲养家畜，会制陶器，还会制作简单的玉器和原始乐器。
二、半坡原始居民：（北方的代表）
⑴地点：黄河流域（陕西西安附近半坡村）。
⑵距今年代：约五六千年。
⑶种植作物：粟，我国是世界上最早培植粟的国家。（粟，北方通称谷子，去壳后叫小米）
⑷生产生活：使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜开垦土地，用石刀收割庄稼。饲养猪狗等动物，用骨制箭头、鱼叉、鱼钩打猎捕鱼。主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。住半地穴式房子（北方寒冷，干燥），能制造色彩鲜丽的彩陶，会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民（北方）
⑴地点：山东泰安大汶口。
⑵距今年代：约四五千年。
⑶生产生活：用磨制石镰、石锄，陶器有黑陶、白陶。私有财产和贫富分化出现。
第三课 华夏之祖
一、炎帝：
⑴黄河流域著名部落首领，曾与黄帝部落联合在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落。
⑵炎、黄部落结盟后长期发展，形成日后的华夏族。
二、黄帝：
⑴黄河流域著名部落首领，曾与炎帝部落联合在涿鹿一战中大败蚩尤部落。
⑵炎、黄部落结盟后长期发展，形成日后的华夏族。
⑶号称“人文初祖”。①相传建造房屋，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世衣食住行奠定基础。②其妻嫘祖发明养蚕缫丝，下属仓颉发明文字、伶伦编出乐谱等。③后人常以“炎黄子孙”自称。
⑷孙中山赞黄帝：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”毛泽东语：聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。
三、尧、舜、禹的传说：
⑴尧、舜、禹是继黄帝之后黄河流域的部落联盟首领。
①尧：生活俭朴，克己爱民。
②舜：宽厚待人，以身作则。
③禹：治理洪水，三过家门而不入。
⑵禅让制：相传，尧年老时，征求各部落首领意见后，推举舜做继承人。舜年老后，用同样的办法把位置传给治水有功的禹。这种民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。
⑶约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹由部落联盟首领变成奴隶制国家的国王。原始社会到此结束，奴隶社会开始。
历史学习方法 篇四
A、唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
B、夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，两晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，王朝至此完。
历史七年级复习提纲 篇五
夏商西周的社会与国家
西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。 1、目的：巩固对周边的统治。
2、内容：(1)周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”；(2) 分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。
3、作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。
西周的等级制（按血缘亲疏关系区分）：贵族（周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士）、
平民、奴隶。
统治人民的手段：军队、刑法、礼仪教化。 习题：
1、西周为巩固对周边的统治，实行 分封制 。 2、西周的等级制度：（周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士） → （平民 → 奴隶） 贵族（统治阶级） （被统治阶级） 3、分封的诸侯对周王有什么义务？P28页
4、西周为什么要实行分封制？怎样分封？有什么作用？ 答：西周实行分封制，目的是为了巩固统治。
主要内容：分封制是指周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸
侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。
作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
5、夏商西周国家统治人民的主要手段有哪些？
答：(1)军队、刑法的手段统治人民。夏商西周国家建立了强大的军队，制定了严酷
的型法，对外征战，对内镇压反抗。(2)礼仪教化配合暴力镇压的手段统治人民，起
着调节社会矛盾，稳定社会秩序的作用。
七年级历史全册复习提纲 篇六
第二单元国家的产生和社会变革
第四课 夏、商、西周的兴亡
一、夏朝兴衰：（约公元前2070年，夏朝建立，标志着我国早期国家的产生。）
⑴启承禹位：启，夏王朝的第二代国王，他继承其父禹的位置，从此，世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。
⑵政权地点：阳城。
⑶政权性质：奴隶制政权。
⑷灭亡：公元前1600年，最后一个国王夏桀暴虐，被商汤所灭。
二、商朝兴衰：
⑴建立：①时间：公元前1600年，②建立者：汤。③主要名臣：伊尹。
⑵盘庚迁都：①君主：盘庚。②都城：殷。所以商朝也称殷朝。
⑶灭亡：公元前1046年牧野之战（商军阵前倒戈），商纣王（使用炮烙，“以酒为池”“悬肉为林”）鹿台自焚而死。
三、西周兴衰：
⑴建立：①时间：公元前1046年。②建立者：周武王（周文王任用姜尚，重视农业，国力逐步强大，为武王伐纣和建立西周了奠定基础）。③都城：镐京。
⑵灭亡：①公元前771年。②君主：周厉王。（“防民之口，甚于防川”、“道路以目”）周幽王（烽火戏诸侯）
⑶实行分封制。
四、分封制的实行
⑴目的：为了巩固统治。
