毕业论文中期报告精选9篇

学院领导和毕业论文领导小组成员在毕业论文领导小组工作会议上认真学习了《通知》精神，做了专门讨论和研究，决定成立由学院督导委员会成员为组成的毕业论文中期检查专家组，具体负责本次毕业论文中期检查工作，制定了工作步骤、方式和要求，安排好各自任务。读书破万卷下笔如有神，下面差异网为您精心整理了9篇《毕业论文中期报告》，如果能帮助到您，差异网将不胜荣幸。

毕业论文中期报告 篇一

课题名称：XXX设计

所在学院：汽车与建筑工程学院

所学专业：土木工程

学生姓名：

班级学号：

指导教师：

20XX年X月X日

说明

1.毕业设计(论文)中期报告应包括下列主要资料：

(1)毕业设计(论文)工作是否按任务书及开题报告预定的资料及进度安排进行；

(2)目前已完成的设计(论文)工作及成果；

(3)存在问题及解决措施；

(4)后期拟完成的设计(论文)工作及进度安排；

(5)如期完成全部设计(论文)工作的可能性。

2.指导教师和学生如实填写《毕业设计(论文)中期检查表》。

3.毕业设计(论文)中期报告由指导教师填写意见、签字后，**交系所在教研室存档，以备检查。

4、中期报告应提交以下文档及材料

(1)毕业设计(论文)任务书；

(2)毕业设计(论文)中期检查表；

(3)毕业设计(论文)中期报告；

(4)设计类：建筑设计说明(方案论述等)及图纸、道桥设计说明(方案论述等)及图纸、文字类说明等(包括电子版)；

论文类：阶段性研究成果(部分实验结果)、文字类说明等(包括电子版)，论文类正文字数不少于2500字。

说明：1.本报告务必由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”、正式开始做毕业论文(设计)的中期之前**撰写完成，并交指导教师审阅。

2.每个毕业设计(论文)课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业论文(设计)指导小组**学生能否进行下一阶段毕业设计(论文)课题任务的依据，并存档。

论文中期报告 篇二

关键词：硕士研究生；学位论文；质量

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.17.088

1硕士学位论文质量的现状分析

近几年国家对于硕士研究生招生规模的不断扩增为高端人才培养带来了发展契机，但同时也加大了高校及指导教师的人才培养工作的压力。作为硕士研究生培养质量的重要标志，学位论文水平近些年呈现出不同程度的下滑趋势。论文选题不当、整体结构混乱、没有创新点，重复前人的劳动成果，实验论据不充足，更有甚者采用拼凑粘贴多篇他人论文的方式，种种情况令学术界和教育界对硕士生培养状况担忧。因此，如何提高硕士学位论文质量成为教育管理部门和各大高校考虑的重要问。近两年教育管理部门也提出了相应的政策监管检测硕士生学位论文的质量，在一定程度对提高硕士生培养质量和学位论文质量起了很大作用。但综合来看，影响和制约硕士生学位论文质量的因素很多，且这些因素之间的影响错综复杂，不能单一而论。

硕士研究生学位论文质量下降表现是多方面的，可归结为：学术不端行为；论文主题不明确的流水账；整篇文章没有自己的创新点等。其中学术不端行为是最为普遍和严重的。主要表现为：未达成实验结论，不惜篡改伪造实验数据；剽窃、抄袭他人已发表或是尚未公开发表的实验数据和科研成果；找人或替他人写学位论文；论文中引用他们实验数据或科研成果未加标注等。以上行为都属于学术不端，虽目前教育管理部门每年会定期对往届毕业生的学位论文进行检测，但部分学术不端行为仍不能被及时有效的查出和惩戒。这些学术不端行为是造成硕士W位论文质量下降的重要原因。未能有效监管，是部门硕士研究生投机取巧，临时抱佛脚赶论文。主题不明确、整体结构流水账式论文也占很大一部分，全文逻辑结构性不强，通篇不知所云或是无连贯关系，全文杂乱无章。再者论文无创新点，完全是按照前人的研究方式，只改变了一下实验输入数据得出一组不同实验数据，就成为一篇新的学位论文，整篇论文没有自己的创新点。

2影响硕士学位论文质量的因素

2.1硕士研究生招生制度不完善

硕士研究生招生流程是，首先通过初试成绩筛选，然后进入复试第二次考核筛选，综合成绩按名次由高到低依次差额录取。考试科目及考试内容的设定主要依托特定1-2门专业课，范围有局限，未能对学生进行综合专业能力的合理评估。及时专业知识基础并不扎实的同学也可以通过考前突击辅导，有效的掌握指定考试科目的考试内容。以目前的国内情况来看，大多数高校硕士招生考试中初试成绩占很大的比例，而初试考察范围的局限性不能很好反映学生对知识的运用能力和科研创新能力。其次，很大数量高校在复试环节上不规范，不能在短时间内对学生的专业领域知识、科研能力做出更综合、客观的评估。硕士研究生入学选择的局限性导致部分具备科研潜力的学生没能顺利通过考核，同时部分专业基础薄弱及科研能力不足的学生侥幸通过考核，生源问题间接影响了最终硕士学位论文质量的高低。

