思想纪律作风整顿心得体会（优秀7篇）

在现实生活中，报告的使用频率呈上升趋势，报告包含标题、正文、结尾等。我们应当如何写报告呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是差异网为您带来的7篇《思想纪律作风整顿心得体会》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

思想作风整顿心得体会 篇一

在镇教委开学第一周组织的思想纪律作风整顿中，我校从2月18日至24日下午放学认真组织教师学习了镇教委有关思想纪律作风整顿的文件，《教育发展纲要》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师行为规范》、区上制定的有关文件。在学习中一边做笔记，一边讨论，并为此每位教师写了学习心得体会，深刻地从各方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，使我们变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

⒈记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

2、对教研工作不热心，态度消极。

3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。

4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。

5、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

6、不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。

7、没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。

二、原因分析

一、是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与我无关。

二、是认为搞教研不是我的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

三、是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的。

四、是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合。甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。

五、是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班学生人数少的实际，制定自己的教学方法。认真进行研究，求真务实，力争本学期解决本班两名学困生的实际问题。

4、坚持本学期走访每一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况；争取家长对我教学的配合。

总之，通过本次的活动，是我从思想、纪律各方面有更新的认识，会在以后的工作中不断努力，使自己成为一名合格的教师。

思想作风心得体会 篇二

3月，从鸭子港乡人大主席岗位调入县人大机关工作，同年4月在县十四届人大会第28次会议上被任命为县人大联工委副主任。虽然岗位换了，职责变了，环境改了，但总的看来，本人的精神风貌更好了，工作热情更高了，学习劲头更足了，律己要求更严了，自我感觉更爽了。现将本人思想作风建设情况总结如下：

一、政治坚定。——有良好的政治薰淘。我是农民的儿子，从小受到良好的家庭和社会教育，参加工作后，多年从事党务工作，对党有着深厚的感情，矢志为共产主义事业奋斗终身。——有自己的价值取向。“想做事、爱做事、会做事”，这是我先后5次调动工作所到单位同志们对我的一致评价。我觉得人生就是要奋斗，要进取，要为社会创造财富。我对“名”和“利”从来都看得非常淡泊，在乡镇工作期间，我注重以饱满的热情去认真谋划分管的工作，曾经分管的财政、组织、宣传、纪检、经管、计生、人大等工作都受到领导和同行的好评，多次在全县争先，特别是先后在罐头嘴、坡头、鸭子港三个乡镇分管计划生育14年，有10年评为全县先进单位，而接手分管的上年都不是先进。在年终干部考核时，我总是把优岗评先资格主动推荐给我的副手或助手，从而最大限度地调动了身边工作人员的积极性。——有创新的工作特色。

我坚持主动为组织分忧，积极帮同志解难，接受任务坚决，从不讲价钱，完成任务彻底，从不打折扣。我不愿刻意地表现自己，在形式上总是默默无闻、废寝忘食，在内容上总是联系群众、脚踏实地，在效果上总是如质如量、争先创优。组织给了我许多荣誉，多次被评为全县计划生育工作先进个人、人大工作先进个人、全市计划生育协会工作先进个人，2004年2月县委县政府授予我“全县计划生育最佳分管领导”称号，2006年我代表县人大会以新农村建设工作组长的名义在太子庙片天星村办点，取得实效，受到县人民政府嘉奖。我们联工委的工作在年终测评时位列机关委办第一，也同样凝聚了我的心血和汗水。

二、乐于奉献。——敢于吃苦在快乐的童年时代升温。三岁四岁捡鸡屎、收猪屎、学做饭，五岁六岁拾稻穗、递禾把、捉棉虫，七岁八岁插秧、割稻、摘棉花，九岁十岁捡田螺、抓黄鳝、捕鱼虾，十一、二岁成为半劳力，每天早晚及周末都要参加集体劳动，十三、四岁加入成人的行列开始繁重的体力劳动……作为农家子弟，我饱尝了其中的苦涩和酸楚，也享受到了无比的幸福和快乐，更激发和坚定了我发愤读书，建设家乡，改造家乡的热情和信心。——善于吃苦在奋发的求学生涯升值。1978年高考失利，回家务农。1979年春节后，得到了一份迟到的补习通知，前往县一中插班就读，平时测验我成绩稳定，期中考试获得了本班第一、全校第八的好成绩。

然而命运捉弄人，高考前半月，因驱蛔药物中毒导致眼睛几乎失明，直到高考仍模糊不清，严重影响了正常水平的发挥，虽然超过了本科录取分数线，但当年农、林、医等冷门专业学校却出奇地热，我选择了湖南农学院，得到的通知却是常德分院，我无奈却也欣慰地踏入了大学校门。大学三年是我勤奋学习的三年。学习成绩由入校时的中游，发展到基础课中上游、专业基础课上游，专业课时已在年级名列前茅，是全校有参加研究生考试资格的5人之一。学习方法由原来的被动接受中学式的灌输，发展到主动自学，提前预习，书中习题大多提前几周就做完了，听教师讲课又是加深理解的机会。大学三年是我乐于助人的三年。我充当了本寝室的卫生保洁员，每天打扫，三年如一；我是同学们的放心服务员，哪个身体不适，我帮助端饭提水、洗衣洗被；我是本班劳动委员的替身，他的身体欠佳，班级劳动事宜全交我带队操办，每次都出色完成；我还是后进同学的学习辅导员，经常开展探讨和交流。

