学习铸牢中华民族共同体意识心得体会（最新9篇）

中国是一个有着悠久历史，统一、团结的多民族国家。民族融合一直都是我们这个多民族国家的鲜明特征。下面是小编精心为大家整理的9篇《学习铸牢中华民族共同体意识心得体会》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

开展铸牢中华民族共同体意识心得体会 篇一

不断加强和改进学生思想政治理论教育工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养优秀人才，是坚持社会主义办学方向的首要问题。思想政治理论教育是学校教育的重要组成部分，也是贯彻执行国家教育方针，全面推进学生素质教育的重要内容。

一、新时代加强学生思想政治理论教育的重要意义

习近平总书记多次强调青年要自觉践行社会主义核心价值观。党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”，十九大报告再次强调“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。在“立什么样的德，树什么样的人”的问题上，习近平总书记在第五次全国教育大会上明确提出了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。去年的3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。青少年是祖国的未来、民族的希望。办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”所以，学校必须要开展好学生的思想政治理论课程，学校对学生的思想政治理论教育就是在帮助同学们“扣好人生第一粒扣子”，对学生的成长有着非常重要的作用。只有做好了学生的思想政治理论教育工作，才能真正让“树立‘四个意识’，坚定‘四个自信’，坚决做到‘两个维护’”工作在学生群体中扎下深根。

二、学生思想政治理论教育的现状

目前，尽管有不少学校对学生思想政治理论教育非常重视，但还是存在一些不足之处。

首先，部分学校特别是高中由于普遍面临升学的压力，未能制定对学生开展思想政治理论教育的相关机制，有些学校即使制定了相关机制，也未能有效推行。这些都导致了学校教育中学生思想政治理论教育模块的缺失。

其次，从认识的角度来说，部分教师甚至学校领导会认为对学生进行思想理论政治教育仅仅是政治老师的事情，或者是班主任和学校德育工作者的事情，至于其他科目的老师则主要把学科教学做好就可以了。这会让学生在接受思想政治理论教育的途径和形式上显得比较单一，从而降低对这方面的学习兴趣。

第三，从教师的内在自觉程度来看，由于政治身份、年龄、学科、学校位置、学历、家庭情况、个人兴趣等方面的不同，再加上缺乏科学的监督、考评机制，教师在平时的教育教学中对学生开展思想政治理论教育的自觉程度也是不一样的。这会让学生在接受思想政治理论教育的“量”和“质”上都具有不可控性。

三、加强学生思想政治理论教育的办法

首先，学校应增强对学生开展思想政治理论教育重要性的认识。所有教育工作者都要加强政治理论的学习，明确对学生进行思想政治理论教育的重要意义。学校党组织书记作为开展学生思想政治理论教育工作的主要负责人，在提高自身认识的同时，还要积极探索、研究制定行之有效的监督、考评机制并且扎实推行。

其次，学校应积极引导广大教师拓宽思想政治理论教育素材获取的渠道。除了教材、书本所提供的，所有教师都可以通过网络，利用新媒体去寻找自己需要的内容。例如，无论是利用“学习强国”理论学习，还是通过微信公众号订阅“中国政府网”、“共产党员”、“人民日报”、“安徽先锋网”“滁州先锋网”等，再或是在百度当中关注“光明网”、“新华社”、“环球时报”等等，都可以让老师们第一时间轻松获得海量资源。

第三，丰富思想政治理论教育的形式。在新时代，通过传统的、单一的，刻板而又枯燥的说教方式对学生进行思想政治理论教育已经不能满足学生的需求，有时不仅会使学生感到反感，甚至还会起到负面作用。要有效提高教育效果，可以利用现代科学技术手段，充分运用新媒体。现在许多学校已经安装了“班班通”等多媒体教学设备。老师们可以适时加以利用，以视频 、图片等代替自己的说教，丰富教学手段，增强吸引力，从而提高教育效果；还可以引导学生利用课余时间进行理论学习，比如引导同学们参加微信公共号“安徽共青团”的“青年大学习”网上主题团课的学习就是一个很不错的方法。当然，囿于紧凑的教学课程和繁重的学习任务，老师和同学们都不太可能过多离开课堂、走出校外参与到思想政治理论的教育和学习中去。所以，教师如果在平时做一个有心人，不断积累思想政治理论教育方面的素材，然后在对学生进行文化课教学过程中，厚积薄发，将理论教育内容和课本教学内容有机融合，起到“润物无声”的效果，这可能会是对学生进行思想政治理论教育的理想境界了。

