本科毕业论文3篇

在个人成长的多个环节中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文可以推广经验，交流认识。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？这次差异网为您整理了3篇《本科毕业论文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

论文模板及 篇一

摘要：《独自等待》是一部青春题材的影片，导演伍仕贤以其独特清新的喜剧语言风格刻画了青春、爱情、奋斗、回忆等现实性主题，并通过演员淋漓尽致的表演，实现了对当今社会的一番诠释。

关键词：《独自等待》;青春；爱情；奋斗；回忆

不得不承认，《独自等待》确实是一部难得的佳作，独特的喜剧语言风格被导演伍仕贤发挥得淋漓尽致。电影中看似荒唐的情节，实际上蕴涵了对社会现实的讽刺和抨击，伍仕贤在其中充分发挥自己的喜剧才能，以高强度的节奏把观众逗得捧腹不已，这简直就是该片的“杀手锏”。全体演员的表演都很到位，夏雨的表演更是深入人心，龚蓓所扮演的时尚聪慧的都市女孩也令人印象深刻。《独自等待》是一部完全可以令观众心情愉悦地走出电影院的作品。

“爱情不是一门科学，所以才会这么美妙。”本片以陈文与刘荣、李静的爱情故事为主线，游刃有余地展示了现代年轻人的生活方式，也表现出了年轻人在现实社会中的彷徨与无奈。经历了与现实的碰撞后，每个人都会改变自己的思想，重新选择自己的目标，媚俗也好，倔强地抗争也罢，他们都在努力地好好活着，为的是不辜负自己飞扬的青春。片头以大量特写拉开序幕，例如说话的嘴、打火机、烟……与之相伴的富有节奏感的音乐和调侃似的对白，决定了影片幽默、青春的基调。本片频繁地使用小景别，既加快了影片的节奏，使故事情节更加紧凑，也有助于片中诙谐成分的释放，对人物的面部表情及话语都起到了很好的突出作用，令观众更加深刻地体会到片中人物的喜怒哀乐。

而后是人物的逐个出场。片中一律以最直白的方式介绍人物现状，没有半点拖沓的痕迹。陈文的画外音贯穿始终，以第一人称的叙事方式，直接表达出他的内心感受，增添了情节叙事上的幽默感和真实感。在这样的背景之下，陈文与两个女孩的感情纠葛是导演重点描写的对象。当刘荣踩着的音乐走入画面时，陈文伸长的脖子、瞪大的眼睛告诉我们，这姑娘的出现是一定会有下文的。刘荣是个演员，是在纸醉金迷的娱乐圈中穿梭的人，她不可能不现实，不可能不被那种环境浸染。她曾丢下陈文坐上大明的“奔驰”,也曾在接受陈文的感情之后与大明搂抱着逛街。或许很多人会不屑，会与陈文一样定义她的生活目标，并由此认定这是个唯利是图的女人。但《独自等待》并没有让她这么单薄、肤浅，刘荣在与陈文相处时显得直率可爱，正如陈文小时候在单子上所写的一样；她聪明可爱、古灵精怪，不会总让陈文结账，实在是很惹人喜欢的女孩。刘荣曾说，她只想活得快乐，或许本来就不容易。这句话是发自内心的，也是无奈的。人人都必须生活在现实中，偶尔可以逃避，但终究还是要面对逃避归来后面临的更多问题。陈文之于刘荣，就像一方净土，当她闯荡得累了，来到这里，陈文可以给她一切她想要的，比如轻松，比如真实。她不爱陈文，但是她需要他。刘荣不想失去他，又必须面对陈文对她的爱，只好一次次含糊地应付，就像对待孩子一样哄着他疼惜他。陈文曾试图闯入她的生活，被刘荣回绝了，陈文气愤地吃下原本准备送给她的糖戒指后离开，此时的刘荣真的很心疼，但她又实在不忍心让陈文进入她的现实生活中去。当他们共同面对现实时，曾经单纯自然的相处终将消失，刘荣比任何人都清楚地知道现实与理想之间那遥不可及的距离，她不舍得打破陈文的梦，又在试图保护自己暂时逃离现实，享受与陈文单纯情谊的避风港，可这一切显得是那么的矛盾。陈文的爱是现实与梦想的“撞车”,每个人都有梦想，都曾是虔信者，只是，每个人也都有自己必须去面对的现实……陈文曾为了梦想改变自己，其实，改变自己时便是接近现实时，当一切都明晰起来，他们会发现，为梦想而做出的改变其实正是走向现实的必经之路。

