人教版高二政治知识点整理【精选7篇】
只有高效的学习方法，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。这次帅气的小编为您整理了7篇《人教版高二政治知识点整理》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
高中政治必背基本知识点 篇一
1、我国的国家性质
1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
我国国家性质的本质是：人民当家作主。
2、我国人民民主专政的特点是什么？
对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
3、在我国，人民民主具有哪些特点？
广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛性）；
真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上）
4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
2、我国公民的政治权利和义务
1、(1)选举权和被选举权（公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志）
政治权利(2)政治自由（人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）
（3）监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）
政治性义务
（1）维护国家统一和民族团结
（2）维护国家安全、荣誉和利益
（3）遵守宪法和法律
（4）服兵役和参加民兵组织
2、公民参与政治生活（或者公民正确对待政治权利和义务）应当遵循哪些原则？
A、坚持公民在法律面前一律平等的原则
B、坚持权利与义务统一的原则。
C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则
EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络民主的认识
积极：
①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责；
②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督；
③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有言论自由和监督权。
消极：
①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务；
②坚持权利与义务相统一的原则；
③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动；
④有序参与民主政治
3、我国公民的政治参与
1、民主选举：直接选举，间接选举，等额选举，差额选举
我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。
EG我国为什么以及如何行使选举权、被选举权
为什么：
1、人大代表是国家权力机关组成人员，代表人民群众直接行使国家权利。
2、我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛和真实的民主权利。
3、是公民基本的民主权利，是公民参与国家、管理社会的基础、标志。
4、有利于提高公民参与民主政治的热情，增强公民的民主意识和主人翁意识。
如何做：
1、公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。
2、政府要出于公心，以人民利益为重。
2、民主决策
（1）通过社情民意反映制度(2)通过专家咨询制度
（3）通过重大事项社会公示制度(4)通过社会听证会制度
意义：有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；
有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；
有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；
有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。
公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。
3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治
是自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
我国发展基层民主的重要意义
①发展基层民主，保障人民享有更多、更切实的民主权利，是社会主义民主政治的重要内容。
②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，是人民当家作主最有效的途径。
③是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。
④是发展社会主义民主政治的基础性工作。
⑤有利于调动公民投身于社会主义现代化建设的积极性、主动性和创造型。
⑥有利于发展社会主义民主政治，构建和谐社会。
4、民主监督
（1）实行民主监督的合法渠道有：
①信访举报制度。②人大代表联系群众制度。
③舆论监督制度。④民主监督的新形式、新方法（如监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。）
（2）公民要负责地行使民主监督权力：
A.为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。
B.要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利。必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
（3）意义：
（1）有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关和国家工作人员的工作。
（2）有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
（3）有利于维护国家利益和公民的合法权益。
（4）有利于推进社会主义民主政治建设。
5、公民有序参与政治生活
1、是什么：有序的政治参与就是合法的政治参与，
一方面，公民参与国家的政治生活必须在宪法和法律允许的范围内进行，
另一方面，公民政治诉求的表达，应当通过正常的渠道和途径进行。
2、为什么（为什么要依法有序扩大公民的政治参与）
（1）由我国的国家性质决定的。我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。
（2）人民民主具有广泛性和真实性，创新民主形式，
有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。
（4）有利于维护公民合法权益，有利于提高公民的政治素养和参与政治生活的能力。
（5）有利于党和国家决策的民主化和科学化，有利于改进国家机关及其工作人员的工作，
有利于推动社会主义政治文明建设。
（6）有利于促进政府机关的廉政建设，使公民形成更为健康积极的政治态度、政治情感。
3、怎么办（如何有序参与政治生活）
（1）遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
（2）依法行使政治权利、履行政治性义务。
（3）坚持公民在法律面前一律平等，权利和义务相统一，个人利益与国家利益相结合的原则。
（4）坚持中国共产党的领导。
（5）提高政治素养。
高二政治的知识点 篇二
企业与劳动者
1、企业的含义
企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。
任何所有制性质的企业都有一定的组织形式。企业的组织形式有公司制、个人独资企业、合伙企业。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2、公司的含义、类型和组织机构
公司是依法设立的，全部资本由股东出资、以营利为目的的企业法人。
公司的类型有限责任公司股份有限公司
公司的资本公司的资本不必划分为等额股份，股东转让出资必须征得其他股东的同意，
