2018年生物国赛理论考试反思＆2019年生物联赛备考策略

　　代表高中生物应试最高学科水平要求的2018年第27届全国生物决赛理论考试已于8月17日下午完成，来自全国29个省（市、自治区）共240位选手参加了本次考试

　　代表高中生物应试最高学科水平要求的2018年第27届全国生物决赛理论考试已于8月17日下午完成，来自全国29个省（市、自治区）共240位选手参加了本次考试。

　　生物竞赛分为全省（市、自治区）预赛、全国联赛和全国决赛，全国决赛每省限定选手为8人，多数是直接由本省（市、自治区）在全国联赛考试中成绩排在前八名的学生组成，也有少数省（市、自治区）要再组织全国联赛一等奖的学生进行一次以上理论及实验考试选拔后产生。后者由于近年来有些反对声音，所以在本次生物国赛领队会议上全国生物竞赛委员会还特别通告今年年底要开次工作会议，明确之后省队选拔的统一标准，是全部取消选拔，还是缩小选拔对象范围或者规定选拔试题方式，我们将等待最终结果公布，估计缩小选拔范围甚至不选拔即直接由联赛成绩产生的可能性将大大增加，原因是会更加公平、公正。

　　生物国赛于每年的8月中旬举行，为期5天：通常是第1天报到；第2天上午开幕式，下午理论考试；第3天实验考试；第4天阅卷；第5天上午闭幕式并颁奖，下午考生与高校现场签约。

　　本项赛事双年和单年的组委会是不同的，双年由中国植物学会主责，命题专家成员主要来自北京大学；单年由中国动物学会主责，命题专家成员主要来自北京师范大学和清华大学。有意思的是，双年和单年的理论命题在风格上自2016年开始发生了极大的分岐，双年命题强调与国际生物奥赛接轨，而单年命题则仍然坚持往年全国生物联赛风格。

　　与国际接轨到底是件什么事呢？我们不妨了解下今年国赛现场领队会议时北京大学范六民教授关于2018年7月刚结束的第29届国际生物奥林匹克竞赛试题的介绍（见下图）。

　　今年IBO一共考了98个选择题，分两场，合起来时间是6小时。而全国生物决赛呢？单年以2017年的为例，一共考了120个选择题，还有一点点简答，时间是2小时，这显然与国际太不接轨了，简直不是同一路数的考试。双年以今年的为例，一共考了103个选择题，时间是2.5小时，这显然与国际有点接轨了。

　　2018年的赛事即将结束，而即将进行的2019年全国联赛和全国决赛想必是教练、学生和家长所关心的。按照2017年基本延续了2015年及之前单年的理论命题风格来推测，单年组委会继续坚持保守的风格即基本上是记忆题还是很可能的，如果是这样各学校、各机构在培训上倒没有什么特别研究之处，保持老传统的培训模式也就罢了，而且各学校和各机构早些年积累的经验也都是十分丰富的，无非就是让学生记得越多越好嘛，再就是拼命的让刷些老陈题而已。但是，值得引起警觉的是，既然双年组委会一直坚持与国际接轨，单年迟早是会被同化的，至于是2019年还是2021年或者更后，这就不得而知了。据传，2017年全国联赛命题就有想法掺入很多论文背景题进去，最终是因为版面只有10页同时又坚持保持120个题不变，所以被搁浅了。2019年，是不是组委会突然也放弃120个题的想法，同时版面也加到12页，那么单年命题模式与双年一致也就十分可能了。在此，我们建议下年的备考既要以传统模式学习和复习，同时也得往双年模式要求上靠一靠，否则一旦这种转变发生在2019年，那么完全坚持单年传统模式备考的学生肯定是要吃大亏的。