总的来说，作为教育工作者，我们必须明白我们的教育是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个重要命题。我们只有努力践行习近平新时代中国特色社会主义思想，将之融入到我们工作生活的血液当中去，我们才能在新时代真正培养出为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的优秀人才。

铸牢中华民族共同体意识心得体会八百字 篇二

边疆干部 成长为一棵“千年树”的模样

来者落地生根，去者落叶归根。“新疆各族干部是值得信任、有战斗力的。”第三次中央新疆工作座谈会在京召开，习近平总书记发表重要讲话并强调，要弘扬民族精神和时代精神，践行胡杨精神和兵团精神，激励各级干部在新时代扎根边疆、奉献边疆。我们做“靠得住、留得住、下得去、用得上、干得好”的边疆干部，就要像胡杨一样，将根深深地扎进南疆大地，“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年”，把自己活成最美的胡杨模样。

“天行健，君子以自强不息”——坚韧本色，艰苦奋斗的姿态最美。浩瀚大漠、北疆边城，胡杨在炙热中耸立，在严寒中挺立，在风沙中屹立，俨然勇士，顽强挡在黄沙前，守护身后的青山绿水。当如胡杨，自强不息地奋斗在祖国最需要、最迫切的地方，诠释“昂首”的美韵。我们干部将铮铮铁骨扎根于条件恶劣的偏远边疆，逆行在惊心动魄的新冠肺炎疫情战场、啃脱贫攻坚最难啃的“硬骨头”、挑战“陆上丝绸之路”新机遇，绽放“艰难困苦，玉汝于成”的精彩。

“神女应无恙，当惊世界殊”——倔强灵魂，涅槃腾飞的样子最美。一半黄风一半沙，多少植物生命望而却步，可播种下的胡杨，在再贫瘠和再少水的沙海，照样呈现生命的繁茂，就算是到了生命尽头，枝丫奇屈的身躯亦岿然不动。但为胡杨，不屈不挠奋进，诠释“不倒”的美韵。我们干部要敢于献身边疆，百折不挠地“耕好”平凡而又条件极差的工作岗位上的“责任田”，有一分热，发一分光，无数次乘风破浪，凝聚成不断升华重生、不断超越的奇迹，迎来一个又一个胜利的曙光。以“越是艰险越向前”的气概，我们共产党员创造“狭路相逢勇者胜”的惊奇。

“蒲苇韧如丝，磐石无转移”——持守初心，无私奉献的气质最美。胡杨长得不太直，不太好看，但它能为保卫热土战斗到最后一刻，而且根系仍然牢牢地扎根在沙漠，固定一堆沙，继续顽强地为保护生态服务。甘如胡杨，至死不渝地坚守为民初心，诠释“不朽”的美韵。人民是我们党的根基所在、力量所在，我们干部投身天山南北的建设，就要厚植为民情怀，让服务群众工作的“根”　穿透虚浮漂移的流沙，直至“利民惠民真实效”的泥土中；同时，以初心为“养料”涵养干净为民办事、廉洁为党奉献的作风，坚定意志，耐住寂寞，稳住神、沉住气，经受住外界各种“困难”“诱惑”的考验和磨练，秉承“只留清气满乾坤”的笃定，我们共产党员用踏踏实实为人民服务行动践行新时代胡杨艰苦朴素、无私奉献的精神。

“同心掬得满庭芳。”党员干部铸牢中华民族共同体意识，与边疆人民群众一起发扬胡杨精神，艰苦奋斗、无畏艰险、乘风破浪、无私奉献，大美新疆，指日可待。

铸牢中华民族共同体意识心得体会 篇三

一、铸牢中华民族共同体意识

我们国家是一个多民族国家，由56个民族组成，它们有一个共同的名称：中华民族。一个民族、一个国家，如果缺乏“身份意识”，没有“民族认同”，必然四分五裂、一盘散沙。习近平总书记在十九大报告中强调：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”中华民族共同体意识对于国家统一、民族团结具有重要意义。“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”，这是新时代民族团结进步创建工作的总目标，中国梦、国家梦、民族梦，是56个民族一起全面建成小康社会的发展梦，归根到底是56个民族共同的梦，要靠56个民族的共同奋斗来实现。

