高一英语学习方法有哪些优秀9篇

1。学英语要有自我约束力，要有恒心。差异网为朋友们整理了9篇《高一英语学习方法有哪些》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

高一英语学习方法 篇一

1、依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

2、词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。

3、解题四步法原则：

第一步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。

第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。

第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。

第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。

高一英语学习方法 篇二

1、词汇积累。

高一学生想要学好英语，首先需要掌握足够多的词汇量，只有认识了才能理解，理解好了才能应用。所以在积累词汇的同时还要注意词汇的用法，这是高一学生需要注意的，因为即使是同一个单词，在特定的环境和语句中都可能会有不同的意思。

2、听说读写。

听说读写是学习英语的基本要求，自然也是高一学生学习英语的重点。任何一门语言，听的方面都是非常重要的，听力是高考英语试卷中的重要题型，但是听的作用不仅仅是完成听力题这么简单。在以后的生活中，想要和别人交流，就要先听懂别人的话。

中国人学英语最大的问题，就是哑巴英语的现象非常严重，会写会看不会读。很多高一学生认为，自己将来不会从事英语专业，所以就不重视这方面，这完全是一种错误的观念。所以每天早上起来在家大声的读几句英语吧，只要坚持就是进步。

高一英语学习方法 篇三

1.学英语要有自我约束力，要有恒心。

“春来不是读书天，夏日炎，正好眠。秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年”。如果这样，我们的学习永远不会学好。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟”。很有道理。因此，在学习上我们必须要静心学习，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。

2.要对英语学习有信心。

自信是成功的首要条件。在英语学习上，必须要充满自信，要坚持我能行，我会学好。有信心，有良好的心理状态，就一定会学好，有付出就会有收获，就一定会成功。

3.要从心底滋生出对英语的喜爱之情，把学英语当成一个开心愉快的美差。

正如爱因斯坦所说:：“兴趣是最好的老师”。英语中有许多有趣的材料，如单词、代章等，要培养自身的兴趣。兴趣不是与生俱来的。只有对某事有目标、有追求，才会把精力、注意力转到该事上来，才会逐渐有兴趣。培养兴趣，一是要寻找有兴趣的东西，二是要从简单入手，不好高勿远。

4.学习英语要有连续性，持续性。

它是一个漫长的进程，走走停停，很难有成就，要天天坚持，做好预习、复习、代章巩固训练，加深印象，直到形成永久性记忆。

5.课后及时进行反馈练习，小结复习。

及时复习很重要，人们记忆过程是一个反复再现的过程，不可能是一次完成的。美国心理学家艾宾浩斯对人的记忆做过实验，结果表明，记忆100个单词在最初时遗忘最多，48小时后忘掉72%。因此只有及时复习、再现、不断巩固，才能达到永久性记忆。

6.英语学习要坚持一个“多”字，多听，多说，多读，多练。

要做到把耳朵听出茧子，把大舌头魔小，把书本读薄，把练习做厚。高中英语教学要求听、说、读、写四会并举。

7.预习单词。

在学新代章之前，必须先将单词背下来，只有先扫清了生词，老师讲课时才能听得懂，才能理解的深。掌握单词要做到把握音、形、义。名词分清可数、不可数；动词分清及物与不及物。记单词方法很多，但千万不要死记硬背，要从字母及字母组合的发音规律上去记，从单词拼写的细微判别上去记。每节课前要将课上教师要讲的内容预习一下，有不懂的问题课上可以重点听、重点记。

8.充分利用课堂45分钟。

课上要注意听讲，积极思考问题，主动参与各项活动，要肯于动脑、动手、动笔、动耳、动嘴；要养成记笔记的习惯，将老师讲的重点内容记录下来，以便及时复习。三年的笔记积累起来就是一本好的复习资料。

高考阅读理解快速解题三策略

高考临近，小编为大家准备了高考阅读理解快速解题三策略，希望能够对广大考生有所帮助。

一、快读

快读的目的是了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。快读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的首句和尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词，因为它们往往是对文章内容的最精简概括，是左右文章大意的关键。

二、跳读

即根据问题信息跳跃性地阅读文章的某些段落或某些句子。跳读可以加强阅读的针对性、节约阅读时间和提高阅读效率。许多阅读理解的事实细节题均可用跳读法在原文中找到相关的依据，从而迅速做出选择。

三、细读

找到文章中的有关范围以后，即在该范围内逐句阅读，特别对关键词句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思，而且要通过推理、判断，弄清文章字里行间的潜在意思。在细读时，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意思；对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。

四、实例

下面请看一篇阅读实例（湖南省高考英语阅读试题）：

The private automobile（私家车） has long played an important role in the United States. In fact, it has become a necessary and important part of the American way of life. In 1986, sixty-nine percent of American families owned at least one car, and thirty-eight percent had more than one. By giving workers rapid transportation, the automobile has freed them from having to live near their place of work. This has encouraged the growth of the cities, but it has also led to traffic problems.