2.2高校对研究生教育培养资源分配不合理

目前国内对硕士研究生的培养模式是学分制和导师责任制，两种制度共同作用。在前期一学年左右，通过课堂上课方式掌握补充专业领域基础知识，完成制定要求学分部分；第二年之后进入实验室进行科研学术研究，期间导师责任制，由导师对硕士生专业领域培养教育。但当前学分制上很多不足，必修课和选修课过于刻板，要么必修课不能跟部分学生以后科研课题联系，要么选修课设置覆盖专业方向少而不全，教学资源分配不合理。在导师负责学生问题上，经常出现学生导师数量不均衡，很多优秀有能力的青年教师没有学生，而有的老师负责学生过多，不能全面指导相应学生，只能由自己的高年级学生来带，指导教师资源分配不合理。

2.3研究课题的开题报告、中期检查不被重视

研究生课题研究主要分为三大环节：开题报告、中期检查、论文答辩。这三大环节虽不能完全保证研究生论文的质量，但却也不能忽视其重要性。目前很多高校对开题报告和中期检查不够重视，监管不严格，不能有效的保证前两个环节的质量。首先是开题报告的把关不严格，很多高校和导师对开题不重视，认为学生刚进入课题研究，对领域还不够熟悉，开题报告敷衍了事，流于形式。甚至有些开题报告最起码的格式都不规范，为今后撰写论文埋下隐患。中期检查是非常重要的，是督促学生对前期工作经行总结和后期科研方向及重点进行计划，确保最终学位论文的顺利完成。但部分学校、导师及个人重视程度不高，在科研计划安排上，不够科学合理，随意性大，后期科研时间紧促，最终到时学位论文质量不高。

3提高硕士学位论文质量的对策

3.1规范招生流程，重视培养过程

硕士研究生入学选拔制度应当全面考查学生的专业综合素质，包括专业课基础知识、科研创新潜力等。因此，初试中专业课题型设置上应当尽量涵盖知识面广、考查综合专业能力全面，不应只针对单一专业课进行出题考查。复试环节设置上应该进行改进，包含笔试与面试两个小环节。笔试部分补充初试过程中未涵盖的专业基础知识，与专业领域英语写作能力；面试部分考核学生的专业综合能力和专业领域英语口语能力。学生入学之后，开展入学讲座教育，加深学生的科研动力与紧迫感，重视整个培养过程。通过规范招生流程，重视培养过程的方式，最终可以有效地提高硕士学位论文的质量。

3.2开展创新性课程，合理调配导师资源

硕士研究生的培养方式不同于本科生，因此在课程设计上也应当做合理化调整。硕士生需具备丰富、逻辑的知识结构，专业领域基础必须课程必不可少，但与此同时学校应当开设涵盖不同领域的多门方向性课程以备学生选修，补充必修课的局限性，选课学分方面要改变以往的刻板，灵活设置，助于学生掌握全面逻辑的知识框架，为接下来实验室科研做好充分准备。导师与学生互选方面，学校应当严格限制导师所带学生数量，并让学生对优秀青年教师充分了解，合理调配学生与导师数量，以达到导师责任制中，导师更好的对学生专业领域及综合能力的培养教育。

3.3严把开题质量，重视中期检查

开题报告质量的好坏是决定研究生顺利完成论文的前提，应该简历完善的开题报告制度。首先，要组织管理部门明确规定开题报告的内容、形式及要求；其次，导师要严格把握学生的选题，对于不符合开题条件的学生论文要及时要求改正，以免不必要的大量返工；最后，经集思广益、认真评阅已合格的开题报告，导师要根据学生收集资料的情况提供相关指导写作意见，免于学生偏离正确的思路和轨道。论文中期检查是学生论文进行一半时对学生研究情况、成果和不足的一个有效总结的过程，可以及时找出论文存在的问题。这是一个相互补充和探讨的过程，也是提高论文质量的一个重要方面，所以同样需要严格检查和评议。基于每个人研究方向都有区别且进行独立研究具有一定的局限性，中期检查的及时交流可以促进相互改进，对于问题较多的论文课题组开会讨论提出修改意见。

参考文献

[1]方润生，方冬姝，郭鹏飞。硕士研究生学位论文学术不端行为的特征分析[J].学位与研究生教育，2013，（5）：1822.

[2]金云学，朱德书，郭宇航。硕士研究生学位论文质量现状分析与对策浅谈[J].中国科教创新导刊，2008，（20）：2528.