⑵内容：①周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。②诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战。
⑶影响：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
第五课 灿烂的青铜文明
一、青铜器的高超工艺
⑴原始社会末期，已出现青铜器。
⑵商代是青铜文化的灿烂时期，代表有：司母戊鼎和四羊方尊。
⑶与商周同期的西南成都平原，也盛行青铜文化，代表：“三星堆”文化。
二、瓷器：夏、商、西周的陶瓷业也很发达，我国是世界上最早发明瓷器的国家。
三、玉器：夏、商、西周时期，玉器制造业很兴盛，玉器雕刻工艺达到很高水平。
四、农业和畜牧业：
⑴后代称“五谷”的农作物，商周已经齐备，农业上会选种、施肥、治虫害。
⑵家禽家畜主要品种，商朝已有，还建有牲畜圈栏。商王室和贵族有专门的牧场。
五、奴隶的悲惨生活：
⑴在农业、手工业和畜牧业生产中，大量使用奴隶。
⑵奴隶没有人身自由，有的要戴枷锁，可以随意转让和买卖。祭祀祖先时，屠杀奴隶做供品。奴隶主死了，把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。
第六课 春秋战国的纷争
一、东周：公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。（春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；春秋从公元前770年至公元前476年。战国，因各诸侯国连年相互争战而得名，战国从公元前475年至公元前221年）春秋和战国是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。
二、春秋争霸：
⑴春秋五霸：指齐桓公、晋文公、楚庄王等五个霸主。
⑵齐桓公称霸：①任用管仲为相（管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。），以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，实行改革，使齐国富兵强。②公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
⑶晋文公称霸：①通过整顿内政，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。②在城濮之战（“退避三舍”）中大败楚军，成为中原霸主。
⑷楚庄王称霸。
⑸春秋争霸的影响：给社会带来种种灾难，但在此过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，出现了统一的趋势。
三、战国七雄：
⑴七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
⑵方位：齐——东方；楚——南方；秦——西方；燕——北方；赵、魏、韩——中央（由北向南）。
⑶主要战役：①桂陵之战（齐魏：围魏救赵）②马陵之战（齐、魏）③长平之战（秦、赵）。从此，东方六国无力抵御秦军的进攻了。
第七课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的使用
⑴春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。
⑵春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
⑶影响：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
二、都江堰
⑴时间：战国时期
⑵人物：秦国蜀郡太守李冰
⑶目的：防洪灌溉
⑷作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。
三、商鞅变法
1、背景：⑴铁农具和牛耕使用和推广，土地逐步私化。⑵封建地主阶级产生，封建经济发展。⑶各国纷纷展开变法运动。
2、目的：为确立封建统治，发展封建经济。
3、人物：商鞅（“治世不一道，便国不法古”），具有法家思想。时间：公元前356年
4、内容：⑴国家承认土地私有，允许自由买卖。⑵奖励耕战。①生产粮食布帛多的人可以免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。⑶建立县制，由国君直接派官吏治理。
5、作用：⑴秦国经济得到发展；⑵军队战斗力不断加强；⑶发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一六国奠定了基础。
6、战国时变法的影响：
⑴通过变法，封建制度逐步确立起来。
⑵地主阶级统治代替奴隶主贵族统治。
⑶地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成。
第八课 中华文化的勃兴(一)
一、汉字的演变：
1、演变的过程：甲骨文、金文（铭文）、大篆、小篆、隶书、楷书。（以“马”为例）
2、几种主要的文字：
⑴甲骨文：①商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。②它已经具备了汉字结构的基本开式，是一种比较成熟的文字。③我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
⑵金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。它比甲骨文规范。
⑶大篆：西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，称为“大篆”。
⑷小篆：秦统一六国后，为了规范文字，把小篆作为全国规范的文字，废除了原来六国的文字。
⑸隶书：秦朝时在小篆的基础上，推出的一种笔画更为简单的文字，叫做隶书。
⑹楷书：魏晋时期，书法字体逐渐变化，由篆书、隶书转化到楷书，而且，草书和行书也逐渐流行。
二、天文、历法和医学
1、商朝甲骨文有日食和月食的记载。
2、夏朝就有历法，今天的农历，又叫“夏历”。战国时期，人们测定出一年24个节气，以便安排农业生产，这是历法上的重大成就。
3、扁鹊：春秋战国之际的名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。总结出得望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