陈文一直在写恐怖小说，故事或梦中频频出现没有脸的人，他其实是在“逃避”。他知道现实的悲哀与残忍，便将心情隐晦地写在小说中，小说中没有脸的人其实正是他自己。出版社多次让他做出改动，他妥协，一次又一次低声下气地拿着改动过的文章找编辑。他并不想屈于现实，却又身不由己。李静一次次对他说：“坚持自己，不要因为别人改变自己。”我们明白，这些话也只有她能说出。人们都会说“爱一个人就要爱他的全部”,又有几个人能够这么亲切、心无杂念地为了一个人完全付出，只为了他的笑容和幸福，可以把一切苦楚埋在心底强颜欢笑？陈文挣扎时，是李静的陪伴让他振作，他不再屈于现实也不再一味追寻梦想，他找到了自己的生活方式，不再否定自己、改变自己。

刘荣离开了，李静也走了，陈文仍是陈文。回忆是美好的，未来也是明晰的，就是――要么好好地活下去，否则，赶紧去死！带有几分哲理的话语折射出的是青年人的生活态度，这种态度让一部分人在现实中有充足的理由活得潇洒抑或沉重。深刻的现实性主题让观众每每在观影的同时便会联想到生命中自己的状态和活法，这也许是此片具有号召力的重要原因。

片中引用了大量的流行乐曲，有羽泉的、花儿乐队的、S.H.E的、龚蓓的、许巍的……但最能打动观众的，也许要算许巍的《蓝莲花》:“没有什么能够阻挡/你对自由的向往/天马行空的。生涯/你的心了无牵挂/穿过幽暗的岁月/也曾感到彷徨/当你低头的瞬间/才发觉脚下的路/心中那自由的世界/如此的清澈高远/盛开着永不凋零/蓝莲花 ……”

配合着情节的发展，这些音乐使影片充满现代气息，同时又增添了节奏感。伍仕贤也曾在片中模仿尼古拉斯凯奇的经典下车动作，一阵风扫过，黑色风衣飞扬着，帅气而冷酷。或许，这便是另外一种真实的青春吧！

凡事总有两面性，而青春的魅力便在于，它把自身的矛盾充分构筑在最简单的人生观之上――爱情是青春的第一顺位，之后才是生活的回归。一往直前的冲动外加不切实际的憧憬，所以无知无畏。即便事后回味，“往者不可追”之感跃然，依旧无法判断当初的取舍是否正确。青春总要付出代价，然后才能“长大成人”。夏雨的角色基本就是这样一个典型的个体。片中的“爱情”指向颇广，它不单纯指向陈文追求完美情侣的憧憬破灭，还暗示人生的理想随着年龄的增加会越行越近。当然，《独自等待》在诠释这一过程时并非一概而论，对于脚踏实地者，导演对他们的评价是肯定的。如果人最初的梦想和最终的结果完全一致，那至少说明“奋斗”二字并不是简单的上下嘴唇一碰的产物，至于选择什么样的生活，始终是我们最初也是最终人生价值的两难抉择。青春、生活、奋斗构成了影片所暗含的叙事联系符码。

童话都会有一个美好的结局。陈文淡定地拿起刘荣送的金笔会心一笑，写下了“独自等待”四个字，此时，无论是他还是我们都应该明白，一切都回不去了。那些人、那些事，一切的一切，只是留给自己年轻的一种回忆。《独自等待》又是关于“回忆”的一种述说。其实，生活当中有太多太多的东西令我们独自等待着，关于梦想，关于爱情，关于友谊，关于真诚……我们乐此不疲，毫无怨艾。

然而，并非所有的等待都有结果，正如并非所有的梦想都能实现。那些身处都市的人们，反而习惯了被虚伪和欺骗包围，因此练就了一身同样虚伪的心灵盔甲，织就了一身坚实的保护衣。但又总有这样的时刻，当人们独自面对自我的时候，审视内心，才发现，在这个世界上，无论你行走多远，得到多少，依然有太多的东西，令你独自等待着。“等待”的主题说到这里，极易让我们想到《等待戈多》这部巨作。一种新时代背景下的有关“等待”的话题似乎正为太多的人所讨论，现实与荒诞也许有时是并存的。故事也许结束了，但我们的生活还在继续。青春，没有完结……