1982年3月，第一个“全民文明礼貌月”活动中，家中收到了分院党委寄发的本班唯一一张“五讲四美学雷锋积极分子”的喜报。毕业前，因为品学兼优，分院党委找我谈话，鼓励我努力工作，报效祖国，并分别向市委组织部和市人事局推荐列为跟踪培养对象和留在市区（当时地区科协）工作。命运再一次捉弄，班主任熊老师反复做我去湘西的工作，并作为入党（学习三年学校唯一一次发展党员）的前提条件，原来是在采取不正当手段进行暗箱操作，移花接木。我没有报名去人生地不熟的湘西，也未能留在市区工作，我受命学校以县为单位给的一个小组长的头衔，带领分配到汉寿工作的同学回来了。——乐于吃苦在平凡的工作岗位升华。我于1982年7月分配到鸭子港乡工作，先后做水产、审计、计生、人大、农技、企业和财政工作，曾多次参加市、县组织部门的座谈调研活动。1989年11月进入党委班子，先后任洲口乡党委组织委员、罐头咀乡党委组织委员、坡头镇党委宣传委员、纪委书记、党委副书记，2001年3月，重返第二故乡鸭子港任党委副书记，同年9月拟任为乡人大主席，并在换届选举时顺利当选。我在乡镇工作期间，无论是分管线的日常工作，还是所办点的服务管理，都得到了组织的肯定、领导的好评和同行的赞赏，多次接待省、市计生领导和专家的调研考察。2004年2月“两会”期间，县人大推荐在县电视台进行了代表风采报道，同年12月，县计生领导小组推荐在市电视台以“国策园里一劲松”为题，对我进行了12分钟的计划生育分管领导先进事迹的专题报道。

三、顾全大局。——坚持政令畅通。在基层，只要乡镇党委政府一声令下，我必定赴汤蹈火，越是艰苦的地方越冲在前。计划生育是碗菱角饭，大家都不愿分管，然而， 即使多次调动，面对组织信任，我从未退缩，并使后进变先进。班子弱的落后村，我义无反顾去整顿。防汛抢险，我总是坚守在最危险的堤段。其它中心工作或突发事件，我都主动出击，积极帮助协调，是接待和处理群众来信来访最多的干部之一。在机关，我毫不犹豫地贯彻执行人大会和人大党组的决议决定。2006年，领导考虑我农村工作经验比较丰富，认为我是去天星村新农村建设办点的最佳人选，我乐意地接受了，并取得明显成效。联工委的各项活动及工作任务，我都雷厉风行，一项不落。——坚持党性原则。我是县人大代表，又是县政府近年聘请的优化经济环境监督员，无论人大或政府组织的评议或测评大会，也无论对象是对单位或个人，我都服从安排，进行认真调查，提前撰写评议材料，多次大会点评发言都力求精彩，获得热烈掌声，受到广泛好评。人耿直是我的个性，心坦荡是我的情怀。对于同志存在的个别问题，我喜欢坐下来促膝谈心，面对面交流。对于班子建设及制度管理等方面的问题，我利用生活会和工作会的机会，摆在桌面上谈，既指出问题，又献计献策。

四、学习刻苦。——三人同行，必有我师。无论县、乡，都是为人民服务的前沿，自己的一举一动都受人民群众所关注。服务的本领是在实践和学习中来，我注重理论联系实际，善于向有实践经验的老同志取经学习；善于借鉴先进单位和先进个人好的作法，虚心向同行学；经常以走访、座谈的形式开展调研活动，不耻下问，向群众讨教学习。——与时俱进，学无止境。我自觉坚持自学，通过书刊和网络学习政治理论、时事政策和法律法规等知识，善于把有用的东西记录整理，保存起来。能正确运用电脑实现办公自动化，文档编辑早已得心应手，电子表格更是运用自如，信息存取方便快捷。我亲自设计的乡村财务清理整顿电脑程序，实现了一个晚上的工作量相当于5个财会人员2个月的工作成效，准确无误，并作为抽查村级清整效果和计算个别复杂帐户本息的有用工具。通过学习和研究表格与文档的转换、花名册与登记卡的引用，帮助组织、人事、财会等各类管理人员解决了建档与报表问题。一个300户的村农民负担或两补资金，只要提供农户人口、劳力和承包面积等基本信息以及分配方案，我能按照公示表、合同书或通知书的式样，在半天之内打印到农户、汇总到村组、并张贴上墙。为了适应不断发展变化的新形势，增强英语识读能力，扩大文史知识面，提高写作水平，正报考电大汉语言文学专业。

五、严于律己。——乐于清贫。我没有第二职业，也从没有过高档生活的奢求，不管走到哪都不伸手，总是乐善好施，解囊相助，自己的积蓄大多用在乡村站所运转、干部群众生产生活上了。——无悔人生。我认为：只要心情好，钱多钱少一个样；只要心态好，官大官小一个样；只要心灵好，人乖人丑一个样。

思想作风心得体会 篇三

一、学习不够。主要表现在：一是自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，使自我素质在学习方面提高不快；二是没有认真组织集体学习，作为“一把手”，自己应该以积极组织和参加集中学习，但实际工作中却没有组织好集中学习，致使学习时间、学习内容和学习效果没有“三落实”；三是重业务、轻学习。由于忙于日常业务工作，片面强调要完成上级交办的多种任务，认为农村信用社的工作重点是存款、贷款和收息盘活，因而冲淡了学习内容，削减了学习计划，使各项学习规划流于形式。

大家都知道，学习需要很多时间。客观上由于日常性的琐碎事情比较多，需要花费许多时间和精力去完成；主观地自己存在自满情绪，在联社主持全面工作几年了，目前的水平完全可以应付一般性工作，不愿意下苦功夫去学习毛泽东思想、邓小平理论和江“三个代表”重要思想。以及金融法律、法规，缺乏吃苦精神和耐性，存在不必再去找着学的思想，以致于渐渐缺乏学习的习惯，失去了对自身知识结构“更新换代”的自觉意识；对政策、法规掌握不是十分全面、是非标准有时模棱两可，其原因是学习中满足于“蜻蜒点水”，浅尝辄止；遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。

由于理论功底不够深，业力知识不够学习全面，使本人、班子和员工学习教育失控，学习笔记、心得落空，人员素质不能完全适应新形势发展的需要，所以执行上级指示，贯彻中央各项金融政策上有走样、偏差现象，主观随意性较强，在政策许可的范围尽量的放松，造成不好的影响。