论文中期报告 篇三

关键词：全日制硕士 学位论文 质量 措施

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（a）-0219-03

硕士学位论文是研究生教育的重要组成部分和研究生教育的总结性成果，它集中反映了硕士生的理论基础、专业知识、学术水平和创新能力，其质量是衡量硕士生培养质量的重要标志。笔者根据多年从事研究生教育和培养的工作经验，通过对全日制硕士学位论文质量现状的分析，提出了影响硕士学位论文质量的影响因素，并结合本校实践经验从硕士生的整个培养过程方面提出了保障硕士学位论文质量的几点措施。

1 全日制硕士学位论文质量现状

目前硕士生招生规模扩大，招生种类多元化，各类硕士生学制不统一，这些都给研究生教育管理工作和学位论文的监管工作带来一定的困难。虽然硕士生群体中不乏自强不息、获得重要成果的创新性人才，他们撰写了高水平的学位论文，每年也出现了大量的部级、省级优秀学位论文，但也有报道认为，和以前相比硕士学位论文的整体水平下滑已成为不争的事实[1]。当前硕士学位论文质量存在以下几个问题。

1.1 论文选题不当

选题是影响学位论文质量的第一先决条件，然而经调查得知，目前不少硕士学位论文存在选题不当的问题，主要表现在以下几个方面：（1）有的学位论文选题范围过大，研究内容没有集中到一个点上，导致论文创新性不足；（2）有的学位论文选题没有新意，重复前人的研究工作，只是研究背景由单位A变换成单位B，下一年的研究生可能又换成单位C了，学位论文变成了项目应用总结报告，失去了学位论文的学术性；（3）有的学位论文实用性不强，研究生学位论文应该就生产实际或社会实际问题进行研究，找到能够解决问题或反映问题的亮点，而目前相当一部分研究生的学位论文与实际脱节，失去了研究的意义。

1.2 内容创新性不足

创新性是衡量学位论文的一个重要指标，但是目前不少硕士学位论文存在创新性不足的问题，主要表现在以下几个方面：（1）有的学位论文不能提出新观点、新方法，结论与科研成果不能突破前人。一篇论文让人看了内容很平淡，看不出亮点在哪里。（2）有的学位论文虽然提出了新的方法，但是学生在论文撰写过程中提炼得不够，精力投入不足，没有站在一定的高度来分析问题，最终把研究结果的总结作为论文“创新点”。

1.3 论文综述水平不高，章节结构安排逻辑性不强

一篇好的论文要由综述来总结归纳出规律性的内容，引出论文要研究解决的问题。而目前大部分研究生的学位论文综述要么是直接抄袭他人的学位论文中的综述，要么综述中的文献年代过于久远，要么综述的内容不能很明确的提出论文要解决的问题。综述水平不高，直接影响后续论文内容的撰写，导致论文章节逻辑性不强。主要表现在：一方面各章节之间没有联系，各写各的，实属拼凑论文；另一方面论文通过综述后提出了研究内容，但是论文后面研究的问题与之并不很对应。

1.4 论文形式不够严谨

严谨度也是衡量学位论文质量的一个重要指标，然而经调查得知，不少硕士学位论文存在形式不够严谨的问题，主要表现在以下几个方面：（1）论文排版不够规范；（2）论文文字不够简练，文字表述不够准确；（3）论文中英文摘要不够规范；（4）理论与实践部分安排不当，理论多而实践偏少或理论偏少而实践偏多，给人“头重脚轻”的感觉；（5）论文文献引用不规范，没有看的文献也写在论文中，论文中表述的问题与标注引用的文献内容不对应，参考文献数量不够，文献比较陈旧。

1.5 数据造假

有的硕士学位论文涉及实验数据，在实验数据不足的情况下，为了得到想要的结果，人为编造实验数据，或者已有的实验数据没有得到预期的规律性，不去深入分析为什么会出现这样的情况而是为了论文撰写方便，篡改数据。

2 影响硕士学位论文质量的影响因素

2.1 浮躁之风冲击研究氛围

影响硕士学位论文质量的主要原因之一是学术氛围不浓。经调查得知，大部分本科生攻读硕士学位的最终目的是为了躲避就业压力、提高经济收入，真正为了学术而攻读硕士学位的学生并不多。目前，受到国际金融风波的影响，国家经济发展受到冲击，硕士生就业压力也不容乐观，加重了在读硕士生的压力和心理负担，使得研究生无心于刻苦钻研，而是过早地找工作或是准备攻博。一系列的问题助长了浮躁之风，使得团队研究氛围不浓，再加上学校对硕士学位论文质量把关不是太严，进一步使得硕士生不重视学位论文的撰写。

2.2 研究生自身因素

影响硕士学位论文质量的主要原因之二是研究生自身因素。一方面研究生教育由精英教育转为大众教育，生源质量下滑，研究生素质参差不齐；另一方面一部分研究生缺乏刻苦钻研的精神，投机取巧，将主要的时间和精力投入到社会活动中，忽视了自己专业的发展，临近毕业，拼凑论文，在论文撰写上投入的时间过少，更谈不上科研创新，最终导致学位论文质量下滑。

2.3 导师因素

影响硕士学位论文质量的主要原因之三是导师因素。硕士生的扩招，导致了导师队伍建设速度过慢、导师质量下滑。导师队伍建设过慢造成部分导师指导的研究生数量过多，对学生培养投入的精力和时间不足，指导不到位。甚至部分导师加之身兼数职，事务繁忙，与学生见面的次数有限，甚至放任自流。导师质量下滑表现在有些导师缺乏培养经验，不熟悉研究生培养特别是论文指导过程的要求，难以胜任；有些导师承担科研项目不多，无法给研究生提供直接参与科研实践的机会；有些导师责任心不强，对硕士学位论文疏于指导。