For farm families the automobile is very helpful. It has made it possible for them to travel to town very often for business and for pleasure, and also to transport their children to distant schools.Family life has been affected（影响） in various ways. The car helps to keep them to travel to keep families together when it is used for picnics, outings, and other shared experiences.

However, when teenage children have the use of the car, their parents can’t keep an eye on them. There is a great danger if the driver has been drinking alcohol or taking drugs — or is “showing off” by speeding or breaking other traffic laws. Mothers of victims（受害者） of such accidents have formed an organization called MADD (Mothers Against Drunk Driving)。 These women want to prevent further tragedies（悲剧）。 They have worked to encourage the government to limit the youngest drinking age. Students have formed a similar organization, SADD(Students Against Drunk Driving) and are spreading the same message among their friends.For many Americans the automobile is a necessity. But for some, it is also a mark of social position and for young people, a sign of becoming an adult. Altogether, cars mean very much to Americans.

1、 Which of the following is NOT mentioned in the text?

A. Cars have encouraged the growth of the cities.

B. Cars can bring families together when they go for picnics.

C. Cars have enabled people to live far from their place of work.

D. Cars help city families to transport their children to faraway schools.

2、 What has been done to deal with the problem of drunk driving?

A. Parents have paid more attention to their children.

B. Some organizations have been set up against drunk driving.

C. Mothers have tried to persuade their children not to drink alcohol.

D. University students have asked the government to solve the problem.

3、 We can infer from the text that _______ in America.

A. it will be more difficult for people to get new cars

B. parents will not allow their children to have their own cars

C. the government will encourage people to use public transportationD. cars will still be popular though they have caused many problems

●“快读”短文：可知本文主要介绍美国的私家车情况及私家车对美国人的影响。

●“跳读”短文：

●根据文章第2段的内容可知，汽车是使 farm families transport their children to distant （=faraway） schools。故第1小题选D。

●“细读”短文：文章说，为了解决 the problem of drunk driving，有关人士成立了不同的组织，如母亲们成立了 MADD，学生们成立了 SADD，等等。故第2题选B。再根据文章第B1段说美国在1986年就有69%的家庭至少拥有1辆汽车，38%的家庭拥有1辆以上的汽车，而文章最后一段又说 For many Americans the automobile is a necessity。由此可知第3题选D最佳。

，口语和阅读的训练和指导 篇四

一次训练。

训练是高一年级的重点训练点之一，也是培养一个人人际交往能力的重要形式。

1、敢于开口，大胆练习说话。我们应该把说英语和说汉语一样自由作为我们的追求。

高二一年级英语学习方法1.为什么我不能一直记单词？

主要问题在于只记住单词的“形”，而不记住单词的“音”。建议夏天复习音标和一些基本的发音和拼写规则。用语言复读机跟读模仿。试着结合声音、形式和意义来记忆。在这里，我想推荐《24个故事串3500字》这门课，24个有趣的故事，一部跌宕起伏的连载小说。读故事背单词是一种很有趣很有娱乐性的方法，不妨一试！做好课前预习，早记生词，带头。

附表-单词分类记忆方法

1直观联想法

用餐时，我会想起我学到的食物:

主食:米饭、面包、蛋糕、面条等。

肉:鸡、火鸡、鸭、牛肉、猪肉、羊肉、鱼等。蔬菜:洋葱、卷心菜、胡萝卜、青椒、西兰花、西兰花等。

反义词:除了——包括，美丽的——丑陋的，等等。同义词:亲爱的-意想不到的，学期-学期，半学年，一学期等。同音异义词:肉遇到熊裸露等。同形异义词:教。-教师诉科目n-科目n。

表达否定的前因:不开心、不重要、不可能表达程度的前因:超市、超人

名词变形容词:丰富多彩、充满希望、健康、多雨形容词变名词:幸福、公平

动词改变名词:方向、解释、论点。失望形容词改变副词:高兴、严肃

复合词:理发、地震、牙刷

2、主语、谓语和宾语是什么？

精通基本语法，熟记语法现象，掌握基本句型，熟练分析句子结构、基本句子结构和句子成分、简单句和复句

1五种基本英语句型如下:

1、主谓+谓语

2、主词+谓语+表

3、主词+谓语+宾语

4.S V O O主语+谓语+中间宾语+直接宾语5。主谓+谓语+宾语+宾语补足语

示例演示:

我是一名学生。主谓表

我遇见了我的老师。我是说客人

我昨天遇见了我的老师。

我昨天在会上遇见了我的老师。

我的老师教我英语。一个客人接一个客人

她发现自己更聪明。滨滨布

3、为什么我读书这么慢，理解不准确？

1 。掌握阅读技巧，拓展课外阅读，高考阅读题:

主要思想；把握要点；

了解细节；获取主要信息；理解文章的意思；用语境猜测作者对陌生语言现象的意图；分析作者的观点、态度和意图；推理和判断；了解图表和手册的结构；欣赏简单的文学作品等等。

