八年级思想品德上册知识点总结（8篇）

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？这次帅气的小编为您整理了8篇《八年级思想品德上册知识点总结》，希望能为您的思路提供一些参考。

男生女生 篇一

1、异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容。

2、我们不能正视异性同学间的关系，认为异性同学间不能有正常的交往和真正的友谊，这会导致什么？

我们对男女同学间的交往过于敏感拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常交往。

3、男女同学正常交往的意义：

（男女同学间的交往的好处？）

（男女同学间的交往的积极作用？）

（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；

（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；

（3）还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

4、男女同学之间进行正常、健康交往的要求：（男女之间怎样正常交往？）

（怎样获得异性同学的尊重和友情？）

（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；

（2）既要开放自己，又要掌握分寸；

（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

5、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。

6、随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，我们应该怎样处理男女之间产生的情感呢？

①男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。②当我们在情感面前徘徊时，需要反思自己的情感选择。

7、与异性交往怎样保护自己？

社会的法律道德，学校的纪律守则等等，给我们提供了外界的保护，增强保护意识，掌握自我保护的方法以及我们的自律，是对自己最好的保护。

难报三春晖 篇二

1、爱洒心间：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。父母理应受到子女的孝敬。

2、孝亲敬长是我们的天职：

（1）孝敬父母，

（含义）就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

（2）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（如何理解成年子女对父母的赡养扶助？）

（3）如何孝敬父母？

（孝敬父母的表现？）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。

3、孝敬父母需要付出，即要付出代价，但孝敬父母收获的是甜蜜。

4、如何正确孝敬父母：

（“孝敬”现代的意义？）我们对父母的。孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

课爱在屋檐下 篇三

一、我知我家

1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系的确立有多种情形：

①结婚：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②生育：因生育导致的血缘关系结合成家庭；③收养：依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④再婚：随父

（母）再婚组建新的家庭等。

3、家庭结构的类型：

①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；

②主干家庭，是指由祖父母

（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；③单亲家庭，是指父母中的一方与子女一起生活；

④联合家庭，是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。

（主要类型）

4、家庭功能？

物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。

5、与父母的关系不可选择：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

6、知家，了解自己的父母，学习家人的好品质

两代人的对话 篇四

1、父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，我们应该怎样做？

在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。

2、与父母进行沟通的重要性？

我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。

3、与父母进行有效沟通要掌握哪些基本要领？

有效沟通要掌握的基本要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

4、交往的艺术：

（与父母交往的方法？）

（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。

（2）认真聆听，聆听中获得教益。

（3）帮助父母，用行动感动亲人。

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

课同侪携手共进 篇五

一、同学朋友

1、认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉：在与同学交往中，如果封闭自己，只会使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

2、良好的人际关系是

（互相选择）的结果。

3、受欢迎的人的共同特征？

真诚、友好、善良、负责任、不自私、幽默、开朗、信任别人等

4、朋友的真谛？

（什么是朋友？）

朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

5、交友的原则？

（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。这样才能做到双赢甚至多赢。

（2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友。

（3）真正的友谊应该是坦诚的，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

（4）慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。

主动沟通，健康成长 篇六

1、师生交往新观念：

（新型师生关系的基础，内涵？）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

2、“亦师亦友”的主张启发我们什么？

老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校共同体。

3、主动沟通是一切交往的前提。

4、与老师沟通的有效方法？

（1）从老师的角度看问题。

（2）正确对待老师的表扬和批评。

（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。

（4）礼貌待师。

（5）注意场合。

（6）勿失分寸。

5、成功和挫折都是人生的财富。

6、表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。

7、用恰当的方式指出老师的错误“恰当的方式”指的是不伤害老师。

8、平等决不意味着放肆。

课老师伴我成长 篇七

一、我知我师，我爱我师

1、师生交往是学校生活的重要内容

2、师生关系对学生的影响？

师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

3、教师的工作特点：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师的巨大力量在于做出榜样，老师被誉为人类灵魂的工程师。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。

4、老师值得我们尊敬与热爱我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦；在我们犯错误的时候，老师难信细致的拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂，老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。

5、良好的师生关系对我们成长的作用？

（知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系），我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

我爱我家 篇八

1、感受家庭温暖：家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师。

2、无悔的奉献：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

（如何理解父母对子女的抚养教育？）

3、父母无微不至地关心爱护我们，使我们从各方面尽享家庭的亲情和温暖。我们热爱自己的家。

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