二、管理工作缺乏力度。辖内信用社违法违规经营有所存在，尤其是在费用开支、贷款发放上存在不少问题，基层信用社财务开支自主权过大，部分信用社滥开乱支、乱发福利；大额贷款没有按程序上报审批，私自化整为零，多头贷款，垒大户。虽经审计部门和财务部门多次检查，但对查出的问题往往是通报批评处罚了之，没有考虑如何从根本上解决这类问题，所以导致有些违规违纪现象反复出现，有时发生，影响了信用社的改革和发展。

三、工作作风有时不够扎实，缺乏主动性和创造性。

一是在贯彻执行党的有些金融方针政策上，态度不是十分坚决。如贷款期限过短，与农业生产周期不相适应，上浮利率虽未超出人民银行规定标准，但加重了农民的负担等。

二是工作不够踏实。平常说的多、干得少；制度定的严，执行时宽松；对人管理、批评的多，讲道理的少，尤其是对自已要求不严，说话随便，不注意小节。工作中满足于开会发文件，督促检查、指导落实不力，对上级行的重大决策和工作部署，缺乏主动性和创造性，工作效率不高，工作效果不佳，有的甚至留有尾巴，对基层和机关出现的问题，在处理时不是十分果断，特别是涉及处理和处罚人时，心慈手软，没硬起手腕。

三是工作标准和要求定的不高，欠主动，缺乏新思路。没有很好地沉下去，解剖麻雀，抓点带面，工作满足于一般抓法，新思路出的少，指导工作缺乏针对性和力度。如对农村信用社的信贷资金运用的情况调查不透，研究的不够，对怎样运用信贷杠杆支持农业结构调整，怎样让信贷资金的安全性、流动性和效益性得到最佳配合等方面，缺乏思路，不能很好地适应社会主义建设对农村金融的要求。

四是作风不够深入。在机关多，下基层少；抓日常工作多，

深入调查研究少；忙于事务多，接触群众少；即使下去了，往往是听听情况，坐车看看转转。而真正深入到干部职工家中，听他们的呼声，征求他们的意见，掌握第一手材料比较少。对群众普遍关心的热点、难点问题缺乏解决的办法和力度。

存在的主要原因是：调查研究少，自以为是，懒散思想作怪，不愿做深入细致的调查研究，只满足掌握一般情况，制度定了，标准也有，但执行起来松，认为“为一个人不容易，得罪一个人很容易”。感到不是多大原则性的问题就算了。由于对制度执行不得力、不深入，使用些制度棚架起来，干部职工的主观能动性并没有完全调动起来，将勤罚懒的机制没有完全运作起来，根本没起到约束、管理、规范的功能。

四、 廉洁自律不够。陪客多、吃喝多，放松了对自己的要求，说是讲形象，实际上是讲面子。陪吃、请吃、吃请都是违反纪委的规定，尤其是超标准增大了单位的费用开支，丢掉了勤俭节约的好作风，在社会上、群众中造成了不好的影响，按照廉洁自律是不允许的，我作为联社××，是决策者、领导者，不担没有制止、取消，反而支持和同意，负有领导责任。

五、做思想政治工作不够。只善于一般要求、一般教育、一般号召，不善于做深入细致的思想政治工答，与职工交心时间少、次数少，加之批评多，态度过于严肃，职工一时难以接受，事后又没有及时跟踪、反馈信息，不掌握职工是否能接受和是否愿意接受，以便及时改进工作方法。

追其原因：一是总感到没有那么多的时间和精力，去逐个谈心，做耐心细致工作；二是认为在信用社工作条件好，工资高、福利好、工作轻松，哪有那么多思想问题。所以，与同志交心、谈心，沟通不够，态度严肃，说话生硬，沟通不到位，联系职工思想、困难和矛盾不贴切，再加上对有些问题处理上，宣传解释不够，只停留在表面和现象上，透明度不够，造成部分职工对有些问题了解不全面、不准确，时常发生信访件问题也从一个侧面说明思想政治工作不到位。

六、在干部选拔任用方面有疏漏现象，对干部职工关心不够。首先是选人的视野不宽，用人的胆子不大。对干部深入了解不够，对党员干部队伍思想状况研究分析的不透，存在着重使用、轻培训教育的思想。在班子建设和干部的选拔任用上，注重在自己熟悉的干部中考虑的多，使一些政绩和能力转交 为突出的年轻干部没及时提拔任用；其次是信用社领导班子调整中，考虑得不够周密。少数信用社班子整体结构不尽合理，整体功能难以充分发挥；第三是对干部疏于管理和教育，使一些干部犯了错误。对有些干部在考核中已经发现的缺点，未能及时中恳地指出或进行严肃地批评教育，使小缺点变成了大错误，最后受到党纪、政纪的处分；第四是对基层干部职工关心体贴不够，平常下去，与社主任接触的多，与一般干部、党员、业务骨干接触的少。对他们的思想、工作、家庭、身体等情况了解更少。不能与广大党员、干部、业务骨干打成一片，广交朋友。对他们只知道压任务，缺乏政治上的关心，思想上的沟通，生活上的体贴。对个别家庭特别困难的干部照顾不够，解决不力，一定程度上影响或挫伤了他们工作的积极性，甚至伤了一些干部的心；第五是对老干部关心体贴不够。对老干部政治、生活落实情况过问的不多，平常登门看望少，主动听取征求意见少，对老干部提出的一些问题，说明解释少，帮助解决少。

思想作风整顿心得体会 篇四

根据单位的学习部署，我们三个部室在王主任的带领下采取集中组织学习、讨论和自学的方法。认真学习了学习周清利市长在市xx届人民代表大会第二次会议所做的xx工作报告（摘要），学习《科学发展观重要论述摘要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》和《xxXX年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》；学习《单位制度汇编》和文件《中小学教师职业道德规范》，听了省委党校魏教授的科学发展观专题研究。通过学习，使我认识到思想作风整顿的重要性和必要性。

学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》，我的思想有一个大的飞跃，对师德有了更深的认识。教师的思想情操、职业道德比任何职业都重要。教师的工作直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系着国家的发展和民族的未来。