纵览全片，《独自等待》运用了部分后现代的手法，以“写实”的唯美风格，通过几个人物角色的个性构建，完成了有关青春、有关爱情的书写。导演伍仕贤也在影片中充当起“多面手”的角色，编导、制片、剪辑等等悉皆包揽，实现了个人风格的全面展现。《独自等待》一片受到大部分年轻观众的喜爱，荣获20xx年北京大学生电影节最佳处女作奖和最佳男主角奖，我们同时也期待着导演能够带给我们更多更精彩的作品。

优秀论文范例 篇二

一、开展初中物理的个性化教学的策略

1.有效地利用学生的学习兴趣来开展教学

为了更好地提高初中物理的个性化教学效率，初中物理老师在教学过程中应该加强对学生兴趣的了解，从而更好地根据学生的学习兴趣来开展个性化教学。所以在进行初中物理教学的时候，老师首先就要加强对学生的兴趣了解，然后在教学过程进行针对性的教学。比如在进行力学教学的时候，并不是全部学生都对力学感兴趣，那么，在讲述基本的教学内容后，老师就可以让学生进行自主学习，然后学生在进行自主学习的时候，老师就可以对一些对力学比较感兴趣的学生进行再次的教学，讲述一些课本上没有的力学内容，从而加强对力学感兴趣的学生对力学的认识程度；而对于力学不感兴趣的学生则可以自由选择，可以选择不听，然后就对自己喜欢的内容进行学习。所以，要提高初中物理的教学效率，老师在开展个性化教学的时候就应该加强对学生学习兴趣的理解，从而更好地开展个性化教学，提高学生的物理水平。

2.加强教学过程中的小组合作教学

为了更好地突出学生在课堂上的自主学习能力以及突出学生的个性，所以，在开展初中物理个性化教学的时候，老师就可以对学生进行小组合作教学，从而让学生在合作学习的过程中发挥出自己的特性。要开展小组合作教学，老师首先就要对全班学生进行科学的分组，比如，老师可以根据学生的物理成绩以及学生的性格进行分组，性格比较外向的学生应该与性格比较内向的学生在一组，物理成绩比较好的学生也应该跟物理成绩比较差的学生组成一组，这样才能更好地提高小组合作的学习效率。除了要进行科学的分组，在进行小组合作教学过程中，老师还应该加强对学生在小组合作中的观察，从而更好地对学生进行针对性的引导和教学。

3.加强对学生学习情况的了解，进行分层教学

要想更好地开展个性化教学，提高个性化教学的效率，初中物理老师就有必要加强对学生的物理学习情况的了解，这样在教学的过程中才能更好地进行针对性的、分层次的教学。要想提高对学生的物理学习情况的了解，老师不能仅仅根据学生的物理成绩来进行判断，还应该根据学生的作业完成情况、学生在课堂上的表现情况等来进行综合的判断，这样的判断才能更加的科学。所谓的分层教学，也就是说在教学过程中，老师要根据学生的学习情况来进行分层教学，比如针对于物理水平比较高的学生，老师讲解的时间就可以比较短，但是对于物理水平比较低的学生，老师就要相对地延长讲解的时间，从而确保学生能够掌握老师所讲解的内容，从而提高学生的物理水平。

4.加强对学生的实验教学

在初中物理教学中，为了更好地突出学生在物理课堂上的特点，老师就要加强对学生的实验教学，让学生的个性在实验的过程中更好地展现出来。比如，在进行电学教学时，老师就可以让学生自己组成串联的电路以及并联的电路，由于学生对物理知识的掌握程度和理解程度都是不一样的，所以，学生所组成的电路也会有所区别，比如，A学生在进行并联电路组成时使用一个开关而已，但是B学生可能就使用两个开关，而且有部分的学生可能会将进行并联的线路都接在开关，可能有部分的学生就可以并联的线路接在电灯上，总的来说，即使是同一个实验，不同的学生所做的过程以及效果也会有所区别。所以，为了更好地凸显学生在物理课堂上的个性，老师就要加强对学生的实验教学，从而更好地提高学生的物理水平。

二、结语

总而言之，实现个性化教学是现代教学的趋势，因此在初中物理的教学中，老师应该加强完善对学生的个性化教学手法，从而更好地提高学生的个性化发展，并且很好地提高学生的物理水平。