2.4 培养过程的监管力度不够

影响硕士学位论文质量的主要原因之四是研究生培养过程的监管力度不够。经调查得知，大多数高校研究生教育管理实行了校、院（系）两级的管理。校级管理主要负责研究生培养的各个环节，不直接承担研究生教育。院（系）级管理主要是在校级的领导下负责实施各项培养环节。整体上来看是校级下达命令，院（系）级执行命令，但执行质量却难以得到有效的监管。

2.5 学位论文评审制度不严谨

影响硕士学位论文质量的主要原因之五是硕士学位论文评审制度不严谨。经调查知知，目前高校硕士学位论文一般采用外审形式，也有相当部分高校为了严把论文质量关，添加了内审环节。论文内审过关了，再送外审，此举的本意是好的，但是也避免不了在论文内审中的“人情关”，有的是看学生的人情，有的是看导师的人情，最终小修后全部通过送外审。而送出去的学位论文，对于学术型研究生的学位论文，大部分高校规定两本外审都不及格，即推迟答辩或有一本不及格，可以再送一本，而往往再送的一本都能及格；对于应用型研究生的学位论文，一本论文送到企业里，由企业里副高以上相关专业的专家进行评审，基本上送的单位都是合作单位，所以应用型硕士的学位论文也比较容易通过。这些环节形式上看没什么问题，细细推敲都体现出了评审环节的不严谨及评审监督不到位。

2.6 科研软硬件条件不足

影响硕士学位论文质量的主要原因之六是科研软硬件条件不足。对于理工科院校，科研实验设施的质量制约着科研团队的科研水平，同样影响着该团队硕士学位论文的质量。有的论文提出新的理论，但因缺少先进的实验设备去验证，理论研究不能深入，得不出确切的结论，对实际问题也没什么指导意义。一篇好的学位论文需要大量查阅相关资料，了解该研究内容的当前动态，若学校资料信息不全，这是很难办到的。

3 提高硕士学位论文质量的措施

根据质量管理理论，过程质量决定“产品”质量[2]。硕士学位论文的撰写是一个系统的科研工作过程，从论文选题到成稿是一系列相互联系的子过程组成的，其“产品”则是学位论文。为了从根源上提高硕士学位论文的质量，有必要加强硕士学位论文管理工作的过程式管理，健全培养过程中与学位论文相关的各个环节制度，严格执行各项规定，促使硕士生在导师指导下更有效地把握好这一重要的学习和研究阶段，有准备地认真投入到学位论文的研究和撰写工作中，确保学位论文质量[3]。基于此，笔者结合自身多年来的工作经验，提出加强过程式管理、提高全日制硕士学位论文质量的几点措施。

3.1 严把研究生招生关，提高生源质量

提高研究生培养质量须从源头抓起，精选良才是提高研究生质量的基础[1]。基于此，可从以下三点入手：一是加强学科建设，培养优势学科，为吸引高质量生源创造良好条件；二是加大宣传力度，深入985和211院校宣传，广泛吸引优秀生源；三是进一步改革研究生复试工作，加大复试权重，在复试过程中注重考查考生学科专业理论掌握状况、运用理论分析实践问题的能力及综合能力，以便招收到高素质、有培养潜力的研究生。

3.2 发挥研究生辅导员作用，帮助研究生端正正确的学术态度，减弱浮躁之风

随着硕士生招生规划的扩大，大部分高校设置了专职研究生辅导员。但无论是导师还是研究生本人，对研究生辅导员的认识还不够，沟通不足；另一方面，研究生辅导员自身也不像本科生辅导员那样主动投入思想政治教育工作，变成了传达和完成命令的中转站。因此，各培养单位要从思想上调动研究生辅导员，明确定位研究生辅导员角色，变被动为主动，充分发挥他们对研究生的思想教育能力。譬如，研究生辅导员可以组织团队间的学术交流，发起学术竞赛等等一系列的活动，或是其它课外兴趣活动，不仅能增强学术氛围，同时也可以增强班级凝聚力，在活动中能使研究生摆正心态，更加务实，热爱团队。

增强学术氛围，杜绝浮躁之风，不是一朝一夕就能实现的，需要相关管理人员的大力配合，从一点一滴做起。进行研究生思想教育，端正研究生学习态度，是保证硕士学位论文顺利高质量开展的前提条件。

3.3 加强导师队伍建设和管理，发挥导师对学生的指导作用

导师在保证和提高硕士学位论文质量的过程中起着至关重要的作用。导师的人格魅力、治学态度、学术水平和修养等自始至终贯穿于研究生培养的全过程，甚至会对研究生一生的成长产生重要影响[4]。因此要提高硕士学位论文质量就必须加强导师队伍建设和管理。主要从以下几个方面入手。

（1）建立有效的导师遴选制度。

引入竞争上岗机制，建立有效的选拔机制，选拔出真正高质量的导师。高质量的导师应具有承担有适宜于培养硕士生的科研项目、具备一定数量的科研经费、具有较强的学术水平、具有严谨的治学态度、具有较强的创新意识、具有较强的责任心。

