小学二年级数学下册口算练习题精选5篇
良好的口算是正确计算的基础，是提高教学效果的必要条件，也是发展学生智能、智力的良好方法。学校、家长应该注重学生这方面的教育，而不能只是一味提笔做题。下面是差异网的小编为您带来的5篇《小学二年级数学下册口算练习题》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
二年级下册数学乘除法口算题 篇一
数学乘除法口算题1
数学乘除法口算题2
数学乘除法口算题3
二年级下册数学口算题 篇二
（1）6×3=
（2）5+58=
（3）24÷3=
（4）3700-370=
（5）8500-5500=
（6）58-36=
（7）4×8=
（8）8×9+21=
（9）8×9+21=
（10）420+80=
（11）4×3÷2=
（12）4600+4700=
（13）27÷3+6=
（14）9×9=
（15）280+450=
（16）27÷9=
（17）43-30=
（18）8÷1=
（19）420+80=
（20）64-8=
（21）96-42=
（22）730-190=
（23）78+15=
（24）27-3=
（25）81÷9=
（26）8÷2=
（27）3200+5100=
（28）12÷4+18=
（29）32÷8=
（30）25÷5+36=
（31）64-8=
（32）64÷8=
（33）7000+3000=
（34）8÷4+48=
（35）4×8-4=
（36）430+1000=
（37）280+450=
（38）64÷8=
（39）4×8-5=
（40）1800-900=
（41）96-42=
（42）49÷7+7=
（43）5+58=
（44）4900-1800=
（45）12÷4+18=
（46）58-36=
（47）64-8=
（48）21÷3=
（49）42÷7=
（50）35÷7=
（51）1200-400=
（52）280+450=
（53）1200-400=
（54）9×9=
（55）43-30=
（56）83-20=
（57）24÷3=
（58）42÷7=
（59）54÷9=
（60）36÷6=
（61）8÷1=
（62）280+450=
（63）14÷7=
（64）6×5+37=
（65）72÷9=
（66）42+13=
（67）53+8=
（68）5×7=
（69）24+8=
（70）8÷4×3=
（71）80-44=
（72）800+900=
（73）42÷7=
（74）58-36=
（75）6×3=
（76）35÷7=
（77）34+9=
（78）64-8=
（79）4×8=
（80）7÷7=
（81）21÷3=
（82）3700-370=
（83）800+900=
（84）53+8=
（85）800+900=
（86）54÷9=
（87）24÷3=
（88）25÷5+36=
（89）6×5+37=
（90）280+450=
（91）42÷7=
（92）64÷8=
（93）84+7=
（94）4×9=
（95）64÷8=
（96）72÷9=
（97）56÷7-3=
（98）6×3=
（99）8÷2=
（100）34+9=
二年级数学下册口算练习题 篇三
24÷4= 7+63= 9×4= 36÷6= 9×7=
56÷8= 28+6= 7×5= 36+4= 30÷5=
63÷9= 64÷8= 38+16= 45÷5= 7÷1=
25+23= 12+35= 27+71= 46+33= 40÷8=
21+15= 36+22= 59+18= 72+24= 41-29=
15÷5= 9×3= 42-15= 18÷9= 180-60=
72-40= 47+8= 14+85= 61+27= 170+20=
5×9= 7×7= 73+16= 60+300= 10÷5=
83-29= 5×6= 43-17= 21+27= 32÷8=
30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3=
16÷8= 42÷6= 400+50= 38+26= 93-8=
49÷7= 6×9= 56-30= 35÷5= 27+25=
二年级下册数学口算题 篇四
《二位数乘一位数综合》
30×4= 23×2= 30×2= 22×2=
50×6= 34×2= 40×6= 34×2=
20×2= 23×3= 30×5= 22×4=
80×7= 22×3= 70×7= 23×2=
40×3= 23×3= 80×2= 42×2=
《两位数和一位数相乘》
3×22= 21×2= 3×22= 33×2=
2×32= 42×2= 2×22= 23×3=
2×41= 21×4= 3×22= 22×3=
《一百几十减整十数》
140-50= 160-70= 150-90= 140-50=
150-70= 110-60= 120-70= 120-60=
140-70= 150-60= 150-80= 130-60=
170-90= 120-80= 110-50= 130-60=
160-70= 150-60= 130-60= 140-60=
《整百整十数的'加减法》
130-50= 60+70= 140-70= 90+40=
170-80= 50+70= 130-40= 50+80=
130-50= 60+60= 130-80= 90+30=
140-90= 90+80= 130-60= 60+80=
150-80= 60+50= 150-80= 70+60=
《整百数的加法》
900 + 100= 500 + 300= 100 + 700= 500 + 500=
700 + 200= 900 + 100= 700 + 200= 600 + 400=
200 + 300= 800 + 200= 200 + 700= 400 + 500=
600 + 100= 700 + 200= 200 + 700= 400 + 300=
800 + 100= 500 + 500= 400 + 400= 700 + 100=
《整百数的减法》
800 - 300= 300 - 200= 600 - 100= 800 - 500=
900 - 800= 700 - 300= 500 - 200= 600 - 500=
300 - 200= 500 - 300= 700 - 200= 700 - 200=
700 - 200= 800 - 300= 400 - 200= 300 - 100=
400 - 100= 400 - 200= 800 - 200= 900 - 400=
《整百数加整十数》
20 + 500= 500 + 20= 10 + 400= 300 + 60=
30 + 400= 200 + 60= 20 + 700= 600 + 10=
30 + 300= 200 + 30= 80 + 700= 700 + 50=
50 + 200= 500 + 60= 20 + 300= 500 + 50=
70 + 300= 500 + 70= 70 + 500= 600 + 40=
保质、保量的训练。 篇五
每天要坚持一定时间的口算训练，形式是口算题和口算卡片，开始时在家长的督促下完成，慢慢可放手使学生形成习惯，自觉、自愿的完成。也可以与家长一起练习，展开比一比，赛一赛，看谁算的最快！相信孩子一定会兴致高涨的。
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