三、屈原和“钟鼓之乐”
1、屈原：生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。（长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！）
2、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，反映了我国古代音乐发展的较高水平。代表：编钟。
第九课 中华文化的勃兴(二)
一、孔子
1、生平：名丘，字仲尼。春秋晚期鲁国人。
2、历史地位：
⑴大思想家、大教育家、儒家学派创始人。
⑵其学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地
位，对后世影响极大。
3、政治主张：
⑴提出“仁”的学说。主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力。
⑵主张“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
4、教育上的贡献：
⑴创办私学，广收门徒，先后培养的学生有三千人（号称“孔门三千”）。
⑵注意“因材施教”。
⑶善于启发学生思考问题（学而不思则罔，思而不学则殆）。
⑷教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。（“知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师焉”）
⑸要求学生时常复习学过的知识。（“温故而知新”，“学而时习之，不亦说乎？”）
5、孔子的言论在由其弟子等整理，记载在编成的《论语》中。
二、老子
1、生平：姓李名耳，春秋晚期楚国人。
2、地位：道家学派创始人。
3、主要学说：《道德经》。老子认为，一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化。
三、百家争鸣
1、背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相讨论，形成“百家争鸣”。
2、主要流派及思想主张：
⑴墨家：
①代表人物：墨子（名翟，鲁国人）。
②思想主张：“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。
⑵儒家：
①代表人物：孟子（名轲，邹国人）、荀子（名况，赵国人）。
②思想主张：
孟子：提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争；要求统治者以“仁政”治国，轻徭薄赋；主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，使自然资源能持续利用。（孟子名言：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫）
荀子：主张“制天命而用之”，认为人能够认识自然，并要按自然规律去办事。
⑶道家：
①代表人物：庄子（名周，宋国人）。
②思想主张：“无为而治”，反对孔子在鲁国想要恢复西周制度的做法。
⑷法家：
①代表人物：韩非子（韩国人）。
②思想主张：主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；
提出建立君主专制中央集权的封建国家。
⑸兵家：
①代表人物：孙武（春秋晚期人，兵家鼻祖，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书）。
②军事思想：“知彼知己，百战不殆”（“战胜而强立，故天下服矣”）。
七年级历史全册复习提纲 篇七
第三单元统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
一、秦统一六国（李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！）
1、时间：公元前230年至公元前221年，先后灭掉东方六国。
2、人物：嬴政（秦始皇）。
3、定都：咸阳。
4、意义：秦是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家。
二、秦始皇加强中央集权的措施
1、建立中央集权制度：
⑴目的：为了适应统一的新形势，加强封建统治。
⑵主要措施：
①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。
②中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
③地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。这一制度在我国历史上影响深远。
（毛泽东：百代都行秦政制，就是指郡县制。）
2、采取措施，巩固统一：
⑴统一货币。规定全国统一使用圆形方孔钱。
⑵统一度量衡。对全国尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。
⑶统一文字。先后有小篆和隶书。
⑷实行焚书坑儒：
①目的：加强思想控制。
②内容：秦始皇接受李斯建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑；后又把暗中批评他的儒生在咸阳活埋，史称“焚书坑儒”。
③评价：秦始皇采取巩固统一的措施是必要的，但“焚书坑儒”这种做法是既残暴又愚蠢的，它箝制了思想，摧残了文化。（郭沫若：“书藉被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”）
3、北筑长城、开发南疆：
⑴修筑长城：
①目的：为安定北边，维护国家的统一（秦始皇命大将蒙恬反击匈奴，夺取河套，并移民垦田戍边）。
②人物：秦始皇、蒙恬。
③起止：东：辽东。西：临洮。
④地位：是中华民族的象征，也是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征；同时，也是秦暴政的历史见证。
⑵开发南疆：
①派兵统一东南、岭南地区，开发经济。
②兴修灵渠，沟通长江与珠江水系。