出资转让较困难。股东可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等作价出资。公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现，上市公司的股票可以自由流通、转让。股东只可以用货币出资。
公司股东人数由50个以下股东出资设立。只有一个自然人股东或一个法人股东的有限责任公司称为一人有限责任公司。应当有2人以上200人以下为发起人。
公司股东对公司的责任股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任。一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产，应对公司债务承担连带责任。股东以其认购的股份为限对公司承担责任。
公司股东表决权按出资比例行使表决权。一股一票原则。
公司财务不必向全社会公开。上市公司必须向全社会公开。
公司规模大小注册资本的最低限额为3万元人民币。一人有限责任公司最低注册资本为人民币10万元。注册资本额比较高，最低限额为人民币500万元。
公司的组织结构：股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构，监督董事会与经理的工作。这些机构之间权责明确、互相制衡，有效提高公司的运行效率和管理的科学性。
有限责任公司和股份有限公司的区别？
的区别是能否向社会公开发行股票，募股筹资。
3、公司经营成功的主要因素
公司要制定正确的经营战略。
公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
人教版高二政治知识点 篇三
1、哲学与我们的生活的关系
(1)哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)哲学具有的作用。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学与世界观的关系
(1)区别：
①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问。
②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
(2)联系：
哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为表现，二者不能截然分开。
整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
3、世界观与方_的关系
(1)区别：含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方_。方_是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。
(2)联系：世界观决定方_，方_体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方_。不存在脱离世界观的方_，也不存在脱离方_的世界观。
4、世界观与方_和哲学的关系
哲学是世界观和方_的统一，我们可以说哲学是关于世界观的学问，又是关于方_的学问。
5、哲学与具体科学的关系
(1)区别：
①哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。
(2)联系：
①哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
②哲学为具体科学提供世界观和方_的指导。任何轻视哲学，否认哲学对具
体科学的指导作用的看法，都是错误、有害的。
6、关于哲学的表述
哲学是关于世界观的学说(学问)
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化和理论化而形成的思想体系。
哲学是世界观和方_的统一。
哲学是系统化理论化的世界观。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
7、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题。
8、哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义。
9、唯物主义和唯心主义的根本分歧：是物质和意识谁是本原的问题。
10、唯物主义的根本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。唯心主义的根本观点：意识是本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
11、唯物主义的基本形态
(1)古代朴素唯物主义
基本观点：认为金、木、水、火、土等是世界的本原。
进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性：A一种可贵的猜测，没有科学依据。B它把物质归结为具体的物质形态，复杂问题，简单化。
(2)近代形而上学唯物主义。
基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。
进步性：丰富和发展了唯物主义。
局限性：仍然把物质的具体形态等同于物质。具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。
(3)辨证唯物主义和历史唯物主义
进步性：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方_，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
12、唯心主义的基本状态
唯心主义把世界的本原看成意识，但由于对意识的不同理解，形成两种基本的形态。
(1)主观唯心主义
基本观点：把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)当作世界的本原。
(2)唯心主义
基本观点：把客观精神(上帝、历年、绝对精神等)看作世界的本原。
13、唯物主义与唯心主义的根本分歧：物质和意识谁是第一性的，谁是世界的本原
14、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
(1)它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
(2)它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，它贯穿于一切哲学的始终。
(3)对这一问题的不同回答，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。
15、马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想
产生条件主要贡献主要内容毛泽东思想马克思列宁主义和中国革命、建设实践相结合的产物。是被实践证明了关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。活的灵魂：
实事求是、群众路线、独立自主
精髓：实事求是。邓小平理论是马克思列宁主义同中国具体实际相结合的又一产物，是对毛泽东思想的继承和发展。它比较系统地回答了在落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。主题：
什么是社会主义，怎样建设社会主义。“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新理论成果。进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，第一次比较系统地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。深化了党对的认识。本质：立党为公，执政为民。地位：是我们党的立党之本，执政之基。
16、世界的物质性
(1)自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。
(2)人类社会的物质性
①从产生来看：人类社会是物质世界长期发展的产物：劳动创造人和人类社会。
在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用。劳动创造了人的生理结构，形成手脚分工。劳动使猿脑变成人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
