英语过去将来时知识点总结【精彩（精彩10篇）

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这次帅气的小编为您整理了10篇《英语过去将来时知识点总结【精彩》，如果能帮助到您，差异网将不胜荣幸。

英语过去将来时知识点总结 篇一

一、基本构成

同一般将来时，把系动词be变为过去式，把will，shall变为过去式。句型如下：

肯定句：主语+be(was，were) going to+动词原形+其他

否定句：主语+be(was，were)not going to+动词原形+其他

疑问句：Be(Was，Were)+主语+going to+动词原形+其他

肯定句：主语+would(should)+动词原形+其他

否定句：主语+would(should)not+动词原形+其他

疑问句：Would(Should)+主语+动词原形+其他

二、基本用法

1、表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。

例句：I didn't know if he would come.我不知道他是否会来。（指过去不知道。)

She told us that she would not go with us，if it rained. 她告诉我们，如果下雨，她就不和我们一起去了。

2、过去将来时常可用来表示过去习惯性的动作。此时，不管什么人称，一律用would。

Whenever he had time，he would do some reading. 他一有时间，总是看书。

3、表示主管打算、计划要做的事情或根据过去的某种迹象做出的推测，用was/were going to+动词原形表示。

例句：Last Sunday we were going to visit the GreatWall,but it rained. 上星期天我们本想去游览长城的，但却下雨了。

过去将来时的构成（例句如下：）

肯定句：

（1）主语+be（was或were）going to+动词原形（v.原）+其它

（2）主语+would+动词原形+其它

（3）was/were+动词不定式

否定句：

（1）主语+be not（wasn‘t或weren’t）going to+动词原形+其他

（2）主语+would not+动词原形 +其它

疑问句：

（1）Be（Was或Were）+主语+going to+动词原形+其它

（2）Would+主语+动词原形+其它

被动语态

（1)。would + be + 动词的过去分词（done）

（2)。was / were +going to be + 动词的过去分词。(done)

英语过去将来时知识点总结【精彩 篇二

第一步：粗读文章

所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中，通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。

第二步：精读文章

1、把握说明的对象或道理

阅读事物说明文，首先把握说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。要“三看”——看题目；看首段；看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次通读全文，了解重要信息，概括文章的说明中心。一般要围绕三个问题来进行：a.全文围绕什么事物或事理进行说明；b.说明了这些事物或事理的什么特征；c.从哪些方面对该事物或事理进行说明。对说明中心的概括，语言要简明扼要。《www．》

2、抓住事物的特征

事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面，还要弄清作者是从哪些角度介绍的。

3、理清顺序和结构、中心

文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。

4、把握方法

阅读时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

5、体会语言

a.修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。答题时常用删除法，即该词说明什么，如删去有什么不好。

b.同义词的选用：注意辨别同义词的细微差别。

第三步：针对考题细读文章。

指联系试题，有一定的目的性和针对性来再读文章。力争回答问题时，语言要简明，条理要清楚，信息提取要恰当。以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。

英语过去将来时知识点总结【精彩 篇三

高一英语重点时态语法知识点：现在进行时

1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。

[例句]heisreadinganewspapernow.

2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。

[例句]whatareyoudoingthesedays?

3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等，常与always,constantly,continually等副词连用。

[例句]heisalwaysthinkingofothers.

4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go,come,leave,start,arrive等表“移动”、“方向”的词。

[例句]heiscomingtoseemenextweek.

高一英语时态语法知识点：过去进行时

1.表示过去某时正在进行的动作。

[例句]hewassleepingwhenmarycametoseehim.

2.动词go,come,leave,arrive,start等的过去进行时常表过去将来时。

[例句]shesaidshewasgoingtobeijingthedayaftertomorrow.

高一英语时态语法知识点：一般现在时

1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态，常与usually,always,sometimes,often,everyday/week/month/year等时间状语连用。

[例句]heoftendoeshishomeworkinhisstudy.

2.表示主语现在的特征、性格和状态。

[例句]thedictionarybelongstome.

3.表示客观规律或科学真理、格言，以及其他不受时间限制的客观存在。

[例句]themoongoesaroundthesun.

4.在有连词if,unless,before,assoonas,when,once,however等引导的时间、条件和让步状语从句中，用一般现在时表将来。

[例句]ifyouworkhard,youwon’tfailintheexam.