教师由于肩负着重要的社会使命，因此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德规范。新颁布的《中小学教师职业道德规范》是加强教师专业化建设不可缺少的一环。保护和扶助学生，这是教师职业必须坚守的精神底线，也是教师职业区别与其他任何一种职业的特征，在发生突发性事件时教师的行为应当体现出这个职业的神圣。四川汶川大地震涌现出许多不顾个人和亲人的安危，坚守岗位，忠于职守，展现出了高尚的职业操守的人民教师；他们舍生忘死，义无返顾，用自己的血肉之躯保护了学生的生命，他们用自己的行动，为新时期师德做出了最好的诠释。“爱自己，爱自己的亲人，人人都能做到，可是在危险和死亡面前置自己于不顾，和时间争夺，和死亡搏斗，很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，为孩子们赢得了生存的希望，谱写了一曲曲荡气回肠的生命颂歌。

没有爱就没有教育，教师要关爱学生，这是每个教师应有的信念。教师这种爱不同于父母的爱，这种爱是对民族的爱、对祖国的爱的具体体现，是一种无私的、不求回报的爱。作为一名合格的教师，不仅承担着对国家、社会的责任，要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，还需要不断地充实自己，引导学生不断发展。“如何让学生仰慕你、爱戴你，一方面我们需要有爱的情感，另一方面更要有爱的能力、艺术。”教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要充满深深的爱的情感。只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师，才能滋养出胸怀大志、知书达理、情感丰富、富有创造力的学生，这是《规范》的灵魂所在。

反思自己的教育教学工作，我深深地感到教育学生必须树立科学发展观，教师要有积极的进取精神，必须做到活到老、教到老、学到老，不断地吸收新鲜知识来充实自己，无私地奉献给学生，以适应时代发展需要。在教学中必须做到认真备课上课，对工作认真负责，认真辅导学生，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并认真撰写教学反思，做到在教学中发现问题并及时解决问题，多听取优秀老师的公开课，争取更多的机会锻炼自己。学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，更好地完成教书育人的职责，严格要求自己，加强职业道德修养，勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。要不断地学习充电，不断地补充新知识，不断地提高自己教育教学理论水平和实践能力，才能适应知识经济时代的要求，更好地做好自己的教育教学本职工作讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每一名学生个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。要学会宽容，要坚持表扬为主，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚学生。教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起！我们要以自身良好的师德形象带动学生，培养学生现代人具有的素养，更好地促进所有学生的全面发展。

在平时学习、工作和生活中，坚持科学的态度和求实的精神，坚持高标准、严要求，注意一点一滴，时时处处把自己的表现与科学发展的要求进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距。在今后的工作中自身也会积极地去落实、去创新、去突破、我也坚信，只要我们全面贯彻落实科学发展观，抢抓新机遇，以更加自信的姿态、积极主动地应对挑战，自觉地把差距看做潜力，把压力当作动力，努力完成工作任务。树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，明确奋斗目标，全力以赴，绝不退让。

教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来浇灌，培养，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色！

加强思想作风建设 篇五

加强思想作风建设 努力提高教育教学质量

其目的就是为提高广大教师干事创业教书育人的积极性。全面提升教育教学质量。下面我就提高教育教学质量，讲以下几点意见：

一、正视问题，提高认识，进一步增强提高教育教学质量的紧迫感和责任感

众所周知，教育质量是整个教育工作的生命线，是衡量一所学校办学水平的重要标志之一。对于广大人民群众来说，更是把学校的教学成绩看成是评价学校好坏的唯一标准，家长对子女教育的期望值越来越高，教育越来越成为广大家长乃至整个社会关注的焦点、热点。教学质量始终应该也必须是我们教育工作的重点。任何一所学校，任何一个校长，任何一名教育工作者都不要忽视了这个重点。失去了教学质量，学校的一切工作都是空谈。我们教育部门抓教育教学，提高质量，像农民种好地，工人做好工一样，是我们的天职。一个校长不抓教育教学，不追求质量，就是这个校长最大的失职；一个教师不专心教育教学，不追求质量，就是这个教师最大的失职。因此，在危房改造基本完成、“两免一补”政策得到落实、生均公用经费基本到位的情况下，在县教育局、乡党委政府对教育高度重视和全乡人民对教育高度关注的情况下，我们抓好教育，提高质量，责无旁贷，义不容辞。

在肯定成绩的同时，我们必须十分清醒的看到，我乡教学质量仍

然在低谷徘徊，整体办学水平不高。具体说，表现在以下几个方面：一是优质教育资源相对不足。从周边地区的教育发展形势看，我们应该感到有压力，在办学规模、办学条件、师资队伍及管理水平、教学质量等方面，跟其他兄弟单位相比还有一定的差距。二是个别教师教育教学工作不够扎实，管理不到位。随堂听课，也总有些教师以讲的不是新授课或没有准备好为理由，不愿叫听。这说明什么？说明我们平时的教学管理有漏洞，没把工作做好。学校听课就应该推门进、随堂听，讲什么类型的课，就听什么类型的课；没准备好，就不允许上课，只有安排听课的时候，才好好备一节课吗？平时都是应付吗？这类教师简直是误人子弟三是有些教师备课不认真，教案编写有应付现象。为应付常规检查，有的教师不深入钻研教材，不广泛搜集资料，不认真设计课堂教学，而是照抄教辅资料中的现成教案，或着照抄往年的老教案，年复一年，不思改进，造成实际课堂教学与教案设计“两张皮”，严重影响了课堂教学效率的提高。四是现在我乡有相当一部分教师工作懈怠、不求进取、小富即安、小进即满的短视行为，对市县乡所组织的各种教育教研活动都不积极参加，以至于自己多年不能接受先进的教学理念的学习，从而使自己的教学成绩也停步不前。这些教师应该向一些优秀教师学习，比如去年8月，我乡在全县百名教学能手评选中，有10名小学教师参加了评选，在全县小学共有60名的情况下，6名教师被评为范县百名教学能手，他们是许春霞、郭素花、郝凤杰、石春燕、贾福华、宋华强。

