仁爱版英语九年级上册知识点（最新10篇）
有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。了解你自己在做什么事，知道热爱做什么样的事，差异网为您精心收集了10篇《仁爱版英语九年级上册知识点》，希望能够给您提供一些帮助。
九年级英语上学期知识点 篇一
动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
1、We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
2、The man decided to do it herself. 那个男人决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)
1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remember to do 记住要做某事
remember doing 记得曾经做过某事
forget to do忘记要做某事
forget doing 忘记曾经做过某事
stop to do 停下来去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做原来在做的事
2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
如：He found it very difficult to get to sleep.他发现很难入睡。
初三上学期英语知识点 篇二
现在完成时态
⑴由have/ has + 过去分词
⑵表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果 常与already, just , yet , ever, never 连用 ?你完成了你的工作了吗？ 是的。我刚刚完成了。 我已经完成了。 你曾经去过中国吗？ 没有，我从来也没有去过。
⑶①表示过去已经开始，持续到现在的动作 或状态和表示过去某一时刻延续到现在(包括现在在内)的一段时间的状态连用如：(for + 时间段，since + 时间点，或过去某一动作， 以及how long ) ②注： 非延续性动词在现在完成 时态中不能和for, since 引导的表
示一段时间的状语的`肯定句连用。
应转为相应的延续性动词 如：buy---- have die---- be dead join ⑷①have (has) been to + 地点 去过某地 已经回来
②have (has) gone to + 地点 去了某地 没有回来
③have been in + 地点 一直呆在某地 没有离开过 如： 她去过上海。(已经回来) 她去了上海。(没有回来) 她呆上海两天了。
(没有离开过上海)
1.情态动词must, may , might, could, may , can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同
(100%的可能性)
(20%-80%的可能性) can’t 不可能，不会 (可能性几乎为零)
the dictionary must be mine. it has my name on it.
he likes listening to pop music.
’s. after all, he is boy!
2. whose 谁的 疑问词 作定语
如：whose book is this? this is lily’s.
3. 如： 4. 当play 指弹奏乐器时，常在乐器前用定冠词 如：
play the guitar play the piano play the violin
当play 指进行球类运动时，则不用定冠词 如：
play football play basketball play baseball
5. 从句用一般现在时代替将来时 如：
’如果你不快点，你将会迟到
6. if you have any idea== if you know 如果你知道
7. on 关于(学术，科目)
8. 尝试做某事 如： 我尝试爬树。
9. because of , because
because of + 名词/代词/名词性短语
because + 从句 如： 我做这件事是因为我喜欢。
因为工作的原因我得搬家。
10. own v.-owner n. listen v.-listener n. learn v.-learner n.
11. catch a bus 赶公车
12. neighbor 邻居 指人
neighborhood 邻居 指地区也可指附近地区的人
13. local 当地的 如：local teacher 当地的教师
14. noise n. 噪音 是个可数名词 noises
15. 如：quick! call the police! 快！叫警察！
16. anything strange 一些奇怪的东西
当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时，放在这些词的后面
17. 如： 18.如：
他从燃烧的大概中逃出来。
19. an ocean of + 名词 极多的，用不尽的 如：an ocean of energy.
20. unhappy 不高兴的 反义词 happy 高兴的
21. final adj. 最后的 finally adv. 最后地
22. dishonest 不诚实的 反义词 honest 诚实的。
23.
24. 如：他们已经用完了所有的钱。
25. attempt to do 试图 如：
男孩子们试图想去北京。
26. wake 动词 唤醒 常用的词组： 如：
please wake me up at 8 o’clock. 请在8点钟叫醒我。
27.