　　据昨天出考场后的考生反馈，今年理论考试共103个题、115.5分，全为混选，有26页A4纸。2016年国赛理论考试是138个题、161分，分不单选、多选和混选，27页A4纸。由此看出，2018年延续了2016年的命题特点，并且与国际接轨的味道更重了。为什么？少了35个题，试题册页数却只少了1页，这就意味着论文背景题在大幅增加，事实上据考生反应这种题占比今年估计达到一半，而2016年大约只占三分之一不到。这与理论考试前一天晚上领队会议组委会的考试通告完全吻合：理论考试100多点题，坚持与国际接轨，很多试题的题干很长，要从实验数据及图表获得信息，甚至采用彩色印刷，因为部分题需要彩图才能读明白信息。

　　从国赛这个命题特点来看，北斗学友在今年3月下旬举行的首届生物菁联赛时命题预测是十吻合的，下图是当时试题讲评时所用PPT的截图，可以看出当时命题组就预测在今年国赛考试时论文背景题有上升的趋势，所以当时命题时在2016年国赛占比基础上有所加大，图表也明显多了点。

　　那么，在2016年国赛领队会议及今年国赛领队会议上，全国生物竞赛委员会都反复强调命题会与国际接轨，那么这个“轨”到底是什么呢？当然就是近年的IBO命题模式。这种模式的特点到底是什么？其实就是试题的命制不再注重记忆，而是强调分析、综合，强调真实进入到生命科学研究里去，去读懂别人的研究。所以，这种命题是以生命科学（包括医学）科研论文（近年论文为主，早期科学史论文为辅）为素材，考查学生科研分析能力。那么，学生该如何备考呢？纯粹地学那十几门本科要求学科显然是没有什么用的，应该把《论文命题》作为一个专门的学科来学，要去学习生命科学的研究方法，要去大量训练这类试题，甚至要加学《生物统计学》。在这个方面，北斗学友已经形成了专门的应对课程体系。以2017～2018年度第27届生物竞赛的“BST/集训营”和“BEO/菁联赛”课程（见下面的原通知截图）开设为例，几乎每种班型都开设了《论文命题》或《生物统计》，甚至还在“BST3/领先营”开设了《发育原理》，这都是专门应对解答论文背景题的课程，对学生的帮助是十分巨大的。在应对这种题型时，如果考生没系统课程学习，也无解这种题的技巧，那么得分只能完全靠撞大运了，这是十分可怕的。

　　另外，我们在集训营考试、大联考和菁联赛的命题中，我们始终以2016年联赛和2016年国赛真题为纲，坚持适量地掺入论文背景题，这个在首届生物菁联赛试题与本次国赛理论试题的命题思路极其吻合以及“BST6/冲刺营”两套模考题与2018年联赛的命题思路极其吻合受到了考生的充分肯定。

　　北斗学友2018～2019年度第28届生物竞赛的“BST/集训营”和“BEO/菁联赛”课程以及包括“BAT/大联考”等诸多试题的命题，我们将完全结合单年命题风格，同时也特别关注下年组委会消息及命题方向，适当地、稍微地掺入一点适应论文背景题的课程及命题，并保证在各“BST/集训营”中不占原本单年特点课程的时间，而是通常在晚上加开并免费赠送半天特色课程，供学生选择性地听课，以免命题改革突然到来而导致考生措手不及，那个时候就一切都晚了。事实上，论文背景题的课程和考试对学生解题能力的提高是十分明显的，因为即使是记忆性的题目，很多时候考生也无法做到都能记得每一个知识点，这个时候解题的思维方法就显得特别有用了，为什么呢？就是因为这种特色的课程和考试会让学生训练出优秀的思维方法。所以，即使是2017年考题非常传统，但是大量的特别深、特别偏的考题，那些长期坚持训练思维方法的学生那是占尽了优势，这也就是平时你可能会发现你身边有的同学明明知道的不多，考试分数却很高的原因，我们通常会说他聪明，而这种聪明其实是可以训练出来的。下年度，我们将继续本着扎实研究考试方向，强调课程和命题适应，在本届课程和命题完全吻合2018年联赛和国赛并被广泛认可的经验上，踏实做好2019年第28届生物竞赛的培训工作。下面是国庆课程安排，供教练、学生和家长们选择：