我们要坚信民族团结一家亲，凝聚56个民族的力量和智慧，发挥56个民族的聪明和才智，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，弘扬伟大的中国精神，形成强大的中国力量，追寻发展梦，圆好团结梦，实现中国梦。

二、加强师德师风建设

何为“师德”，准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德，同时也是教师的一种职业道德。

今天对师德二字有了更深的理解。师者，传道授业解惑，把“传道”放在首位，说明教师教授学生“道”是根本。那么教师是否有“道”，才能真正为“范”呢？国家出台了许多相关政策来确定行规，我们能看到黄大年、李保国、张丽莉这些时代的楷模，也看到了个别教师不遵守师德师风的不和谐，所以师德师风建设永远在路上。新出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》既是对教师队伍的约束，也是对大多数教师的保护，有利于进一步落实立德树人的教学任务。

三、不忘教育初心，担当育人使命

语言相通是人与人相通的重要环节，一个国家文化的魅力，一个民族的凝聚力，主要通过国家通用语言文字传承和记录，书写各民族交往交流交融形成的灿烂中华文化是铸牢中华民族共同体意识重要内容。作为一线教师，我深切地感受到教育工作的重要性，清楚地意识到作为一名教育工作者的责任和担当。作为一名党员教师，更要在工作中发挥党员的先锋模范作用，认真做好各项工作，努力培养社会主义现代化建设所需要的合格人才，也希望我们培养出来的学生能够为建设科技强国作出贡献。

“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，我们必须顺应时代的发展要求，牢牢记住所肩负的使命，努力去实现心中伟大的理想，与时代同进步，与祖国共命运。

铸牢中华民族共同体意识心得体会 篇四

按照上级的要求，围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，近一阶段我深入学习了习近平总书记关于民族工作的重要论述，对加强和改进新时代民族工作有了深刻的理解和认识。我认为，党的十八大以来，习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的战略高度围绕民族工作发表的一系列重要讲话，深刻回答了民族团结在新的历史条件下面临的一系列重大理论和现实问题，提出了新时代加强民族团结的新理念和新思路，内涵丰富、思想深遂，为引领各地各级做好民族团结工作提供了根本遵循。

作为一名无党派人士，我要牢固树立“党外干部首先是党的干部”这一观点。一个干部要有所作为，离不开党的培养，只有认识到这一点，才能不断提升自身合作共事能力，才能更好地与共产党通力合作。在日常工作中要带好头、作表率，带头说有利于民族团结的话，带头做有利于民族团结的事，在单位、家庭、亲戚、朋友和邻里当中积极宣传民族团结，注重工作生活中每个细节、每件小事，在点点滴滴中积累信任、积累团结，努力引导各族群众牢固树立“两个共同”“三个离不开”“四个认同”“五个维护”，为社会的发展贡献自己的力量。

一、坚持中国共产党的领导是维护民族团结的根本保证

习近平总书记强调，中国共产党的领导是民族工作成功的根本保证，也是各民族大团结的根本保证。只要我们牢牢坚持中国共产党的领导，我们的民族团结统一在政治上就有充分保障。中国共产党的领导是中国特色社会主义制度最本质的特征和最大优势，坚持党对民族团结进步事业的领导，是由中国特色社会主义的本质属性决定的。民族团结是全国各族人民的生命线，关乎国家长治久安、社会和谐稳定、人民幸福安康。中国共产党历来重视民族团结，在革命、建设和改革的各个时期，始终能够根据我国国情和民族关系领域出现的新情况，与时俱进地完善民族工作指导思想和政策体系，带领全国各族人民走出一条中国特色民族团结之路。新时代民族团结面临一系列新情况新问题和新挑战，必须坚定不移坚持党的领导，把党的领导贯彻落实到加强民族团结的全过程、各方面，确保民族团结进步事业始终沿着正确轨道向前推进。

二、坚持铸牢中华民族共同体意识是维护民族团结的思想基础

习近平总书记强调，“加强民族团结，基础在于搞好民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园。要深入践行守望相助理念，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。加强中华民族大团结，长远和根本的是建设各民族共有精神家园，铸牢中华民族共同体意识，需要广泛开展思想政治教育，立足统一多民族国家这一基本国情，树立正确的政治观、历史观、民族观、国家观和文化观，使各族人民充分认识到中华民族是一个命运共同体，各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧连接在一起，才能拥有更加光明的前途，走向更加美好的明天。要顺应新时代民族关系发展的新趋势，开展各种形式的民族团结进步教育活动，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，引导各民族成员自然而然地接近，促进民族交往交流交融，强化中华民族共同体意识建构。要切实增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同，巩固和发展民族团结的思想基础。