如：
i am looking for a pen. 我正在找一支笔。(指找的过程)
i found my pen just now. 我刚刚找到了我的笔。
(指找的结果)
28. hear 听
listen 听 如： 你听到了吗？(指听的结果，听或没听到) i often listen to the music. 我经常听音乐。(指听的过程)
29. 如： 他尽他的最大努力去跑。
30. 名词所有格 名词所有格的构成有两种形式
①是在名词后面加 ’s 或是以s结尾 的名词，只在名词的后面加 ’ 如：ann’s book 安的书， our teachers’ office我们老师们的办公室 注：如：
lily and lucy’s father 莉莉和露西的爸爸(她们的爸爸是同一个人)
②有？of ?介词短语表示无生命东西的所有格 如：
a picture of my family 我家人的相片
有时也有’s表示无生命的东西的所有格 如：
today’s newspaper, the city’s name
初三上学期英语知识点 篇三
1.通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态 所持的态度或看法的。动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的 话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。
if 引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件 句应用虚拟语气。
如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：
句 型 条件从句 主 句
谓语动词形动词过去式(be动would+动词原
式 词用were) 形
即：(从句)if +主语+一般过去时 (主句) 主语 过去将来时
如：如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间)
假如我是你的话，我会带上雨伞。(事实上我不是你) 假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)
2. pretend to do sth. 假装做某事 pretend +从句 假装？
3. be late for 迟到 如：
4. a few 与 a little 的区别，few 与 little 的区别
⑴ a few 一些 修饰可数名词
a little 一些 修饰不可数名词
如：他有一些朋友。
在瓶子里有一些糖。 ⑵ few 少数的 修饰可数名词
little 少数的 修饰不可数名词 如：他没有几个朋友。
在瓶子里没有多少糖。
5. still 仍然，还 用在be动词之后，行为动词之前 如：
我仍然是个学生 我仍然爱他。
6. 一词时要不能加s ，反之，则要加s 并与of 连用， 表示数量很 多 如：several hundred/ thousand/ million/ billion people 几百/千/百万/十亿人 hundreds of trees 上百棵树
7. 如果？怎么办， 要是？ 又怎么样 如： what if she doesn’t come? 要是她不来怎么办？
what if lilei knows? 如果李雷知道了怎么办？
8. add sth. to sth. 添加？到？ 如： i added some sugar to water. 我把糖添加到水里。
9. 系动词与形容词连用 get nervous 变得紧张
feel shy 觉得害羞 look friendly 看起来友好
10. 如：
i’我太累了而不能站。
11. help with sth. 如： help sb. do. 如：他们帮助你放松
12. in public 在公共场所 如：
don’请不要在公共场所吸烟。
13. 如：她是一个活力的女孩。
如：她有活力。
14. 叫？做某事
叫？不要做某事
告诉？做某事 告诉？不要做某事
如：teacher asked me to clean the classroom.
15. start doing == start to do. 开始做某事 如：
他开始说话。
16. 如：
i borrowed a book from lily. 我从莉莉那里借来一本书。
17. 如：我正在等他。
18. 如：
i introduced lily to anna. 我把莉莉介绍给安娜。
19.如：
莉莉邀请我去她家吃晚饭。
20. have dinner/ supper 吃晚饭
have lunch/ breakfast 吃午餐、吃早餐
21. plenty of 修饰不可数名词，也可以修饰可数名词 许多 如： 他们有许多的食物/苹果。
22. 给某人某物 give sth. to sb. 如： give an apple to me give sb. sth. give me an apple 给我一个苹果
23. get along with sb. 与？相处 如： 你和你的朋友相处得好吗？
24. 表示愿做某事而不愿做某事 如：
25. whole 整个 26. in fact 事实上
27. let sb. down 让某人失望 如：
don’t let your mother down. 不要让你的妈妈失望。
28. come up with sth. 提出 想出 如：他提出了一个好主意。
catch up with sb. 追上 赶上 如： 莉莉赶上了安娜。
29. have experience doing 在做某事有经验如：
我在教英语方面有经验。
30. 如：这种杂志每周出一次。
31. by accident 偶然地，无意之中 如：
last week i cut my finger by accident. 上个星期我不小心割到自己的手指。
32. hurry to do 匆忙？ i the police. 33. more than 超过
34.
宾语从句 宾语从句在复合句中作主句的宾语。
常由下面的一些词引导：
㈠ 他说他在家里。
㈡等)
i don’
我不知道韦华是否喜欢鱼。
㈢ 你知道他想要买什么吗？ ㈣从句时态要与主句一致
他说他在家里。
我不知道她正在唱歌。
她想要知道我是否已经完成了我的作业。
你知道他将会什么时候回来？ 过去进行时，过去将来时，过去完成时)
他说他在家里。
我不知道她正在唱歌。
她想要知道我是否已经完成了我的作业。 你知道他将会什么时候回来？
初三英语上册期中知识点 篇四
动词不定式作宾语补足语
1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。
I want both of you to go. 我要你们俩去。
We helped her (to) repair her bike. 我们帮助她修理自行车。
2. 使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’s have a rest. 我们休息一会吧。
I saw him come in. 我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。
I saw him come downstairs.我看见他下了楼。(说明他下楼了这件事)
I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。(说明他下楼时的情景)
动词不定式作状语
Later he left home to work in different cities. 不久他离开家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比赛了。
In order to catch the other students, I must work hard.
为了赶上其他同学，我必须努力学习。
仁爱版英语九年级上册知识 篇五
I. 重点词组
1.learn…from…向……学习
2.in order to为了
3.give support to… 为……提供帮助
4.see sth. oneself 亲眼所见某物
5.keep in touch with 与……保持联系
6.sorts of各种各样的
7.make progress 取得进步
8.thanks to 由于
II.重点句型
1、 Where have you been, Jane? 你去过哪里，简？
2、 She has gone to Cuba to be a volunteer.她去古巴当志愿者了。
3、 There goes the bell. 铃响了。
4、 Though I had no time to travel, I still felt very happy.虽然我没有时间去旅行，但是我仍然感到很开心。
5、 Now our country has developed rapidly.现在我们国家发展迅速。
III.语法
1、 现在完成时态的构成：助动词have/has+动词的过去分词
e.g. You have just come back from your hometown.