4、秦朝疆域：东至大海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
第11课“伐无道，诛暴秦”
一、秦的暴政
1、徭役：秦始皇修建阿房宫和骊山陵墓，每年役使七十多万犯人和奴隶，加上修长城、修驰道，每年服役不下三百万人。使农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。
2、赋税：很重，农民收获的三分之二上缴国家。
3、刑法：残酷，但是死刑就有十多种，如车裂。一人有罪，家族和邻里都要受牵连。
4、秦二世：和赵高狼狈为奸，任意屠杀他得兄长姐妹和文武大臣。埋葬秦始皇时，大量宫女殉葬，修墓工匠也被关在墓里闷死。
二、陈胜吴广起义
1、公元前209年，九百多农民，被征发渔阳戍守长城。走到大泽乡遇上连日大雨冲毁道路，不能按期到达，按法要处斩。陈胜吴广设计杀死押送的军官，号召大家起义。（陈胜：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？）
2、意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、西汉的建立
1、时间：公元前202年。
2、建立者：刘邦，汉高祖，定都长安，史称西汉。
（成语：项羽的巨鹿之战“破釜沉舟”；刘邦的“约法三章”；项羽与刘邦的鸿门宴“项庄舞剑，志在沛公”）
第12课大一统的汉朝
一、文景之治
1、文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑；他们提倡节俭，并以身作则；重视“以德化民”。
2、到景帝后期，国家粮仓丰满，府库有大量铜钱。历史上称为文景之治。
二、汉武帝的大一统
1、汉武帝生平：名刘彻，是汉朝著名的帝王，他在位期间，西汉在政治上、经济上、军事上、思想文化上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
2、主要统治措施：
⑴政治上：解决王国问题。
①背景：西汉初年，分封的诸侯国势力相当大，严重威胁中央政权。
②措施：接受主父偃的建议，准许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此，诸侯国越分越小，再也无力与中央对抗。
③影响：解决了汉初以来的王国问题，加强了中央集权。
⑵思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术”。
①背景：西汉初年，诸子百家的各派人物聚集于诸侯门下，批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。
②目的：加强思想统治，巩固中央政权。
③提出者：董仲舒（《汉书》记载：朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之。）
④内涵：把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人均受排斥。
⑤相关措施：在长安设太学，太学是我国古代最高学府。以儒家的五经（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）为主要教材。
⑶军事上：解除匈奴的威胁。
①组织强大骑兵，对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区。
②公元前119年，派卫青、霍去病出击匈奴，大胜而归，经漠北之战后，匈奴再也无力与西汉对抗。
⑷民族关系、对外关系上：通西域；开通“丝绸之路”
派张骞两次出使西域，开通与西域的交往。（张骞始开西域之迹《汉书》）
⑸重视经济发展：
①治理黄河；
②将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
③实行经济上的大一统。
三、东汉的统治
1、公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。
2、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。“光武中兴”。
第13课两汉经济的发展
一、治理黄河和农业进步
1、汉武帝时期，黄河下游决口，武帝下令治理黄河，有八十多年，黄河下游没有发生水灾。
2、西汉末年，黄河水患又严重起来，东汉明帝令水利专家王景主持修河。以后八百多年，黄河没有改道。
二、丝织和冶炼技术的提高
1、汉代的丝织品，使用提花机，能织出精美的花纹，呈现出万紫千红的色彩。（如长沙马王堆汉墓的素纱衣）
2、汉代冶铁技术处于世界先列。东汉南阳太守杜诗，发明了水排，利用水力鼓风冶铁。比欧洲早一千多年。汉代的铁制兵器已逐步取代青铜兵器。
三、加强集权的经济措施和商业的繁荣
1、汉武帝将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一造五铢钱，实现了经济上的大一统。
2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳，规模宏大，人称东西二京，商业繁荣。
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古草原
1、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原，建立强大的国家。
2、匈奴族畜牧业兴旺发达，冶铸业也发展起来，学会了农耕。匈奴进入鼎盛时期。
二、卫青霍去病破匈奴
1、汉武帝时，开始对匈奴实行大规模反击，夺取核桃和河西走廊地区。
2、公元前119年，汉武帝派卫青霍去病分别出击匈奴。经过漠北大战，匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。
三、昭君出塞
1、公元前1世纪中期，匈奴分裂，其中一部的首领呼韩邪单于向汉朝求和，同西汉订立和好盟约。
2、汉元帝时，呼韩邪单于入朝求亲，宫女王昭君自请前往。此后，边境安定了较长一段时间。
第15课汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1、西域的地理位置：今天的甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。
2、张骞两次通西域的经过：