（2）建立导师上岗前的培训机制。

建议所有导师上岗前须参加学校组织的导师培训，尤其是新聘导师或停招几年又招研究生的导师。通过上岗前的培训，让导师了解与研究生相关的各项管理制度、掌握研究生人才培养规律，熟悉培养方案、培养过程。

（3）制定导师考核办法。

制定导师考核办法，每学年结束后，学校对导师的工作业绩进行考核。考核中注重考查导师对研究生的指导作用，主要从研究生的学位论文评审和答辩情况等方面进行考核。根据考核结果，给予减少招生指标或取消导师资格等惩罚。

（4）加强研究生导师对硕士学位论文指导的责任意识。

为增强导师的责任心，培养单位要出台相关切实可行的督导措施，促使导师在研究生的论文撰写过程中给予全面的指导和监控。譬如在论文开题、中期检查、论文校内评审、校外评审、答辩环节中，要求导师对论文的不同阶段给出评价并签署意见，并对评价结果和签署意见负责。同时要求导师要全程监控学位论文的三次重要修改环节（“论文内审后，外审前的修改”、“论文外身后，答辩前的修改”、“答辩后存档前的修改”），研究生根据修改意见认真修改后提交修改报告至导师，要求导师签署同意修改意见并对签署意见负责。

3.4 营造浓厚的学术氛围

与本科生群体不一样，研究生群体的学习和生活除了修完课程外，还要进行必要的科学研究以培养或提高其科学研究能力，有必要为其营造深厚的学术氛围。根据研究生日常的学习生活状况来看，硕士生日常接触最多的角色是导师，其次是辅导员和研究生秘书。因此，要想营造浓厚的学术氛围，除了培养单位出台相关政策外，还需要二级单位相关人员（导师、辅导员、研究生秘书）的共同配合。首先，导师应积极为研究生创造科研条件和任务，同时注意不能只让研究生“出力”不出“思想”。导师应关注研究生的学习进度，注意研究生在科研工作中是否会暴露出一些不正确的思想或行为，如拼凑数据、抄袭论文等，并将这些思想或行为及时消灭在萌芽状态。其次，究生辅导员应发挥其积极性和主动性，加强对研究生的思想教育工作，为营造学术氛围提供思想动力源泉。最后，研究生秘书应及时研究生教学和管理中的各项管理制度和规定，帮助其清晰了解全部培养流程，及时各相关学科的学术讲座和交流会，提供学术信息，为营造学术氛围提供信息保障。

3.5 改善科研条件，加强实验室建设

培养单位应大力开展实验室建设工作，加大实验室基础设施的经费投入，集中资金购置一些大型、先进的仪器设备，改善原有科研条件，为研究生创造一个好的科研、实验环境，为研究生撰写出高质量的学位论文创造条件。

3.6 注重与学位论文相关的培养过程管理

一篇好的学位论文的形成，除了需要上述条件的支撑外，还需要在学位论文形成过程的各培养环节中，切实加强过程管理。

（1）充分做好开题的准备工作，合理选题。

开题环节在研究生培养过程中至关重要。开题一般安排在研究生入学的第三个学期进行比较合理。为了让研究生能够充分做好开题，应做到如下几点：首先，培养院（系）应及早公布开题时间，给研究生充分的时间完成开题报告；其次，导师应从研究生入学开始，了解每个学生的学术优势，针对不同的学生给出不同的培养计划，并提早布置开题任务，让研究生有足够的时间查阅大量的相关资料。对于应用型硕士生，导师应有目的性地安排学生的实践环节，因为这类研究生论文研究内容来源于具体的实践。最后，研究生本人要熟悉研究生阶段的各培养环节，尽早做好学习计划，在导师的指导下为学位论文开题做好充分准备，防止临时抱佛脚，拼凑开题报告。研究生选题要具有专业性、应用性、创新性、可行性、前瞻性。培养院（系）组织可以学科或专业为单位，成立开题论证小组，对研究生开题报告内容进行逐项评审，最终讨论决定研究生是否通过开题。

（2）严格执行硕士学位论文中期检查制度。

硕士学位论文中期检查有别于研究生的中期筛选淘汰制度。研究生中期筛选要求在研究生完成课程学习后，提交入学以来在思想、学习、科研等方面的个人总结，并由导师对指导的研究生的政治思想表现、业务学习情况、学习态度和科研能力等方面作出评价。对于学习成绩未达到要求者，不能参加学位论文开题工作；对于在规定期限内经重修仍不能达到要求者或不适合开展科研工作者，予以结业或肄业处理[5]。硕士学位论文的中期检查则是专门针对学位论文进行的，一般安排在第四个学期。由于硕士生在学位论文开题后的撰写过程中对论文撰写的掌控力不同会遇到一些问题，因此培养院（系）组织开展硕士论文中期检查是十分必要的。培养院（系）组织本专业的相关导师、教师组成检查小组，研究生本人汇报自己论文的框架结构、整体进度、预计完成时间、已搜集的资料、采取的研究方法、面临的主要困难等。检查小组可对研究生汇报给以提问或指导，最终将中期检查结论反馈给研究生。