2、 现在完成时态的句式:
e.g. (1) I have been to Mount Huang with my parents.
（2） I haven’t seen him for a long time.
（3） Where have you been?
（4） ——Have you ever cleaned a room? ——Yes, I have. / No, I haven’t.
3、 have/ has been与 have/has gone 的区别
have/has been to sp.表示曾经到过某地—— have/has gone to sp.表示已经去了某地
e.g. (1) I have been to Mount Huang with my parents. (2) She has gone to Cuba to be a volunteer.
仁爱版英语九年级上册知识 篇六
I. 重点词组
1、 chemical factory 化工厂
2、 pour… into… 把……排放到……
3、 in a bad mood 处在不好的情绪中
4、 manage to do sth. 设法去做某事
5、 do harm to … / be harmful to… 对……有害
6、 quite a few 相当多
7、 no better than 同……。一样差
8、 in pubic 公开地
9、 all sorts of 各种各样的
10.in many ways 在许多方面
II. 重点句型
1、 Look, there are several chemical factories pouring waste water into the streams.
看， 有几家化工厂正往河里排放废水。
2、 Everything has changed.一切已发生了变化。
3、 How long have you been like this? 你像这样多长时间了？
4、 I’m always in a bad mood because I can’t stand the environment here.
我的情绪总是很差因为我受不了这里的环境。
5、 However, not all people know that noise is also a kind of pollution and is harmful to humans’ health.
然而，并非所有的人都知道噪音也是一种污染， 而且有害于人类健康。
III. 语法
直接引语和间接引语
1、 Granny said, “I’m feeling even worse.”
Granny said that she was feeling even worse.
2、 “ Do you still want to live here, Granny?” the journalist asked.
The journalist asked Granny if she still wanted to live there.
3、 “ How is the environment around this place?” the journalist asked.
The journalist asked how the environment around that place was.
初三上学期英语知识点 篇七
1. 被动语态
(1). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
(2). 被动语态基本结构：
(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)
(3). 被动语态中的
(4). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句 末，by 表示“由，被”的意思 如何理解被动语态？
为取胜更清晰、更深刻地理解被动语态的'含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。
主动语态： 主语+ 谓语动词 + 宾语 + 其他成分
被动语态： 主语+ be +过去分词 + by +宾语 +其他成分 如： many people speak english.
被动语态 english is spoken by many people.
2. 3. 发明家 可数名词
4.(如：
笔是用来写的。 笔不是用来吃的。
5.
give sth. to sb. 如：i gave a pen to him. 我给他一支笔。
give sb. sth. i gave him a pen. 我给他一支笔。
6. all day 整天
7. salty adj. 咸的 salt n. 盐
8. by mistake 错误地 如：
我不小心拿错了雨伞。
9. 使？怎么样 它使我高兴 make sb./sth. + 让？做？ 它让我发笑
10. by accident 意外 偶然 我在公共汽车站意外地见到了她。
11. not?until? 直到？才做？ 如：
我直到完成我的工作才去睡觉。
12. according to + 根据？ 如： 根据这篇文章 根据一个神话
13. over an open fire 野饮
14. leaf n. 叶子 15. nearby adj. 附近的 如： the nearby river
16. fall into 落入 掉进 如：the leaf fell into the river. 叶子落入了河里。fall down 摔倒 如：she fell down from her bike.
她从她自行车摔倒了。
17. quite 非常 adv. 如： beautiful girl 一个漂亮的女孩
very 非常 adv. 如： beautiful girl 一个漂亮女孩
注： 如：
我非常高兴。
18. in the way 这样
19. pleased adj. pleasant adj. 愉快 高兴 please v. 使高兴 使同意
20. battery—operated adj. 电池控制的是名词+动词的运动分词构成的合成形容词
21. in the sixth century 在第6世纪
22. travel around 周游
23. more than === over 超过 如： more than 300 == over 300 超过300
24. including prep. 介词 包括
如6个人包括一个小孩受伤了。
现在完成时的被动语态的结构：have /has been +过去分词
26. be born 出生 他在加拿大出生
27. 安全的
28. knock into 撞上(某人)
29. divide sth. into ? 将？划分成。
通常指将一个整体分成几个对应相对的部分 如：
let’让我们把我们自己划成4组。
30. since then 自从那以后 如：
自从那以后，我已经离开了北京。
仁爱版英语九年级上册知识 篇八
I. 重点词组
1、 as a result 结果
2、 here and there 到处
3、 in the beginning 一开始
4、 in danger 处于危险中
5、 cut down 砍倒
6、 change sth. into sth. 把……变成……
7、 prevent from 防止
8、 greenhouse effect 温室效应
9、 refer to 提到
10.deal with 处理
12.cut off 中断
II. 重点句型
1、 As we know, none of us likes pollution.众所周知，没有人喜欢污染。
2、 Humans have come to realize the important of protecting animals.人类逐渐意识到保护动物的重要性。
3、 Trees can also stop the wind blowing the earth away.树木也能防风固土。
4、 Cutting down trees is harmful to human beings, animals and plants.砍伐树木对人类、动植物都有害。
5、 Some things we’ve done are very good for earth while some are not good.