②存在：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从发展上看，人类社会有其客观规律(放在第十一课讲解)。
(3)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的(放在第五课讲解)
①意识是物质世界长期发展的产物。
②意识是客观存在的反映。
高二政治知识点 篇四
1、文化的继承性
（1）传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
（2）传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。
（3）传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
（4）传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：（重点）
（1）传统文化具有继承性。(2)传统文化既有相对稳定性。(3)传统文化具有鲜明的民族性。3、传统文化的双重作用：（重点）在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。
4、正确对待传统文化的意义
（1）从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
（2）从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
6、文化继承与文化发展的关系（同一过程的两个方面）（重点）
（1）继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
7、影响文化发展的重要因素
（1）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
（2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。
科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
（3）思想运动对文化发展产生重要影响
思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。
（4）教育在文化传承中的重要作用
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
高二政治必修三知识点 篇五
一、是什么？（文化与生活）
1、含义：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，既包括意识形态部分，也包括非意识形态部分
2、特点：文化是人类特有的现象，纯自然的东西不是文化
人的文化素养不是天生形成的
人的精神活动离不开物质活动，精神长跑离不开物质载体
3、作用：
（1）文化作为一种精神力量，能够在人们人认识世界和世界改造世界中，转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，这种影响不仅表现在个人成长历程中，还表现在国家和民族的历史中。
（2）文化对经济、政治的作用：相互影响，相互交融
文化与经济、政治相互影响。
经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反映，并反作用于经济、政治。先进的文化促进社会的发展，落后腐朽的文化阻碍社会的发展。
文化与经济相互交融。表现为：(1)科技与教育对经济的推动作用越来越明显。(2)文化产业迅速崛起，文化生产在现代经济格局中的作用越来越突出。
3、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力、创造力之中，成为综合国力的重要标志。
4、文化对个人的作用（或影响）。
（1）文化对人的影响的来源：特定的文化环境和各种形式的文化活动
（2）文化影响个人的表现为 ：
a.文化影响人们的交往行为和交往方式。
b.文化影响人们实践活动、认识活动、思维方式。
（3）文化影响个人的特点：潜移默化，深远持久。
（4）文化塑造人生：丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
5、面对世界激烈的文化竞争我国应该怎么办？
必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大大弘扬民族精神，优先发展教育与科技，为经济建设提供正确的方向保证，精神动力和智力支持。
二、为什么？（文化传承与创新）
（一）横向：多样性
1、主要表现：
民族节日（是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达）
文化遗产（是一个国家和民族历史文化的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用）
2、文化具有多样性，文化既是民族的，又是世界的
3、对待文化多样性的态度：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的差异性，共同促进人类文明的繁荣进步（原因：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求）
原则：各民族文化一律平等
4、文化在交流中传播
（1）传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育
（2）现代文化传播的手段：大众传媒（依托电子信息技术，网络技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度低超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益现实出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段）
（3）做传播中华文化的使者：我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。
（二）纵向：继承性
1、传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有相对稳定性的文化。
（1）继承性的表现：传统习俗；传统建筑（凝固的艺术，展现中国传统文化的重要标志）；传统艺术（是中华民族灿烂文化的重要组成部分）；传统思想
（2）传统文化的特点：传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性
（3）传统文化的作用：我们要辩证看待传统文化的作用：在社会发展中，随着生产力的发展和经济政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人民日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步，妨碍人的发展的消极作用。
（4）对待传统文化的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的，腐朽的东西，必须移风易俗，自觉加以抵制或剔除。
2、继承与发展的关系：继承与发展是统一过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
3、影响文化发展的重要因素：
a.生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化发展的方向
b.科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素
c.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展
d.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择，传递，创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
（三）文化创新
1、文化发展的实质，就在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化富有生机与活力的重要保证
2、社会实践是文化创新的源泉和动力
3、文化创新的作用：文化创新可以推动社会实践的发展；文化创新能够促进民族文化的繁荣
4、文化创造的主体：人民群众
5、文化创新的途径