“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。在中华民族多元一体的格局中，一体包含多元，多元组成一体；一体离不开多元，多元也离不开一体；一体是主线和方向，多元是要素和动力。各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧连结在一起，才有前途，才有希望。

三、推广普及国家通用语言文字是民族地区繁荣发展的必然要求

在民族地区推广普及国家通用语言文字，有利于提高各族群众的科学文化素质，有利于民族地区的发展进步，有利于各民族交往交流交融，有利于铸牢中华民族共同体意识。语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就难以沟通，不沟通就难以达成理解，就难以形成认同。近年来，全国各地全面深入贯彻落实中央重要决策部署，积极统筹推进民族地区推广普及国家通用语言文字和科学保护各民族语言文字工作，促进各族群众语言相通、心灵相通。学好国家通用语言是少数民族面向未来、面向世界的大门，是增强中华民族凝聚力的前提，全面掌握国家通用语言，学校是关键，社会是基础，坚持党的领导是根本保证。我作为一名党外少数民族干部，学习用好国家通用语言是必备素质，是理所当然的基本要求，推广及普及国家通用语言是振兴民族、提高民族教育水平及国家富强的基础，是民族团结教育的重要环节，这对于改善民族关系、增强民族团结、发展民族教育事业、繁荣地方经济都具有十分重要作用。作为一名党外干部，要深刻认识学好国家通用语言的重要性，只有学习掌握好国语，才能深入了解灿烂辉煌的中华文化，只有各兄弟民族相互学习，取长补短，才能更好地促进民族团结。新时代，我们要进一步提高对推进国家通用语言文字推广普及工作极端重要性的认识，立场坚定、旗帜鲜明，团结一致、砥砺奋进，扎实做好民族地区推广普及国家通用语言文字工作，以实际行动践行“两个维护”，确保在决战决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的进程中“一个民族都不能少”。

铸牢中华民族共同体意识心得体会 篇五

少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族之间互相离不开。每当说起这三个离不开，我就会想起小时候大家常说的“一根筷子易折断，十根筷子抱成团。”一部中国历史，就是一部民族团结、融合发展、共荣共存的历史。在中国，各民族就像石榴籽一样紧紧地抱在一起。中华民族是一个共同体。

中华民族共同体意识是国家统一之基，民族团结之本，精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识的关键就是需要文化认同。推进国家统编教材使用工作，就是党中央立足中华民族伟大复兴作出的长远之举、固本之策，是对国家整体利益的考虑，是对少数民族长远利益的考虑，是国之大计、党之大计，是构筑中华文化共同体的重要举措，更是在全民族中进行文化认同。无论是普及通用语言文字还是落实习近平总书记在中央民族工作会议上党关于加强和改进民族工作的重要思想的十二个方面，构建起维护国家统一和民族团结的坚固思想长城，各民族共同维护好国家安全和社会稳定，才能有效抵御各种极端、分裂思想的渗透颠覆。我们每一名普通民众都应该全力支持、全力配合能够促进文化认同推动民族团结的方针政策和民族工作。

《旧唐书·魏徵传》中有言：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”中华文化博大精深，中国的历史就是为实现民族解放、长期抵御外来侵略、各民族之间建立患难与共关系和深厚友情的历史。我们要结合当前阶段的党史学习教育，深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从自身做起树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，以史为镜知兴替，以史正人明得失，以史化风浊清扬。

在抗击非典、抗洪抢险救灾、汶川地震、玉树地震救援中、在打赢脱贫攻坚战、抗击新冠肺炎疫情、河南水灾，一方有难、八方支援，处处展示着中华民族大团结的力量。尤其在抗击新冠肺炎疫情中，我们每一个人都是亲历者，举国上下，万众一心，共度时艰，有人坚守岗位，有人迎风逆行，无不彰显了共产党员的信仰，无不彰显了中国人的刚强，无不彰显了中国人民团结的力量，我们无不为之感动，为之振奋。