（3）严把学位论文内审关，实行论文校外盲审制度。

目前硕士学位论文校外评审大都采用盲审，即评审过程中将论文的作者信息和导师信息完全屏蔽。研究生提交两本匿名论文，由研究生管理部门分别送不同的对口专业院校，评审结果中若有一本论文是专家不同意答辩，需要修改后再匿名送交一本盲审，若这本论文还没有通过外审或先前两本都没有通过外审，则该名研究生本次申请毕业无效，需要延期至少半年毕业，至少半年后再申请送审。这项工作经过多年的检验，已经比较成熟，也对提高论文质量起到了一定的促进作用。然而，为提高外审论文质量，笔者认为在论文校外评审前进行校内评审。为更好发挥论文校内评审的作用，避免“人情关”，需做到以下几点：首先，导师严格把关。校内评审前的硕士学位论文应是经过导师多遍审阅、修改后的定稿，要求导师对论文进行严格把关，对学位论文质量给出评价并签署同意内审的意见，否则培养院（系）研究生办不给予安排校内评审；其次，评审专家严格评审。培养院（系）聘请本院或其他院系相关专业具有副高以上职称的教师作为评审专家进行严格评审；第三，匿名评审。校内评审同样采用匿名评审两本的原则；第四，交叉评阅。学位论文评阅时尽量做到交叉评阅，即本团队（三级单位）提交的论文送交其他团队（三级单位）的专家评阅。

（4）论文答辩不走过场，强化优秀学位论文评审，建立淘汰机制。

优秀论文激励机制有利于创造良好的竞争环境，无论是对学生还是导师都有很大的作用。对优秀论文实行奖励，可以有效促进研究生对论文撰写的重视程度，同时激发他们潜心研究的热情。优秀学位论文评审的基本条件是论文外审成绩每本85分以上且答辩成绩也在85分以上。为了确保优秀论文评审的公正性，组织优秀论文答辩前提前公布申请答辩优秀论文名单，答辩应适当延长时间，导师和研究生可进行旁听以起到监督作用。

相当一部分高校硕士生答辩几乎百分之百通过，论文答辩程序偏于形式化。由于答辩没有建立淘汰机制，若某硕士生的学位论文没有通过答辩，则该生没有取得毕业证和学位证，这样的结果对硕士生是非常严重的，因此，答辩委员会出于对学生的考虑和对导师的顾虑，只要论文形式上过关，基本上不会作出答辩不通过的决议。这样做会产生一些消积影响，并且上一届影响下一届，导致硕士生本人对答辩也不重视。笔者认为，为了给硕士生和导师施加压力，为了不使答辩走过场，可建立硕士生二次答辩和淘汰延期制度。所谓二次答辩是指每个研究生答辩小组评出本小组的最差一名，将各组的最差一名组织在一起再次答辩。二次答辩的委员会由本学科内责任心强的权威专家组成，认真评审各二次答辩研究生的答辩情况，最终做出是否通过论文答辩。所谓淘汰延期是指对二次答辩不合格的学位论文进行淘汰，不合格者暂不授予学位。同时实行弹性学制，给予被淘汰者一个重新学习的机会，只要在一定期限内完成学位论文仍可授予学位。在这个过程中，二次答辩评审非常重要，答辩委员会各评审专家要真正按照硕士学位论文答辩要求，公正地考查各研究生的论文答辩情况，作出公正的结果。

4 结语

通过上述分析，提高全日制硕士学位论文质量是一项复杂的、动态的系统工程，需要研究生本人、导师、培养单位积极主动为提高硕士学位论文质量创造条件，需要培养单位相关管理职能部门建立动态管理监督机制，在今后很长的时间里，孜孜不倦的探索提高学位论文的有效途径。

参考文献

[1] 金云学，朱德书，郭宇航。硕士研究生学位论文质量现状分析与对策浅谈[J].中国科技创新导报，2008（20）：25-28.

[2] 罗国勋。质量管理与可靠性[M].北京：高等教育出版社，2005.

[3] 顾越桦。加强硕士学位论文质量管理工作的实践探索[J].中国电力教育， 2008（10）：46-47.

[4] 李艳明。试论影响研究生学位论文质量的两个因素[J].学位与研究生教育， 2004（11）：58-61.

毕业论文中期报告 篇四

一、设计（论文）进展状况

1、经过前期的学习和需求分析，我已经大概掌握了java程序的编写过程，以及java中对于框架的运用，加之对数据库的了解，熟悉了java程序与数据库之间的联系。

2、对系统进行了全面分析，并进行了需求分析和功能模块的设计。对系统与数据库之间的关系进行了系统的分析和设计。对数据库中关于考题表的设计进行了优化。

3、实现了数据库的设计，共有8个数据库表。ExamStu考生考题表。Choose选择体表，JCloze填空题表，estimate确定题表，Jquiz简答题表，choose—an表选择题答案表，Jcloze—an填空题答案表，estimate—an确定题答案表等。