a.根本途径：立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径
b.继承传统，推陈出新
c.面向世界，博采众长
d.坚持正确方向，克服错误倾向，反对“守旧主义”“封闭主义”“历史虚无主义”和“民族虚无主义”
e.关注人民群众的根本利益，虚心向人民群众学习，从群众的实践中吸取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
三、怎么看：（中华文化和民族精神）
1、中华文化
（1)特点：源远流长（见证：文字和史书典籍）；博大精深(A.领域广：①文学艺术：对于反映人们精神生活，展示人们精神世界有着独特的作用，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置；②科学技术：是一个民族文明程度的重要标志之一，古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。B.地域广：一方水土，一方文化，文化具有明显的区域特征。C.民族广：①中华文化是多民族的共同体，中华个民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特征，他们都是中华文化宝库中的瑰宝，共同铸熔铸了灿烂的中华文化。②各民族人民对共同拥有的中华文化的强烈的认同感和归宿感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。）
（2）中华文化源远流长、博大精深的原因：在于它特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。
2、民族精神
（1）作用：中华民族精神，深深植根于优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
（2）基本内涵：以爱国主义为核心团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。
3、弘扬中华民族精神的必要性：(1)是提高全民族综合素质的必然要求。 (2)是增强我国国际竞争力的要求。(3)是坚持社会主义道路的需要。(4)是全面建设小康社会的重要保证。(5)是社会主义文化建设的必然要求。
4、如何弘扬中华民族精神：(1)最重要的是发挥"主心骨"的作用，即坚持，邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展为指导。(2)继承和发扬中华民族的优良传统(3)要正确对待外来思想文化的影响。(4)必须与弘扬时代精神相结合。(5)立足实践，发挥人民群众的主体
四、怎么办？（发展中国特色社会主义文化）
实践—先进文化—传统文化—外来文化--大众文化—落后腐朽文化---精神文明（四有公民；公益文化；和谐文化）—道德建设—核心价值体系—荣辱观—两种素质
1、实践：立足于发展中国特色社会主义实践，调动人民群众的积极性主动性创造性，做中国先进文化的传播者。
2、先进文化：牢牢把握前进文化的前进方向，坚持马克思意识形态的指导地位，推动文化大发展大繁荣
3、传统文化：正确处理继承与发展的关系，全面认识中国优秀的传统文化，取其精华，取其糟粕，保持民族性，推陈出新，革故鼎新，体现时代性，增强文化发展的活力
4、外来文化：着眼于世界优秀的文化发展前沿，面向世界，博采众长。增强中华文化的国际影响力，
5、大众文化：发展人民喜闻乐见的社会主义大众文化，不断满足人民日前增长的精神文化需求。
6、落后腐朽文化：加强管理，正确引导；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；
7、精神文明：加强社会主义精神建设，培育四有公民（四有公民；发展科学教育文化事业与文化产业，保障人民公益性文化权益；开展群众性精神文明创造活动，弘扬和谐文化，培育文明风尚）
8、思想道德建设：加强思想道德建设，弘扬中华民族传统美德
9、核心价值体系：加强社会主义核心价值体系建设，引领社会思潮，尊重差异，包容多样，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
（1）内容：马克思主义指导思想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观
（2）地位：社会主义核心价值体系，是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础
（3）如何建设社会主义核心价值体系：巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈用马克思主义中国话最新成果武装全党，教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
10、荣辱观：牢固树立社会主义荣辱观（是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础，为全体社会成员作出正确的道德选择提供了最基本的价值取向和行为准则）
11、提高科学文化素质和思想道德素质，不断追求更高的思想道德目标。
国家：（加强管理，正确引导；先进文化；传统与外来文化；大众文化；落后与腐朽文化；精神文明（教育科技）；道德建设；核心价值体系；社会主义荣辱观）
个人：以下几句话
（1）积极参加健康有益的文化活动，把握正确的航向，自觉抵制落后文化和腐朽文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）自觉加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（3）积极投身于社会主义精神文明创建活动，遵守公民基本道德规范，要不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观。
企业（或者文化从业人员文化单位）：
必须加强企业文化建设，重视文化对经济和人的影响；加强待业自律，提高经营者的道德修养；坚持经济效益与社会效益相结合，增强社会责任感，生产人民大众需要的、健康向上的文化产品
注意：
1、怎么样增强文化产业的竞争力或者影响力。一般用以下语言？按教材顺序背诵
（1）牢牢把握先进文化的前进方向，支持健康有益的文化，坚决抵制腐朽文化。
（2）实施科教兴国战略，优先发展教育和科技，提高劳动者素质
（3）把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。大力弘扬民族精神，激发文化创造活力，提高文化软实力为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持
（4）增加文化消费的比重，以消费带动文化产业的发展。大力发展文化产业，推动文化生产力的发展
（5）立足于中国特色社会主义伟大实践，调动人民群众的积极性创造性。
（6）进一步继承和发扬优秀传统文化。不断推动文化创新，为传统文化不断注入时代精神。
（7）面向世界，博采众长，加强不同民族文化的交流借鉴融合，吸引外来文化有益成果。
（8）扩大对外文化交流与传播，推动中华文化走向世界，提升中国文化影响力+中华文化源远流长和博大精深在于其包容性，即求同存异和兼收并蓄。
2、如何发展文化产业？
（1）将文化资源优势转化为经济发展优势
（2）对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判的继承，古为今用；同时赋予时代精神的新内容，推陈出新、革故鼎新，利用现代传媒发展。
（3）要面向世界，博采众长，借鉴外来文化的精华。
（4）要立足于社会实践，面向人民群众，满足人民群众的文化需求，发展人民群众喜闻乐见的文化。
（5）吸引多方面投资，规模化经营，坚持“引进来”与“走出去”相结合。
3、公民如何追求更高的思想道德目标？
（1）不断追求更高的思想道德目标
（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，不断学习马克思主义科学理论和科学知识，树立崇高的理想。
（3）脚踏实地，重在行动，从我做起，从现在做起，从小事做起。
4、如果材料中涉及到文化交流的有关问题时，答文化交流意义，涉及的原理有：文化具有多样性；文化是民族的又是世界的；文化在交流中传播
（1）有利于学习和吸收世界各民族的优秀文化成果。促进本民族文化的发展和进步，推动文化创新。促进文化事业的发展
（2）将中国先进文化推向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。。有利于我国建设全面小康社会。