尽可能开展课外阅读，选择合适的课外读物。

推荐课外读物:21世纪中学生英文报、英语周刊、有声杂志、疯狂英语中学版、原声版、口语版

3坚持每天朗读和朗读

4多做情景交流题，消除文化隔阂。

A.-你怎么找到鱼的？

-很偶然。我刚把蔬菜搬走，它就在那里。

B.-我能去个地方吗？-你可以去任何地方！

C.你不说

5加强听力训练确保高考成绩

消除听力障碍，提高听力水平。坚持听力训练，巩固英语语感。

高一年级学生英语学习方法及技巧 篇五

(一)听

1、能听懂教学大纲词汇表(1、2)中不带*号的词汇和短语。

2、能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。

3、能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。

4、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。

5、能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70%。

(二)说

1、能就课文的基本内容进行简单的问答。

2、能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。

3、经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。能基本表达主要意思。

(三)读

1、除课文外，补充阅读量应达到10万字左右。

2、能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3%。

3、能以每分钟40-50个词的速度，阅读生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握中心思想和主要事实。理解正确率达到70%。

4、能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

5、能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。

(四)写

1、具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。

2、能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。

3、能听写没有生词的句子和内容简单的语段，语速为每分钟100-110个词。第一遍只听不写，第二遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟12个词。

4、能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，无严重的拼写和语法错误。

5、能根据提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60-80个词的简单书信和短文等。意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。

高一英语学习方法 篇六

紧扣高一的知识点展开复习：

1单词利用有效的方法进行攻克（音标记忆、卡片记忆、搞怪是造句）

2不规则动词必须进行背诵（可以分类比如AAA ABCABAABBAAB）

3课后语法复习（定语从句的关系词用法以及介词提前、that的6种特殊用法、限定和非限定的区别、定语从句和同位语从句的区别；情态动词注意mustcanshouldmaymight的用法；最后复习一下时态注意时间状语的提醒）4每天坚持15分钟进行背诵、朗读，理论结合实践。

复习可以分作三个阶段：

第一个阶段，每门课的每一章好好看看，课本、笔记本、老师上课讲的东西都要好好理解好好消化，这一阶段是把最基础的东西掌握，关上课本，整理一下思路，将至今为止所学的内容好好回忆一下，要达到每想到一章就能立刻想到它的重点所在，然后把所有章节串起来，有个清楚的脉络关系，因为知识点之间都是相互联系的，万变不离其宗，基础部分掌握好不仅对后面的复习有利，同时考卷的80%的内容也就没问题了~

第二个阶段，将已经做过的作业、习题集和考过的试卷拿出来好好看一看，最好是再做一遍，心里想想思路，做错的要明白错在哪里，第二遍做仍然错的要仔细看，搞清楚是什么知识点理解错误，这个阶段完成之后，考个中上等的成绩应该不是问题。

第三个阶段，就是拔高，如果时间允许的话，根据自己的情况适当做一些题目，一是巩固复习的成果，二是看一些不同的题型。

有几个要注意：

一是，要好好理解概念，做好基础题型，很多难题也是简单题目上来点障眼法，基础概念领悟透了，自然也看得出难题的实质。

二是，基础概念等等是针对数学物理化学之类的，像语文历史政治之类的，还是要好好记忆的，这个就只有在理解的基础上背了。

三是，时间方面也要好好安排，做个计划表，每天看多少内容做多少题目等等给自己订个计划，计划不可太多，免得每天计划完不成对自己自信心还有影响。

，听力练习的具体指导 篇七

听力是关键

高一年级学生英语学习方法及技巧 篇八

1.英语听力不过关

高一英语上课的特点是英语老师是用英语上课，很少用中文上课。很多同学，英语听说能力比较差，不能够听懂老师上课的内容，英语成绩自然不会好。

2.基础知识薄弱

中考过后，很多人都处在十分放松的状态，对于初中英语知识不扎实的学生来说，经过几个月的放松时间，词汇量急剧下降。

3.自学能力

高中和初中的学习方式不一样，高中学习更加注重自主学习，高一英语的词汇需要学生自己学习掌握，再加上高中学习进度很快，没有具备自主学习的能力，高一英语很快就会落后。

高一英语其他学习方法 篇九

（1）词、句、文结合学习法

文章常由句来支撑，句子由词支撑，词不离句、句不离文。学习时应将词、句、文结合能使语义和语用得到统一，情景和上下文得到统一，有助于提高英语理解能力。

（2）联系对比学习法

在学习高一英语语法的过程中，经常会遇到似是而非的现象，如系表结构和被动语态、现在分词和动名词等，用对比归纳出其中的异同点的方法，便于识记。

（3）借鉴汉语学高一英语语法

对在英汉两种语言中语法形式和意义方面区别明显的内容，同学们容易掌握，而彼此不同而区别又不大的内容学生不易掌握，尤其是两者的语序不同是学习的难点，学习过程中同学们要借助比较的方法，认清并掌握它们。

以上就是差异网为大家带来的9篇《高一英语学习方法有哪些》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。