4、已经实现了对不一样类型的考题按难度设置进行抽取，并组合

（1）管理员登录进行考题的录入

（2）管理员对数据库中考题的管理，如删除，修改

（3）学生登录后能够从系统得到一份自动分配的考卷

（4）教师登录后能够看到考生考卷，并进行评阅

（5）对于考生提交的考卷系统能够自动进行相关的打分，如选择题，确定题

5、已完成与专业相关的3000—5000字的外文资料的翻译。

二、存在问题及解决措施

1、存在的问题是：管理员和学生以及教师的权限问题

解决的措施是：根据输入的用户名，密码，到数据库里检索数据，根据该用户的权限值，保存成session，当打开一个新的页面，确定session。

2、存在的问题是：考题随即分配问题

解决的措施是：

（1）设计数据库时在各个考题表中设置一个关键字来区别已经选中的考题。

3、存在的问题是：对于考生试卷中确定，填空以及选择题自动比对的问题

解决的措施是：添加了一个答案表，并且设置了一个与之相联系的表的关键字

4、存在的问题是：在数据库设计时，考生考完试后，考生所答试卷不能正确的和考题关联上

解决的措施是：设置主外键进行表与表之间的联系。

5、存在的问题是：系统安全性的问题

解决的措施是：

（1）运用数据库自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

（2）在系统资源访问上，增加过滤器验证身份，以到达可靠性。

三、后期工作安排

1、继续完成考生考试过程中关于得到随即分配考题的问题，关于考试过程中考题难度的浮动问题

2、集中测试考题分配问题

3、测试不一样人员的权限问题，不一样身份登录只能看到相应的页面，构成测试报告文档。

4、完善系统的安全性。并进行测试，构成测试报告文档。

5、系统的验收测试，并构成测试报告文档。

6、完成该系统后，在指导教师的指导下，针对本系统的开发，存在的问题

以及对系统开发的经验总结，写出一篇一万五千字左右的论文，作为对所完成毕业设计的汇报与总结

毕业论文中期报告 篇五

专业：机械设计制造及其自动化

指导教师：滕晓燕

姓名：宾

学号：勇07071523

一、透过设计，到达以下目的

1、从直观的产品入手，正确确定产品的成型方法和分型面，选取合理的成型设备和参数。

2、确定成型方法后，能合理选取相应成型的模具，并确定合理的模具结构。

3、能利用有关设计软件，正确设计模具。

4、熟悉并应用模具标准，以及国家相关技术标准。

5、综合应用所学知识，以及提高理论与实践相结合的应用潜力。

二、设计的进展状况

1、分析零件的成形工艺性。

透过对几种塑料进行性能比较，最终确定使用ABS塑料

2、注塑机的选取和参数校核。

根据所设计塑件的特性选取注射机，初步确定选用国产注射机SZ—60/630。

3、模具类型及结构的确定，及有关零件的必要计算和校核。

（1）分型面的选取。选在塑件截面最大的部位。

（2）型腔数目的确定。使用一模两腔。

（3）浇口的确定。使用侧浇口。

（4）模架的选用。选用315×315标准模架。

（5）浇注系统设计。包括主流道、分流道、浇口等。

（6）顶出系统设计。采用推杆脱模机构。

（7）温度调节系统设计。确定冷却方式以及冷却水道的位置和数目。

4、绘制完成了模具装配图的大部分结构。

三、存在的问题及解决措施

在设计过程当中，我深感部分资料和知识的缺乏，尤其是其中注塑机选取校核和部分机构的计算部分，资料中不是一笔带过就是笼统的泛泛而谈，很少有专业细致的探讨。但最后决定弃异存同，将其共性作为本次设计的重点，选取基础结构进行设计。

另外，我还就应多阅读模具设计的有关资料，使设计的模具更有适用性。同时，还就应再加强与指导老师的交流和沟通，加深对本次设计的认识和理解。总之，我相信自己会继续持续用心的态度，在指导老师的悉心点拨下，能够

快速有效展开接下来的设计流程，顺利完成毕业设计工作。

四、后期工作安排

1、用两周时间绘制模具各主要零部件的零件图及总体装配图。

2、用两周时间用Pro/Engineer绘图软件对主要零部件进行三维建模。

3、用两周时间整理相关资料，撰写毕业论文，准备毕业答辩。

毕业论文中期报告 篇六

20xx年3月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，已经一个多月了。从最初的茫然，到慢慢的进入状态。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。

一、前期工作的简述

在三月的时候在魏老师的指导下选定了我的毕业论文的题目—化学史课件制作及网络化设计。从选题题目之后，去图书馆查找相应的文献资料，搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有**性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响中期报告的水*。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”以便更好的写出论文，编制论文提纲。同时，确定外文翻译的内容。之后的数日就进行外文翻译。首先将外文论文中的陌生单词进行查找并标注。之后一步一步循序渐进的进行翻译，形成外文翻译的初稿。然后，将查找的文献进行整理，并撰写开题报告。并接受指导老师的指导，完成开题报告。准备迎接中期检查。现在可见依然在制作中，现已经取得了一定得成果。

