有关读书心得的文章【优秀5篇】
每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。——鲁迅读书破万卷下笔如有神，下面差异网为您精心整理了5篇《有关读书心得的文章》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
关于描写读书的文章 篇一
二十五年军旅生涯，孤身从南到北，从东到西，几乎走遍大半个中国，独自闯出了一方属于自己的天地，陪伴我的除了书，似乎再也没有别的了，特定的职业和生活习惯使我对书有一种近乎痴迷的感情。
在我看来，书其实是用沉甸甸的文字铺就的生命步履，如果说十年寒窗仅是我在弥漫着书香的丛林中跋涉的一段路程，那么，25年军旅的读书生活则是我精神生活的全部支撑。打开书，不难发现，我们的生活就鲜活在书里。无数个夜晚，泡上一杯浓茶，就着一盏台灯，或者一支蜡烛，在充溢着诱惑和梦想的纸页上，我读到了人间的真情，读到了智慧和美；我为生离死别的亲情号啕大哭；我为志士仁人的不幸遭遇扼腕叹息；我欣赏那些会说话的铅字饰演的人生悲喜剧；我在历史与现实的交汇处，一次次修订人生的坐标和信念的支点；在缕缕油墨的芬芳中，我痴痴寻觅生命的美丽与神奇……
一个惜书如命的人对书的情感，远比对钱的情感要真实、虔诚；这正如一个爱财如命的人对钱的感情远比对书的感情要狂热、投入一样。我曾经为一个朋友丢失了我的一本好书而大光其火，朋友至今还耿耿于怀，事后回想似乎过分，但这丝毫不影响我对书的近乎疯狂的钟爱。古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我不敢自诩为读书人，但我知道，正是读书人这种厚“书”薄“金”的特异情感的影响，中华民族的历史长河中才高产视金钱如粪土的清廉之士，才盛出“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的有志之士。才有了不为五斗米折腰的陶渊明，“留取丹心照汗青”的文天祥，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李太白——太多太多活在历史天空里的人物，他们的满腔热血早已漫流在书里凝固成了千钧的文字。
一个战友曾亦庄亦谐的问我：“如果曹雪芹活到现在，凭《红楼梦》这部书得的稿酬都该成亿万富翁了吧？”我无言以对，能说什么呢？表示赞成——可一想起“满纸荒。唐言，一把辛酸泪”的诗句，怎么忍心让世俗的唇刀和市侩的舌剑去伤害一个拿生命写作，用血泪形成文字的命运多坎坷的文人；表示反对——其实，我又何尝不希望生前文采如江河，财富无寸地的雪芹能得到丰厚的稿酬，在我想象的世界里过着富裕幸福的生活，忘却前世的烦恼和忧伤呢！
我喜欢读书，也崇拜写书的人，我喜欢那些学富五车用知识写作的作家，也敬佩那些靠灵感和才气搞创作的天才，但我内心真正崇拜和敬仰的是那些用生命写作，用血泪形成文字的人。因为，他们是不朽的人，他们的作品是不朽的作品。解读他们的伟大人格比解读他们的作品更有意义。至少，我这样认为。
读书的经典美文 篇二
读书是一种享受，是一种乐趣。
每天抽出一点时间，读一本心仪的书，展开与智者的对话，既能清心养性，又能享受到阅读的快乐，这是多好的闲情逸致。书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力与养料，使人心胸豁达，目光高远，成为一个丰富的人。书籍带给人的精神力量，让我们变得更加坚强。
从书中我们可以获取不曾懂得的各种知识，游览不曾去过的风景名胜，认识不曾见过的先贤伟人，了解不曾经历过的奇闻异事，分享他人的精彩故事，探求生命的意义等等……因此，读书是以一件赏心悦目的事。当读一本好书时，我们常常会爱不释手，废寝忘食。在阅读的过程中，我们时而捧腹大笑，时而沉思，时而叹息，时而流泪，时而微笑，跟主人公同悲同喜，这是感情的释放，也是心灵的洗礼。当你孤独烦闷的时候，书是你最好的朋友，它会陪你度过，让你忘掉一切不快。
读书是快乐的。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书破万卷，下笔如有神。我们的老前辈早已告诉了我们读书的真谛，只有发奋读书，才能使自己的头脑充实起来，才能在关键时刻派上用场。不要走马观花，要细细的品味，感受中华文化的博大精深，体会作者的思想精髓和写作技巧，吸收营养，博采众长，积累素材，坚持写作，就能写出不俗的佳作。