（3）有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。促进世界文化的繁荣与发展。
（4）有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了解，发展友好合作，促进世界和平发展，建设和谐世界。
学习政治的技巧 篇六
一、预习
就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。
二、专心上课，积极思考
即专心看（书，黑板，屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）、积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
三、课后及时复习
之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。
高二政治必修四知识点 篇七
1、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
（1）原理内容：
①规律是客观的，是不以人的意志为 转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和 把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
③发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
（2）方法论：
①既要尊重客观规律，按规律办事；
②又要充分发挥主观能动性，把二者有机结合起来。
2、物质和意识的辩证关系
（1）原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。
（2）方法论：
→www.chayi5.com←①想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；
②又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、实践和认识辩证关系原理
（1）原理内容：
①辩证唯物主义认识论认为实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。
②认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理对于人们的实践活动有巨大的推动作用。错误认识，会把人们的实践活动引向歧途。
（2）方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展认识；重视认识的反作用。
4、唯物辩证法的联系观
（1）联系具有普遍性：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。
要求：用联系的观点看问题和处理问题
（2）联系具有客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
要求：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
（3）联系是有条件的，具有多样性：世界上每一具体联系都是有条件的，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
要求：一切以时间、地点和条件为转移。
5、整体和部分的关系
（1）整体居于主导地位，具有部分不具备的功能；部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
要求：应当树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。
（2）整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。
要求：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
6、唯物辩证法的发展观
（1）发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
要求：发展的眼光看问题和处理问题。
（2）发展的状态：事物的发展是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。
要求：①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（3）发展的趋势：发展是前进性和曲折性的统一。
要求：要看到前途是光明的，支持新事物；要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
7、矛盾普遍性和特殊性
（1）矛盾具有普遍性：矛盾的普遍性事物自身包含的既对立又统一的关系叫 矛盾。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，矛盾是普遍存在的。
要求：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
（2）矛盾具有特殊性：矛盾的特殊性矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
要求：坚持具体问题具体分析原则。
（3）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理：矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。二者在一定条件下会相互转化。
要求：遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序和科学的工作方法。
8、坚持两点论和重点论的统一
（1）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用；次要矛盾则处于从属地位，对事物发展不起决定作用。二者相互联系、相互依赖、相互影响，并且在一定条件下可以相互转化。
要求：①要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾
②要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
（2）矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理：主要矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，决定事物的性质。主次方面是对立统一的，它们既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下会相互转化。
要求：要求看问题既要全面，又要分清主流与支流，把握主流（主要方面）同时，又不能忽视支流。
9、辩证否定观
辩证的否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”。
要求：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
10、社会存在和社会意识辩证关系原理
社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有能动的反作用。
要求：坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义 ，树立正确的、科学的社会意识
11、社会历史的主体
人民群众是历史的创造者。
要求：要树立群众观点，坚持群众路线。
12、马克思主义价值观
（1）人生价值是社会价值与自我价值的统一；人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献。
（2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。
（3）正确的价值判断与价值选择，要自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上。
要求： ①树立正确的人生价值观。
②做出价值判断与价值选择，自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上。
③要在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。
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