二、尚存在的问题及解决方案

（1）在图书馆和网上资料库中与化学史相关的。内容比较少，在制作课件的时候能用的材料就更少了；

（2）由于以前接触相关的知识比较少，所以网页制作的软件应用起来比较困难；

（3）在这段时间内我一直都没间断找查找外文资料，但是收获不是很大，外文资料比较难找。

三、后期的工作安排

（1）更深入的学习Dreamweaver8、Powerpoint、flash8等软件的应用方法，跟快更好的完成网页和课件的制作；

（2）完成外文文献翻的译并定稿；

（3）撰写毕业论文、完成外文资料译文的排版、打印、装订，课件的计算机输出，整理毕业论文材料。

毕业论文中期报告 篇七

目前已完成任务

1、收集整理资料，包括中日文的文献，对论文命题有了初步认识。

2、与指导老师进行商榷讨论，结合已有的研究资料，确定论文题目。

3、透过研究各项资料和与指导老师的探讨，对论文列出大致提纲，经指导老师改正指点，大致确定论文的基本思路。

4、透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写。

尚须完成的任务

1、日文文献资料不够充实。

2、论文思路不够严谨清晰，需要调整。

3、初稿还没彻底修改正确。

4、在修改初稿的基础上，完成第二、三稿，并尽快完成终稿。

存在的问题

1、提纲有些凌乱，有些地方条理不够清晰。

2、有关该研究的日文资料比较少，较难找，图书馆内相关文献少。

3、用词不当，出现语法错误。

4、论文要求格式较复杂，格式出现错误。

拟采取的办法

1、结合指导教师意见，透过与同学进行讨论，调整结构，

2、继续查阅相关资料，完善论文资料。

3、找出错词、语法不当之处，进行修改，并对论文语言进行润色。

4、找出格式错误，进行修改。

毕业论文中期报告 篇八

专业：

机械设计制造及其自动化

指导教师：

滕晓燕

姓名：

xxx

学号：

xxxx

一、透过设计，到达以下目的

1、从直观的产品入手，正确确定产品的成型方法和分型面，选取合理的成型设备和参数。

2、确定成型方法后，能合理选取相应成型的模具，并确定合理的模具结构。

3、能利用有关设计软件，正确设计模具。

4、熟悉并应用模具标准，以及国家相关技术标准。

5、综合应用所学知识，以及提高理论与实践相结合的应用潜力。

二、设计的进展状况

1、分析零件的成形工艺性。

透过对几种塑料进行性能比较，最终确定使用ABS塑料

2、注塑机的选取和参数校核。

根据所设计塑件的特性选取注射机，初步确定选用国产注射机SZ—60630。

3、模具类型及结构的确定，及有关零件的必要计算和校核。

（1）分型面的选取。选在塑件截面最大的部位。

（2）型腔数目的确定。使用一模两腔。

（3）浇口的确定。使用侧浇口。

（4）模架的选用。选用315×315标准模架。

（5）浇注系统设计。包括主流道、分流道、浇口等。

（6）顶出系统设计。采用推杆脱模机构。

（7）温度调节系统设计。确定冷却方式以及冷却水道的位置和数目。

4、绘制完成了模具装配图的大部分结构。

三、存在的问题及解决措施

在设计过程当中，我深感部分资料和知识的缺乏，尤其是其中注塑机选取校核和部分机构的计算部分，资料中不是一笔带过就是笼统的泛泛而谈，很少有专业细致的探讨。但最终决定弃异存同，将其共性作为本次设计的重点，选取基础结构进行设计。

另外，我还就应多阅读模具设计的有关资料，使设计的模具更有适用性。同时，还就应再加强与指导教师的交流和沟通，加深对本次设计的认识和理解。总之，我相信自我会继续持续用心的态度，在指导教师的悉心点拨下，能够快速有效展开接下来的设计流程，顺利完成毕业设计工作。

四、后期工作安排

1、用两周时间绘制模具各主要零部件的零件图及总体装配图。

2、用两周时间用ProEngineer绘图软件对主要零部件进行三维建模。

3、用两周时间整理相关资料，撰写毕业论文，准备毕业答辩。

毕业论文中期报告 篇九

目前已完成任务

1、收集整理资料，包括中日文的文献，对论文命题有了初步认识。

2、与指导教师进行商榷讨论，结合已有的研究资料，确定论文题目。

3、透过研究各项资料和与指导教师的探讨，对论文列出大致提纲，经指导教师改正指点，大致确定论文的基本思路。

4、透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写。

尚须完成的任务

1、日文文献资料不够充实。

2、论文思路不够严谨清晰，需要调整。

3、初稿还没彻底修改正确。

4、在修改初稿的基础上，完成第二、三稿，并尽快完成终稿。

存在的问题

1、提纲有些凌乱，有些地方条理不够清晰。

2、有关该研究的日文资料比较少，较难找，图书馆内相关文献少。

3、用词不当，出现语法错误。

4、论文要求格式较复杂，格式出现错误。

拟采取的办法

1、结合指导教师意见，透过与同学进行讨论。

2、继续查阅相关资料，完善论文资料。

3、找出错词、语法不当之处，进行修改，并对论文语言进行润色。

4、找出格式错误，进行修改。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的9篇《毕业论文中期报告》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。