读书的经典美文 篇三
在信息爆炸的年代，我们或主动或被动地接受着大量碎片化信息。但这些信息是我们所需要的吗？也许我们真的需要读一本好书，好好读书。
衡量一本好书的标准见仁见智。好书不一定有华丽的辞藻，但它一定经得起读者的检验。长篇小说《平凡的世界》，每次看到它我都惊恐于它的厚度不敢接触。但是真正读进去，我就能感觉出来这是一本好书：白面馍、玉米面馍、高粱面馍；上学吃饭的时候大家都各自和要好的同学蹲成一圈；破毡帽护着脑门，胳膊上挽一筐子土豆或萝卜……小说用平实的语言塑造出了极强的画面感，让读者觉得很有代入感：中年人读了能忆苦思甜，回忆起峥嵘岁月；年青人读了能居安思危，珍惜眼前的幸福生活。
再比如网络连载历史小说《明朝那些事儿》，它以一种生动幽默的语言向读者娓娓道出明朝三百多年的历史故事、人物，让原本在历史中陌生、模糊的历史人物在书中一个个变得鲜活起来，让历史从学术报告大厅的肃穆感脱离出来进入到读者的生活当中，这种对历史全新的解读视角怎么能不受到读者的喜爱呢？
一本好书很难和畅销书产生联系。当下的畅销书多是青年写手写自己走过山南海北，赏过异域风情，最后衍生出来的一系列大道理；而一本好书不会讲这些，它会完完整整的讲一个故事，让读者诞生出自己的思想。而很多畅销书就是写者把自己的思想硬塞给读者，更可悲读者还觉得有道理，沉醉于书中空洞的内容、绚烂的辞藻和唯美的插图难以自拔。
“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，让我们擦亮眼睛，静下心来读一本好书，以修身，以养浩然正气，以升华精神品质。
关于描写读书的文章 篇四
沉浸于书香之中，我看到青翠妩媚的山峦，在温润的春雨掩映下，尽显平淡天真，犹如三岛由一般叫人捉摸不透；我听到美妙的琴声，时而激扬，时而舒缓，令人心 情跌宕起伏，一如海明威出众的文采，屠格涅夫的字字韵律；我嗅到了梅兰袭人的清香，仿如林语堂的儒雅高贵，泰戈尔的清新淡泊。置身书香，听展开的声色画 卷，心中是无限欣慰喜悦，这好似中国的水墨画，一管羊毫便走湿绚丽风景，而耐人寻味的却是那盈盈袖间隽永的墨香。
有人说“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是老师，书是智慧，书是老师，书是遗训，忠告和命令。”
我是个爱书的人，所以身边都不会缺少书籍的陪伴，空闲之余，那出一两本书 消遣消遣，又给我增添了不少的乐趣。
我们的祖先以他们的智慧创造了许多奇迹，在中国这个拥有几千年文化底蕴的泱泱大国，他们运用双手开拓出一片又一片的广阔天空。无可否认祖先们的想象是宽 阔的，这一步步的发展无疑是祖辈们智慧的结晶。我们从《史记》中知道中国的四大发明；从李时珍的《本草纲目》中得知中草药的妙用。我们从祖辈们留下的文化 遗迹中汲取做人处事的道理和许多宝贵经验。
杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说：一个人只要他读的书多了他的文章也就自然而然写得好了。的确如此，我认为要真正写出好文章， 尽肯能的多读些书籍是非常重要的。这是因为一切书籍或文章都是社会生活的反映，当然读书也就是认识生活，获得知识的主要途径之一。而且多读些书，尤其是大 师们的作品，还可以学习起优秀语言和写作技巧，这对于我们的写作无疑都是非常有益的。
有关读书心得的文章 篇五
读完此书发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？
因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后进生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。
说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书，好读书。
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