⑴第一次：
①目的：联络大月氏，夹击匈奴。②时间：公元前138年。
③结果：未达到预期目的，但了解了西域各族的情况以及他们与汉朝往来的愿望。
⑵第二次：
①时间：公元前119年。②过程：双方互派使团访问。
③影响：加强了汉与西域的经济文化交流，促进了双方的频繁交往，密切了汉与西域的关系。（西域传入内地：天马、汗血马等良种马，葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物，乐器和西域歌舞。内地传到西域：铸铁、开渠、凿井等技术，丝绸、漆器、金属工具等）
⑶西域都护的设置：
①时间：公元前60年。②职能：总管西域事务。
③意义：使今天新疆地区开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
二、丝绸之路
1、时间：张骞通西域后。
2、线路：汉与西域的使者、商人将中国的丝和丝织品从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是丝绸之路。
3、作用：开辟了中西交通线路，促进了中外的经济文化交流与发展。
4、海上丝绸之路：汉武帝后，西汉商人还经常出海贸易，开辟了海上交通要道，即海上丝绸之路。
第16课昌盛的秦汉文化(一)
一、纸的发明与蔡伦改进造纸术
1、发明：西汉。今天甘肃天水汉墓出土的西汉麻纸，是目前世界上已知的最早的纸。
2、改进：
⑴时间：东汉（105年）。
⑵人物：蔡伦。
⑶特点：用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，既容易找到原料，又很便宜，质量也提高了。人称此纸为“蔡侯纸”。
3、外传：世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。
4、意义：⑴我国造纸术发明以后，外传到世界各地，改变了各国的书写材料。⑵它的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献，推动了世界文明的进步与发展。
二、《九章算术》和地动仪
1、 《九章算术》：成书于东汉，是数学名著，涉及算术、代数、和几何的内容。
2、地动仪：发明者东汉的张衡，能测定地震方向，是世界上公认的最早的地震仪器。
三、华佗和张仲景
1、华佗：汉代人，擅长外科，制成全身麻醉药剂“麻沸散”；还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽，编了体操“五禽戏”。
2、张仲景：东汉人，写成《伤寒杂病论》，后世尊称为“医圣”。（勤求古训，博采众方）
第17课昌盛的秦汉文化(二)
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教：当今世界上三大宗教之一（____、佛教、伊斯兰教）。起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。意义：佛教的传播，对我国文化的发展有深远的影响。
2、道教：兴于东汉时期，创始人之一叫张陵。道教尊老子为教主，称为“太上老君”。意义:道教对我国文化也有深远的影响。
二、王充与《论衡》
1、秦汉时期，求仙、鬼神迷信思想盛行。
2、王充是批判迷信思想的思想家，写了《论衡》一书，指出天是没有意志的，也不会通过自然灾害来警告人。
三、司马迁和《史记》
1、作者：司马迁（我国古代伟大的史学家，生活于汉武帝时期。）
2、体例：纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。
3、地位：⑴我国第一部纪传体通史，⑵也是一部优秀的文学著作。（史家之绝唱，无韵之《离骚》、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。）
四、轰动世界的秦兵马俑
1、秦汉时期雕塑艺术水平很高，代表：秦始皇陵兵马俑。
七年级下册历史复习提纲 篇八
第十八课 明清帝国的专制统治
明朝 建立者：朱元璋（明太祖） 建立时间：1368年 都城：南京（后明成祖迁都北京）
后金 建立者：努尔哈赤。建立民族：满族
清朝 建立者：皇太极 建立时间：1636年 都城：北京
皇权高度膨胀 “胡蓝之狱”，发生在朱元璋时期，波及面最广。
① 废除宰相制度 使存在一千五百多年的宰相制度消失，六部直接受皇帝指挥；②设立厂卫制度 其中东厂是在明成祖时设立的；③设立廷杖制度 使君臣关系完全成为主仆关系（飞禽走兽）；④雍正时期，设立军机处。
军机处是皇权高度膨胀的产物。
八股取士 科举制到明清时期在很大程度上演变成朝廷钳制人们思想的工具。科举考试只在四书五经范围内命题，考生不允许自由发挥。目的是实行文化专制。
文字狱 在清朝时期达到鼎盛，也是一种文化专制政策。
第十九课 明清抗击外国侵略的英勇斗争
戚继光抗倭 倭寇：明朝时期，出现在我国东南沿海一带，由日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商组成，经常骚扰我国沿海地区。
戚继光：著名抗倭将领，人们把他的军队，称为“戚家军”，最初在浙江一带抗倭，著名的台江战役就在这发生的。后来又到福建、广东进行抗倭。1565年，倭寇基本肃清。
郑成功收复台湾 台湾在明末的时候，被荷兰殖民者给侵占，荷兰人在当地残酷压榨台湾人民。
1661年，在东南沿海一带坚持抗清斗争的郑成功，登上台湾，把台湾从荷兰手中收回（1662年）。
郑成功收复台湾的意义：给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲其他国家也间接起到保护作用。
雅克萨反击战 背景：17世纪40年代，沙俄入侵我国东北地区，并强占了雅克萨和尼布楚。
过程：康熙皇帝决定反击，进行2次雅克萨反击战，分别在1685年，1686年，重创沙俄，最终双方谈判。
〈尼布楚条约〉中国和俄国签定的一个边界条约，也是清政府历史上唯一的平等条约，1689年签定。
具体内容：从法律上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的主权；条约还规定两国商旅凡持有护照者，可以过境进行贸易。
条约签定的意义：中俄东段边境地区相对稳定，两国人民和平往来，贸易得到很大发展。
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