作为校长，我必须正视这些问题，认清严竣形势，提高思想认识，

转变工作作风，进一步增强抓教育教学质量的责任感和紧迫感，明确思路，乘势而上，推进我校教育事业再上新台阶。

二、更新理念，改进教学，全面提高教育教学质量

教育理念决定教育行为，没有先进的教育理念，不可能有先进的教育教学方式，也很难适应新形势下课程改革的需要。特别是我们教师，更要转变观念，提高认识，积极参与新课程的改革和研究，要走进新课程、深入新课程、研究新课程、实践新课程，成为课程改革带头人。

1、树立“没有教不好的学生”的先进理念。

素质教育的基本理念是要促进学生的全面发展，促进全体学生的发展。洋思中学旗帜鲜明地提出：“没有教不好的学生”、“让每一位家长满意”。洋思中学相信每一个学生都能获得成功，这种对学生的定位有利于学生的长远发展，是科学的人才发展观。走进洋思中学，教学楼上刻着醒目的几个大字：没有教不好的学生。学校的校歌的主题也是“没有教不好的学生”，学校的一切活动都以教会每一个学生为目标。刘金玉副校长多次讲到象抓计划生育那样抓后进生，不放弃每一个学生，哪怕是最后进的学生。洋思中学坚持从从学生进校第一天抓起，从起始年级抓起，从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队，不让一个学生辍学。教师上课的起点是后进生，重点也是后进生。学校坚持实施后进生验收制度，查到问题，及时纠正，真正做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。并开展了“一帮一”、“兵教兵”的活动，让优秀生和后进生搭配坐在一起，结成“帮扶”对子。所以，

在这里，学生们享受到了最公平的教育，后进生甚至享受到最优厚的待遇。在这样一个没有歧视的宽松的环境中学习，孩子们的身心是愉快的、喜悦的。这就是洋思中学的大教育观，努力挖掘每一个学生的学习潜力，使孩子们达到自己最大可能的发展高度。

2、确立“让每一位家长都满意”的目标

学校离不开家长的支持，只有让每一位家长满意，家长才会心甘情愿地支持学校的各项工作。学校一方面要面向全体学生，狠抓教学质量的提高，另一方面应当通过家长会、家长学校、家校联系卡等多种形式经常和家长进行沟通，就能够赢得家长的满意和支持，就能够真正树立起教育在整个社会上的良好形象。

有人说：“送一个学生上大学，培养一个学生成才，就有可能改变了一个农村家庭三代人的命运”、“教师一届学生没教好，还会有下一届；而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百地成功，所以我们必须教好每一个学生。”要提高学校教育教学质量，我们缺少的是这种责任意识，这种精神追求。“没有教不好的学生”也应该成为我们的一种教育理念，“教好每一个学生，让每一个家长都满意”也应该成为我们追求的目标。

3、改进教学模式，向课堂40分钟要质量

课堂教学是学校教育的主阵地，是学校教学工作的基本形式。教学质量的如何，在很大程度上取决于课堂教学的效果。然而，审视当前我校的课堂教学现状，还存在着很多问题：相当一部分教师教育理念一时还难以转变，还难以适应新课程改革的要求，还在“穿新鞋、

走老路”，“旧瓶装新酒”，还在搞“满堂灌”、“填鸭式”、“一言堂”，把学生当作装知识的“容器”，教师滔滔不绝地讲，让学生苦苦被动地听，不管学生是否接受和学会，不能有效地发挥学生的主体作用，课堂效率十分低下。对于一些先进的教学方法及模式，我们不是要生搬硬套他们的模式，而是要结合自己的实际，认真学习他们的先进经验，学习他们先进的教育理念，学习他们爱岗敬业、不懈追求的精神，以课堂教学改革为突破口，创造性地改进我们的教学方式，充分调动学生学习的积极性，极大地挖掘学生的潜力，大面积提高教学质量。

4、扎扎实实开展校本教研活动。

校本教研是以促进全体学生全面发展为宗旨，以学校为主阵地，以教师为研究主体，以教育教学实践中所遇到的各种具体问题为研究对象的研究活动和研究方式。我们广大教师要积极主动地参加教研工作，这既是教育事业的需要，更是教师成长、发展，实现自身价值，获得人生幸福的需要。为此，全乡中小学要强化教师的校本教研意识，高扬“科研兴校”的旗帜。各校要加强学校教研组建设，充分发挥教研组在传递教改信息，改革教学方法，矫正教学策略中的作用，督促教师加强教育理论学习，提高理论素养，引导教师之间加强交流与合作研究，组织好教学观摩、授课评课、竞赛比武、教学反思、专题研讨、经验交流、成果展示等活动，形成在工作实践中研究，在研究前提下工作、学习、生活的校本教研方式，促进教师共同成长，真正解决学校管理和教育教学中的实际问题，促进学校各项工作全面进步。

在此，我还想强调的是，在组织校本教研集体活动的同时，也要

倡导教师自己多读书，多反思。黑龙江省哈尔滨南马路小学校长赵翠娟对师生提出了“让读书成为习惯”的要求，她说：“教师不是只凭两本书，一本教材和一本教参，就可以教一辈子。教育是一项创造性的工作，需要滔滔不绝的源头和活水。”美国著名学者波斯纳曾经提出一个公式：经验＋反思＝教师成长。从这个公式中我们看出：教师的成长，离不开对自己工作的总结、反思、研究改进。在研究的心态下，许多看以平淡无奇的事情便会产生不同寻常的意义：一件事情，今天做成功了，怎么做的？有什么体会和感受？今天课堂上出现了一个意外，为什么会这样？自己的处理得当吗？是否符合某种理念？等等，如果把这些反思的珍珠串起来，就是一条美丽的项链，步入这个轨道，会让我们教师的生活变得富有情趣、丰富多彩。

三、加强管理，深化改革，为提高教育教学质量提供保障 教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校”。但在我乡个别学校的管理中，却存在着这样那样的一些问题。一是学校领导班子缺乏工作的主动性和创造性。表现在工作中是普遍缺乏自信，底气不足，“怕”字当头，怕得罪人，怕出风头，只局限于完成上级交办、安排的工作，维持学校正常的教学秩序这个小圈子。已经不习惯对教育问题作深入的思考，思维已近麻木，对提高学校教育质量缺乏紧迫感、责任感和使命感。二是学校领导班子思想僵化，因循守旧，固步自封。导致学校长期以来教学方式、教学策略，特别是课堂教学思路、模式得不到根本的改变。这种消极思想也影响到教师对教学改革比较迟钝，对新事物视而不见。目前，虽然新课程改革已推行多年，但一些