身为一名党员、一名年轻干部、一名组工干部，更应发挥党员先锋模范作用，自觉维护民族团结，共同促进祖国繁荣发展，学党史、感党恩、跟党走，肩负好铸牢中华民族共同体意识的使命担当，守正创新地做好意识形态、思想政治学习、组织建设等工作，进一步增强“文化认同”，为实现中华民族伟大的中国梦而不懈奋斗。

中华民族共同体意识感悟 篇六

为教育引导全旗广大教育工作者铸牢中华民族共同体意识，不折不扣落实党中央决策部署，1月10日，我旗教育系统举办铸牢中华民族共同体意识专题培训班。副旗长薄志慧出席开班仪式并讲话。

薄志慧指出，全旗教育系统要自觉强化理论武装，打牢思想基础，增强政治担当，突出工作重点，切实把学习贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述、推广普及国家通用语言文字的重要指示精神作为长期坚持的重大政治任务，坚定坚决践行“两个维护”。

薄志慧要求，要高度重视此次学习机会，推动全旗教育系统进一步提高政治站位，统一思想认识，坚定坚决做好推行国家统编教材使用工作，全面加强国家通用语言文字教育，切实铸牢中华民族共同体意识。

开班仪式后，自治区宣讲团成员张希梅以《铸牢中华民族共同体意识推进国家统编教材使用和国家通用语言文字教育》为题做专题报告。此次培训为期3天，分批次覆盖全旗教育系统广大干部、各级各类学校领导班子和教职工，通过集中封闭学、个人自主学、交流研讨学、撰写心得体会等方式，教育引导全旗广大教育工作者铸牢中华民族共同体意识。

旗教育局党组成员、全旗中小学校、幼儿园校长、园长；教育局机关、教研中心全体工作人员；全旗各民族语言授课中小学、幼儿园全体教师参加开班仪式。

铸牢中华民族共同体意识心得体会 篇七

中华民族的多元一体格局是一体包含多元，多元组成一体；一体离不开多元，多元也离不开一体；一体是主线和方向，多元是要素和动力；两者辩证统一。这句话对我特别深刻。作为班主任尤其非常有共鸣之处。就像是以班级为集体参加拔河比赛，想要赢过对方，需要拔河全员听从喊口号人的口令，向同一个方向使劲。今年10月初开展的内蒙古师范大学全校教职工运动会中，有很多项目也是靠每个学院的参加运动员齐心凝聚方可赢得胜利的项目。其中，我参加的运转乾坤、4x100接力赛等等都是需要大家的齐心协力。中国是由56个民族组成的大家庭，我们要想把这个复杂的大家庭变成温馨的大家庭，并且科学、经济、教育等各方面发展成为世界发展国家之一，需要各民族在党的统一领导下的齐心协力。

铸牢中华民族共同体意识学习心得体会 篇八

民族团结是我们从未忽视的问题。五月的和风伴着我们迎来了自治区第26个民族团结教育月。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。

民族团结从中国上千年的历史中从未褪色。北魏孝文帝的改革率先为少数民族打开了向汉族学习的大门。张骞两次出使西域，历时十八年，考察了许多国家，把西域的自然环境、风土人情、政治、经济等都向汉武帝作了详细汇报，为汉朝反击匈奴创造了有利条件，加强了中原与西域的相互了解与来往。大漠的驼铃声记录着遥远的文明。在抗日战争时期也有一批爱国的少数名族为祖国的事业献出了自己的生命，用他们的生命换来了之后千万同胞们的幸福生活。新中国成立后我们所实行的民族区域自治制度充分保障了少数民族同胞的权利，使得在新疆生活的47个民族能够像一家人一样相亲相爱的生活。汶川地震，玉树地震中所展现的民族团结精神深深烙印进了人们心中：忘不了全国各族人民为汶川遇难者默哀的情景，忘不了玉树地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了国庆节天安门前那56根民族团结柱。这是因为我们是一家人，我们有血浓于水得亲情。

我们学校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。

无论从哪一方面说，和谐都是发展的前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我们更加体会到稳定的重要性。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界！居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园！

回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明；我们共同书写中华的传奇！展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天！