我们所做的， 有些对地球很好，而有些不利。
6、 They can also prevent the water from washing the earth away.它们也能阻止水土流失。
7、 When it rains or when the wind blows, the earth is taken away.天一下雨或刮风， 土就会被冲走或刮走。
III. 语法
不定代词:
1、 定义: 指的是那些不指明代替任何特定名词或形容词的代词。
2、 用法: 在句中可作主语、宾语、表语、定语等。something ， somebody, anything, anybody等作主语时，通常视为单数。当形容词修饰它们时，要放在其后。
e.g. But the government has done something useful to protect the environment.
初三上学期英语知识点 篇九
所谓垂悬结构(The Dangling Construction)就是一个句子成分，如分词短语，不定式动词短语等，找不到被修饰的主语或被修饰的对象不合逻辑。垂悬结构是种错误的。句法，应该避免。
下面是三种常见的垂悬结构及其改正方法：
⒈垂悬分词或分词短语，如：
① Climbing up the hill, several boars were seen.
这句子里的现在分词短语(present participial phrase)修饰主语“several boars”是错的；改正方法有二：
(a)确定是逻辑主语，使句子变成“Climbing up the hill, the explorers saw several boars.”
(b)把现在分词短语扩大为副词分句(也称状语从句)：“When the explorers climbed up the hill, they saw several boars/ several boars were seen.”
⒉垂悬副词短语，如：
② After putting a shrimp on the hook, the fish began to bite.
这句的副词短语(adverb phrase)和主语“the fish”有什么逻辑关系呢？真正的逻辑主语应该是“the fisherman”或“the angler”才对。改正方法和例①同：
(a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fish began to bite.
(b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the fish began to bite.
⒊垂悬不定式动词短语，如：
③ To write well, a lot of practice is needed.
④ To be a loyal employee, a sense of belonging is a must.
这两个句子的不定式动词短语(infinitive phrases)并不能修饰“practice”和“a sense of belonging”，真正的主语必须是“ 人”，如：
(a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to practise a lot.
(b) To be a loyal employee, he or she must have a sense of belonging.
上述三类垂悬结构中，第一类发生的频率最高，必须注意。但是在下列三种情况下，分词短语是对的，它们并非垂悬结构：
第一，独立结构(The Absolute Construction，见3月7日《中英合谈》)中的分词短语有自己的主语，所以不是垂悬结构。例如：
① Such being the case, we can go home now./……it is not wrong to call it a day.
第二，当分词含有介词或连词性质时，它不需要逻辑主语，所以没有垂悬问题存在。例如：
② Owing to a lack of funds, the project has to be discontinued.
③ Provided that there is sufficient time, everyone can do the job better.
第三，当分词短语是用来表示说话者的态度或意见时，也不需要逻辑主语，因此也不存在着垂悬问题。例如：
④ Judging from his facial look, the news must have been terrible.
⑤ Taken as a whole, there is nothing wrong with the logic behind that idea.
仁爱版英语九年级上册知识 篇十
I. 重点词组
1、 not only…but also… 不仅……而且……
2、 be supposed to 应该
3、 ought to 应该
4、 turn off 关掉
5、 instead of 代替
6、 on time 准时
7、 make sure 确保
8、 push forward向前推
9、 push down 向下
10.pull up 向上拉
II. 重点句型
1、 For example, we should use both sides of paper and reuse plastic bags.
例如，我们应该用纸的两面，并且重新使用塑料袋。
2、 Everyone is supposed to do that.每个人都有义务那样做。
3、 First, you ought to turn off the lights when you leave a room.首先， 你离开房间时应该随手关灯。
4、 Easier said than done. 说起来容易做起来难。
5、 Well, actions speak louder than words.嗯， 百说不如一做。
6、 There will be a lot of hard work to do tomorrow, so make sure you go to bed early tonight.
明天有许多繁重的活要干，今晚一定要早睡。
III. 语法
并列句：由两个或两个以上并列而又相互独立的简单句构成。
结构为：简单句+并列连词+简单句
常用的并列连词有：and, or, but, while, not only… but also
e.g. 1. The river is dirty and the temperature of the earth is rising.
2、 They work well, but they are slow and can’t run for long.
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