教师的课堂教学还停在“灌输——接受”的水平，学校管理还处于“维持——维持——再维持”的状态。三是个别校长管理思想单纯，方式简单。具体讲，只善于约束人，而不善于疏导人；只善于管住人，而不善于促进人、发展人。长此以往，教职工就会有压抑感、有怨意，更重要的是严重挫伤了教师的工作主动性和创造性。四是个别校长避重就轻，本末倒置。学校工作复杂细微，学校管理千头万绪。许多校长大事小事亲自干，整天忙得团团转，工作没少做，汗水没少流，确实承受了千辛万苦。但是，实际情况是：我们的学校多年来办学无特色，工作没起色，教学质量一直在低谷徘徊，整体办学水平不高。这是为什么呢？一方面是我们没有坚定地确立教学工作是学校一切工作核心的思想，没有处理好一切工作必须服从和服务于教学工作这个主次关系，没有把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革中去，没有把教师引导到更新教育理念、探究教学方法、提高教学效率这个中心工作上去。

切实加强教师队伍建设。一要加强师德师风建设。师德是教师素质的灵魂。目前，在我县还存在个别教师歧视体罚学生、向学生推销或者变相推销学习资料、工作日中午饮酒、上课接打手机等问题，虽然只是发生在少数人身上，但已严重损害了人民教师的形象，甚至影响了教育的形象。今年我们要以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“立师德、正师风、强师能、铸师魂”为宗旨，在全县开展师德师风集中整治活动，着力解决教师队伍中存在的突出问题，探索建立师德师风建设长效机制，以师德师风带动校风学风。

我们要树立三种理念，强化三项保障，确保各项教育工作的落实。 有什么样的工作理念，就有什么样的工作思路、工作方法。抓好落实，我们必须进一步解放思想，更新观念，树立全新的工作理念。

一是树立勇于创新的发展理念。一所学校，只有全体教师富有创新意识，才能激发内在活力，开拓出一片新天地。这就要求我们牢固树立勇于创新的发展理念，努力用创新的思维谋划发展，用创新的举措推动工作，用创新的勇气攻坚克难，用创新的行为干事创业，要破除一切不合时宜的旧思想、改革一切落后的旧教法，敢于打破常规、打破传统模式，以极大的热情投入到教育教学改革中去。目前，我们有些教师，特别是落后学校的教师，总认为反正学校是这样了，有种不思进取、得过且过的思想，你们责任心哪里去了？你毁掉的不仅是一所学校，而是一届届学生的前程，家庭的希望，你们良心哪里去了？当然，我们要面对现实，承认差距，承认差距是一种态度，找准差距是一种理智，能够缩小差距是一种能力和水平。如果真能扭转一所落后学校的现状，奋力赶超先进学校，恰恰就是你们的水平高、能力强的体现。对勇于创新这个问题，中心校的态度是明确的，那就是“奖励成功者、鼓励失败者、批评无为者、惩罚消极者”。我们将为每一位同志干事创业提供一个宽松的环境，提供强有力的支持，在全乡教育系统努力形成人人想干事、会干事、干成事的浓厚氛围。

二是树立敢作敢为的进取理念。干成任何一件事，没有一股子拼劲不行，没有一点冒险精神也不行。洋思、杜朗口等名校的成功经验中，最核心的一条就是思想解放，敢作敢为，大胆地闯，大胆地试，

以思想的大解放带动了学校的大发展。他们执行政策从不教条，瞄准目标从不放松，面对困难从不屈服，遇到挫折从不言败，只要有一线希望，就大胆实验，勇于改革。而我们的有些教师总是不能克服因循守旧、固步自封的思想，在勇气不足、信心不坚定的徘徊中，一步步与别的学校拉大了差距。我们需要的正是敢作敢为的精神，只有敢于突破陈规，敢于担当风险，敢于承担责任，才能奋力开创学校各项工作的新局面。面对学校发展中的困难和问题，要坚持做到“三讲三不讲”：讲客观不讲主观，讲自己不讲别人，讲结果不讲过程；“三比三不比”：不比条件比办法，不比困难比干劲，不比收入比贡献。要进一步强化这种思想意识，并转化成推动学校工作的强大动力。

三是树立亲近学生的服务理念。亲近学生，服务学生，最大限度地满足学生的学习、生活的需求，是教师履行职责的需要，也是应尽的义务。

强化保障，狠抓落实，就是要从组织、作风、机制三个方面强化保障。

一是强化组织保障。抓好工作落实，力度大小，关键在领导。各学校要切实加强领导班子建设，增强带领师生谋发展、开创学校工作新局面的凝聚力、号召力和战斗力。在领导班子和全局工作中，校长处于核心地位，起着关键作用，负有全面责任，要善于谋全局，抓大事，做表率，要善于具体抓，抓具体，抓细节。要切实维护好班子团结，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出好成绩，团结出干部，团结才有大发展、才有大希望。学校领导干部在形象上，都要站如松、

坐如钟、行得端、走得正，为人师表；在工作中，都要思想上同心，工作上同步，目标上同向，注意多沟通、多交流，遇事多商量、多配合，做到大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合，同志讲感情，做到“既共事、又共心”，形成心往一处想、劲往一处使、事往一处干的良好局面。各学校要结合自己的实际情况，成立相应的重点工作领导机构，进一步分解细化目标任务，明确完成的时间要求，狠抓落实，重点攻坚，确保各项工作落到实处。