铸牢中华民族共同体意识心得体会 篇九

实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须凝聚中国力量，增强和提升整个民族和国家的向心力。中国是一个统一的多民族国家，民族团结是社会凝聚力的基本内容，也是国家兴旺发达的基石。党的十_大以来，习近平总书记提出中华民族是一个命运共同体，多次强调要“铸牢中华民族共同体意识”。党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”写入党章，成为全党全国各族人民的共同意志和根本遵循。人心相聚，最根本的动因在于价值相通、内心认同。加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培育中华民族共同体意识。海纳百川而成其大，古代中国寻求天下大同的理想；今天，正是中华文化的大度包容开放，才把56个民族聚在一起，形成安定团结祥和的发展局面。

中华文化作为各民族文化的集大成，是铸牢中华民族共同体意识的坚实根基。中华文化在形成和发展过程中，各民族文化始终在相互对话和碰撞中交汇、交融、交流，各民族之间文化认同不断加深，最终形成了源远流长的“你中有我，我中有你”的文化血脉。中华文化共同体发展的历程中，各民族之间从未间断过对其他民族先进文化的借鉴，如：辽代契丹人学习汉语，对唐宋典章制度的借鉴；忽必烈下令营造的元上都，设计中充分吸取了中原文化，属于“三套城垣”的都城。而中原地区汉族也广泛吸收其他民族文化，如：赵武灵王的“胡服骑射”，汉唐以后“胡乐”对中华民族音乐体系的丰富和完善等。对此，习近平总书记曾指出：“把汉文化等同于中华文化、忽略少数民族文化，把本民族文化自外于中华文化、对中华文化缺乏认同，都是不对的，都要坚决克服。”各民族认同本民族文化，共同认同中华文化，认同中华文化和认同本民族文化并育而不相悖，因而奠定了中华民族共同体意识的根基。

中华文化具有极大的开放包容性，是铸牢中华民族共同体意识的不竭动力。中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。多元一体的中华民族，共同创造了我们博大精深的中华文化，薪火相传，生生不息。比如，在文学方面，汉族有诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说的灿烂；《格萨尔王》《江格尔传》《玛纳斯》《阿凡提的故事》《阿诗玛》等都是少数民族文学的杰作。农业方面，北朝北魏时期的《齐民要术》一书，所记述的粮食作物、经济作物、园艺作物，多半或出产于少数民族地区。可见少数民族对中华农耕文明产生了巨大影响。在医学方面，汉族医术渊深博大，藏医、蒙医也独具特色。以非物质文化遗产为例，截至目前，我国入选联合国教科文组织非遗名录的项目达40个，堪称世界第一。其中，少数民族非遗有新疆维吾尔族木卡姆艺术、蒙古族长调民歌、贵州侗族大歌、藏族《格萨尔》史诗、青海热贡艺术、朝鲜族农乐舞、黎族传统纺染织绣技艺、赫哲族伊玛堪说唱等17种，占总数的40%以上。总之，56个民族都对中华文化作出了卓越贡献。在全球化和信息化高度发展的今天，我们更需要各个民族秉其所长，提升中华民族的凝聚力及其在国际舞台的竞争力。将民族文化本质化、刻板化只会使其丧失发展的活力。

中华文化蕴涵的核心价值理念，是铸牢中华民族共同体意识的方向引领。中华文化不是一个停滞的封闭的概念，而是一个动态的发展的概念。它既涵盖各民族传统文化，同时也包括各民族仁人志士在中国革命史上并肩战斗而缔造的革命文化，包括各民族同胞在改革开放新时代创造的中国特色社会主义文化。习近平总书记曾指出：“我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观‘最大公约数’，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。”源于汉族和各少数民族传统与文化活动的各种美德，是社会主义核心价值体系的基本源泉之一。富强、民主、文明、和谐，意味着国家经济发展基础之上的民富国强，意味着社会主义民主政治的不断完善，意味着经济、政治文明基础之上的国家和谐，由此将国家建成为各民族共同认同的家园；自由、平等、公正、法治，意味着包括民族关系在内的整个社会关系的建构必须遵循的基本价值观，由此真正有效吸纳和包容各个群体、各个阶层的全体公民，形成各族人民认同的国家和社会凝聚力；爱国、敬业、诚信、友善，既是公民个人修养的基本价值，也应成为各民族公民交往的价值底线。中华文化蕴涵的这些核心价值理念，与中国特色社会主义发展要求紧密契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果一脉相承，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断，是建构民族团结的价值坐标，也是铸牢中华民族共同体意识的方向引领。

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