论文模板及 篇三

一．新型建筑给水管材的选用标准及施工对比

给水管材的选用标准当前，采用热塑性塑料材料制成的给水管材在现实应用中更为流行，因而在选材时应该重点从下面几点进行比较：耐温耐压力能力和耐腐蚀性；线性膨胀系数和膨胀力；热传导系数和保温能力；抗水锤能力；壁厚、重量、流量、管径范围；设计中需要的连接方式；管材尺寸和价格；使用寿命；原材料的来源和卫生指标是否达标；施工的难易程度等。

二、不同管材的施工对比

随着给水管材数量和种类的逐年增长，用户和工程设计都更为便捷，但同时因不同管材在性能和施工工艺等方面存在的差异，所适合的施工范围也会不同，特别是受各给水系统中管道所处的不同部位因素制约，不同管材在施工安装中也自成特点。

1.室内给水分区的主干管部分

这部分作为整个给水系统中的支柱，主要囊括分区内的横干管和立管，这里的管道敷设位置多选在屋面保温夹层、吊顶、管道井、管窿内，管径限定在25—63—80mm之间，较为常见的施工方式为用支架固定和无需埋设等。这样能确保其使用寿命的耐久性和外观的耐久性，不但降低噪音，还便于管材的安装，但在该部分的施工中需一次性安装完成，考虑到这部分管道的使用量大的特点，在塑性材料常用的为硬聚录乙烯（UPVC）、交联聚乙烯（PEX）、聚丙烯（PP—R、PP—C）、聚丁烯（PB）、丙烯晴-丁二烯一苯乙烯(ABS)；复合管材包括涂塑钢管、钢塑复合管、孔网钢带塑料复合管。需要注意的是，尽管UPVC管具有价格低廉好安装的特点，但也有使用弊端，管材壁会有单体或添加剂渗出，因此一定要严加观察其含铅量是否高出居民生活饮用水的标准。相比较UPVC管，PB管则占有更大的优势，不但性能好，还可再生，且较安全，但唯一美中不足的是，PB管目前只能依靠进口，因为国内当前还没有PB树脂原料。PEX管则是能确保施工质量的一种常见管材。

2.给水引入管，室外给水、输水管

该部位的管材选用有特别要求，通常管道管径应在50—200mm以上，有超强的耐压性、密封性、耐腐蚀性，为满足这一施工要求，该部位的常用管材包括孔网钢带塑料复合管、ABS、UPVC，涂塑复合管、钢塑复合管等，施工方式一般为热电熔连接。即便选用这些优势管材，但也还是有不足之处，比如在超压或极大外力损伤时，管材对外力施压造成的弯曲度承受力不足，一旦受损很难快速修复，一旦出现上述状况，只能再辅以25°、30°等多角度的管件来弥补，涂塑钢管则是一种不错的替补管材。

3.洗手间等配水支管

洗手间给水你施工更应重视，该部分的管材管径一般在16—25mm之间，新型建筑中多采用埋墙或埋地安装的方式来保持外在美观度，因此也会出现隐形接点多的问题。此外还受到不同用户装修标准和选用设备不同的'影响，给一次性的安装完工也带来一定难度。由于受诸多因素的影响，该部分出现问题的几率最多也最为严重。这一部分管材选择和施工中，常用的塑料管有：高密度聚乙烯(HDPE)，交联聚乙烯(PEX)，聚丙烯(PP-R、PP-C)，聚丁烯(PB)等；复合管材有铝塑复合管、塑复铜管、涂塑钢管等。其中PEX管和铝塑复合管是使用最多，而新的复合管材-塑复铜管在非热水供应的给水管材选用中也开始悄然兴起。

三、结束语

综上所述，新型建筑给水管材在选择和施工中发挥的作用不可小视。在具体项目中更要多加注意，考虑到温度变化会改变管道承压力这一现实，考察好所选用板材耐压力是否符合项目施工标准；明装管道注意安设温度宰偿装置，来实时监控塑料管的线性膨胀系数；在夹紧式安装的管道施工中，金属接头和管道是否匹配、安装施工人员的技术是否过硬、使用工具是否专业等都是需要考虑的问题。此外，还应根据给水系统中管道所处部位的不同，充分考虑到管材性能的差异，选择合适的管道和施工连接方式。

作者：侯晶杨 张登宇 单位：河北石家庄

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