二是强化作风保障。作风从某种意义上说，是一种资源，是一种环境，是一种动力，关乎事业成败。目前我们有些学校教师仍然存在着心态浮躁、作风不实等问题。今后，全乡教师都要切实改进作风，沉下心来，深入工作中去，对自己所承担的工作任务主动思考，及早谋划，一件一件地梳理工作，一件一件地落实责任，确保各项教育工作快速推进。一要“钻进去”。全体教师必须主动适应形势，争当“学习型”教师，刻苦钻研业务。我们有些学校教师工作多年，上班没信心，工作没兴致，不研究自己的工作，不懂得新课程教学业务，工作长期被动应付。这种情况绝对不能再容忍下去了。大家必须切实增强业务学习的紧迫感和责任感，认真搞好个人学习，通过学习使自己在工作岗位上站得高、看得远、想得全、谋得准，赢得主动权，创造性地把工作做好。二要“沉下去”。做任何工作，只有真正的深入进去，吃透情况，找准问题的症结，才能制定有针对性的措施，把工作落实到位。全乡教师要切实转变作风，扑下身子，放下架子，舍弃面子，真抓实干，脚踏实地不浮漂，埋头苦干不张扬；要经常深入课后，走

近学生。三要“走出去”。解放思想、更新观念要走出去，学习先进经验、加快学校发展也要走出去。近年来，部分校长外出考察学习过，思想有所解放，开放意识有所增强，但总的来说思想解放的程度还不够，很多校长遇事还总是考虑这样办行不行、那样办对不对，这种状况必须尽快改变。

三是强化机制保障。要真正把教育教学工作抓深、抓实、抓出成效，还需要建立抓落实的长效机制。一要责任落实到位。加快全乡教育事业发展，作为教育工作者，人人有责，特别是在座的全体教师，责任更重大，使命更光荣，任务更艰巨。大家都要清楚自己肩负的责任，明白自己“应该干什么，不该干什么，干错了会怎么样”。要有强烈的责任感，在其位、谋其政、尽其责，扎扎实实、自觉自发地工作。二要督查督办到位。加强督查，是抓好落实的关键环节。要切实加大对基层学校的督导评估力度。三要激励约束到位。今后，我们要坚持“以成绩论英雄、凭贡献摆位子、重实绩用教师”的原则，我们一定要让成绩说了算，让实干苦干出成绩的教师不吃亏，让只琢磨人、不琢磨事的教师没光沾。要对照责任目标任务，对全乡各学校严格考评，排出位次，兑现奖惩。对完成任务好的单位和个人要进行大张旗鼓的表彰，不仅给荣誉，而且要在物质上给予重奖；对完不成任务的单位和个人，不仅要严厉批评，还要给予一定的处罚。政策怎么定的就怎么执行，说了就算，定了就干，该奖的就奖，该罚的就罚，该调整的就调整，努力形成干事业、谋发展的浓厚氛围。

四、转变作风，狠抓落实，确保教育教学质量的提高

转变观念，狠抓管理，努力提高教学质量的大政方针已经确定，下一步就是怎样抓落实的问题了。哪些是重点工作，需要下大力气抓好的，哪些是常规工作，是不能掉以轻心的，哪些工作需要认真研究，哪些工作需要大家通力合作，作为学校领导，一定要作到心中有数。要抓落实，就需要树立真抓实干的工作作风，在此，我主要从以下几方面着手集中整改，确保我校教育教学质量的稳步提升。

1、责任要明确

一些学校之所以工作落实不到位，一个重要的原因就是责任不明确。你管我管大家管，谁都管、最后谁都不管。狠抓落实，就必须层层落实工作责任制，做到教育重担大家挑，人人头上有指标，坚持责任到人。人人有责任，事事有人管，防止出现责任上的真空，管理上的漏洞。狠抓落实，就必须把任务细化分解，明确责任目标，制定工作措施，保证完成的时限和质量。同时，必须坚持校长带头，敢于负责。勇挑重担，以身作则，充分发挥表率作用，带领大家共同完成学校的各项目标任务。

2、工作要到位

怎样才能到位？主要是各级领导要真正做到在其位、谋其政、任其职、尽其责。一是工作要抓紧。对决定的事，不等不靠马上办，决不能拖拉懒散。我要求我们领导班子成员每日要“三思”：一思昨天干了什么；二思今天该干什么；三思明天应干什么。要有干不好工作就食不甘味、夜不安寝的责任感和愧疚感。二是工作要抓实。抓而不实，等于抓瞎。对于各项工作，我们要真正扑下身子，深入到第一线，

一抓到底，有一种不达目的决不罢休的精神。三是工作要具体。“天下大事必作于细”。只有从具体抓起，才能更好地发现问题，对症下药。四是要有大局意识。全体教职工在事关全校教育发展的大局上，在事关提高全校教育质量的大事上要统一思想、统一认识，不能各唱各的调、各吹各的号。要同心同德抓管理，齐心协力谋发展，树立团结务实、干事创业的整体形象。要发扬“想干事、能干事、干成事、不出事”的精神，多干实事、少说空话，共同促进教育工作协调发展。

3、督查不放松

督查是抓落实的重要环节，工作有布置而无检查，就会产生麻痹大意、得过且过的心理，容易造成学校工作搞形式、走过场。学校要加大督导力度，通过定期的、不定期的、突击式的、综合和专项检查，检查学校工作的力度、进度和老百姓满意度。我们就是要通过大力的、密集的督查行动，起到激励先进、鞭策落后的作用。

4、落实看效果

工作是否落实，措施是否得力，关键要看实际效果。全校师生是什么精神状态，学校呈现出怎样的面貌，教育教学质量有没有提高，这才是检验工作是否落到实处的标准，这才是学校校长能力水平、实干精神的试金石。说一千道一万，不见实效都不算。任何人都不要存侥幸心理，蒙混过关，学校工作的实效会替你说话，会告诉领导、群众一切真相。

同志们，时代在前进，事业在发展，人民在期盼。面对新的形势和任务，肩负神圣的责任和使命，我们没有理由等待观望，没有理由

徘徊不前，没有理由不奋发有为。改革、发展、创新是我们唯一的选择，提高教育教学质量，努力办人民满意的教育，是我们最大的追求。让我们在县教育局的坚强领导下，进一步团结和行动起来，以饱满的热情、昂扬的斗志，聚精会神抓质量，全心全意谋发展，为提升全校教育教学质量而努力奋斗！

思想作风整顿心得体会 篇六

某月某日，我院思想作风整顿动员大会召开后，我认真学习了**院长的动员报告和动员会上各级领导的重要讲话，以及肖扬院长关于反腐倡廉的9次重要讲话，通过认真学习，使我深刻的认识到这次省委组织的思想作风整顿活动的重要性和必要性。

当前，我国正处于社会转型期，经济高速发展，各种矛盾逐渐浮现，作为法院的法官，当然的要受到各种这一历史时期的影响。在我们法院系统确实存在许多问题。

一是审判不公问题突出。有的法官素质不高、裁判不公、偏袒一方当事人，办关系案、人情案、金钱案；有的以权谋私，甚至徇私枉法，贪赃卖法，走上违法犯罪道路。

二是立案难、申诉难、纠正错案难问题突出。有的大局意识、宗旨意识、责任意识不强，就案办案、孤立办案问题严重，有的案件释明、判后答疑不够，案结事不了；有的衙门作风突出，工作作风拖拉，工作方法简单粗暴，对上访求助群众冷横硬推；有的诉讼引导、首问负责制等司法便民措施不落实；有的立案手续烦琐、申诉审查和案件再审时间过长；有的责任意识不强，故意拖案不办，使得当事人有理也要找关系，引起群众不满。

三是执行难问题突出。有的法院和法官执行乱、乱执行，不给好处不执行，给了好处乱执行；有的执行方法不当、措施不力、工作主动性不强；有的随意中止案件、发放债权凭证，致使一些案件长期得不到执行，群众意见很大。

四是对法官监督不力问题突出。有的法院监督制约机制不完善，对少数法官存在违法违纪、失职渎职问题处理不严、失之于宽；有的法院对合议庭、独任审判员缺乏有效的监督措施，致使法官自由裁量权被滥用，法官违法审判和违法执行的问题呈上升蔓延趋势。上级法院对下级法院的案件监督、干部协管力度不够。

五是法院内部管理不严问题突出。有的法院制度不健全、不完善，有的虽然有制度但没有很好的落实，流于形式；有的责任不清、职责不明、有责不履、失责不问；有些领导干部好人主义严重，不敢大胆管理，不敢严格要求，对一些违反纪律的现象熟视无睹或矛盾上交；有的法院纪律松弛、管理混乱，请吃送礼成风。

六是乱收费问题突出。一些法院受驱动的影响，仍然下达创收指标；乱收、多收诉讼费、执行费；有的巧立名目乱收实际执行费和办案支出费，当事人反映强烈。这些问题的存在损害了法律的尊严和法官队伍的形象，影响了党和国家在人民群众中的威信。分析产生上述问题的原因，虽然有法院人员少、任务重、经费困难等客观因素

但主要还是自身原因。

一是没有牢固树立科学发展观。

二是没有牢固树立坚定的理想信念。

三是缺少严明的纪律作风。

四是缺乏完善监督制约机制。

鉴于上述问题的存在，省委决定在法院系统开展思想作风整顿活动，我认为是很必要的，这次活动的开展是当前我院的一项重大政治任务，也是树立法院形象，树立司法权威的一次难得机遇。作为思想作风整顿办公室的工作人员，我决心以更加严格的标准要求自己，在这次整顿活动中，尽快把思想统一到省委、省法院的决策部署上去，坚决克服怨气泄气和各种畏难情绪，全力投入到活动中去，按照院里的安排部署认真学习，认真查摆，认真整改，使自己在整顿中达到工作作风和精神面貌有新的改观，本职工作有新的进展，自身形象有新的转变的目标。同时，在活动中统筹兼顾，科学安排，确保整顿活动和当前工作两不误、两促进。

思想作风心得体会 篇七

为了更好的推进各项工作上的水平，赶标杆，创一流，按照果品市场的统一安排，我认真学习了周谦书记和江开明董事长的重要讲话，深刻领会了开展思想工作作风建设的重要性和必要性，现总结如下：

作为一名果品市场的现场管理员，在这1年多的时间里，我深刻体会到了现场管理作为整个果品市场管理运转的枢纽，起到了至关重要的作用，任务繁重，责任重大。我也为作为其中的一员而感到骄傲和自豪。通过这次工作作风建设，我发现自己距离“严格规范，富有效率”的要求和打造企业现代化的目标相比，自己在思想、纪律、作风上仍然有很多不足、具体表现在：

首先，是刚开始对思想作风上的认识存在偏差，态度不够端正，认为自己工作还是过得去的，虽然有缺点，但都不是大问题。对工作上的责任感，危机感认识比较片面，直到深刻学习周谦书记和江开明董事长的讲话后才有了提高，才意识到思想作风建设的重要性，和领导关心爱护每一位职工的一片良苦用心；

其次，市场现场管理工作琐碎复杂，工作强度大，时间特殊，因此我对工作产生了畏难情绪。克服这一情绪主要应从我自身找原因，加强业务理论知识学习，多向老同志学习请教，努力提高自身修养和素质。

再次，对广大水果批发商的服务意识观念还不强，对于分内、分外事情划分过于计较，没有真正把现场管理工作放在整个市场运作中心的高度；

最后，是工作比较被动，片面的认为只要把上级叫的任务圆满完成就是做好工作了，对其他方面的工作缺乏延伸性和主动性，工作停留在不出事，不犯错的被动消极态度上。

以上谈到的都是工作中存在的一些比较明显的问题，对已经发现的问题我会提出措施积极整改，今后的整改措施如下：

一、加强思想理论学习，不断提高自身的政治素质，我要以这次思想作风建设为契机，认真学习周谦书记和江开明董事长的讲话，严格按照上级领导的要求剖析自身问题，提升觉悟水平，增强危机意识。以导读的责任感，事业心，以勤勤恳恳，扎扎实实的作风，以百折不挠、知难而进的勇气完成工作中的各项任务；

二、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己工作水平；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力的修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新水平；

三、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，必须要严格按照江开明董事长的讲话中提到的要求标准来要求自己。

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