高一英语时态语法知识点：一般过去时

1.表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。

[例句]shewenttothezooyesterday.

2.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。

[例句]hesaidwhenshecamehewouldtellher.

高一英语时态语法知识点：一般将来时

1.表示将来发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。

[例句]idon’tknowwhatwillhappeninthefuture.

2.常用来表示将来时的结构包括：

(1)shall/will+动词原形：(单纯)表将来，一般不用于条件句。

(2)begoingto+动词原形：(计划)打算做……。

(3)beaboutto+动词原形：即将或正要去做某事，通常不与时间状语连用，但可与when引导的从句连用。

(4)beto+动词原形：预定要做……。

(5)bedoing表示按计划、安排即将发生的动作，常与go,start,setout,leave,reach,arrive,return,come,move等表位移的动词连用。

高一英语时态语法知识点：现在完成时

1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

[例句]—haveyouhadyoursupperyet?—yes,ihavejusthadit.

2.常与介词for,during,in,within,over等引导的时间状语连用，表示过去的某一行为一直延续到现在。

[例句]ihaven’tseenmyenglishteacherforalongtime.

3.表示反复或习惯性的动作，常与severaltimes,once,twice,frequently等频度副词连用。

[例句]ihavebeentotheusaseveraltimes.

4.表示从过去到现在没有发生过的动作。

[例句]ihaven’tsweptthefloorforaweek.

5.用在时间、条件状语从句中，表示从句动作先于主句动作完成。

[例句]i’lltellhimafteryouhaveleft.

6.在“级+名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。

[例句]①thisisthethirdtimeihavebeenthere.

②thisisthebestteaihaveeverdrunk.

英语过去将来时知识点总结【精彩 篇四

英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。

下面是16种时态的谓语动词形式和具体用法，高考必考的是前十个时态，同学们需要重点掌握。

1.一般现在时（do/does;is/am/are）

①表示现在的情况、状态或特征。

例：heisastudent.

他是一个学生。

②表示经常性、习惯性动作。

例：healwayshelpsothers.

他总是帮助别人。

③客观事实和普遍真理。

例：theearthmovesthesun.

地球绕着太阳转。

④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。

仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。

常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

例：thenexttrainleavesat3oclockthisafternoon.

下一趟火车今天下午3点开车。

⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。（即：主将从现原则）

例：iwillcallyouassoonasiarriveattheairport.

我一到机场就会给你打电话。

whenyouhavefinishedthereport,iwillhavewaitedforabout3hours.

等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。

2.现在进行时(am/is/aredoing)

①表示此时此刻正在发生的事情。

例：heislistningtothemusicnow.

他现在正在听音乐。

②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。

例：iamstudyingcomputerthisterm.

这个学期我一直在学习计算机。

③现在进行时可以表示将来的含义。

瞬时动词的进行一定表将来。

例：iamleaving.

我要离开了。

持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。

例：iamtravellingnextmonth.

下个月我要去旅行。

④现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

例：heisalwayshelpingothers.

他总是帮助别人。（褒义）

3.现在完成时(have/hasdone)

①表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。

例：iboughtanewhouse,butihaventsoldmyoldoneyet,soatthemomentihavetwohouses.

我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。

②表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。

时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。

例：greatasnewtonwas,manyofhisideashavebeenchallengedtodayandarebeingmodifiedbytheworkofscientistsofourtime.

虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正

4.现在完成进行时(have/hasbeendoing)

表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。

例：wehavebeenworkingonthisprojectforoveramonthnow.

到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。

5.一般过去时(did;was/were)

①表示过去某个时间发生的动作或情况。

例：iboughtsomefruitsyesterday.

我昨天买了一些水果。

②表示过去习惯性动作。

例：wheniwas[www.chayi5.com]aboy，ioftenswaminthatriver.

would/usedtodo：表示过去常常。

例：theoldmanwouldsitonabenchinthequietparkandlookatothersforhourswithoutdoinganythingortalkingtoanybody.

老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。

heusedtovisithismotheronceaweek.

他以前总是每周看望一次他的母亲。

6.过去完成时(haddone)

表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的"过去的过去"。

untilthen,hisfamilyhadntheardfromhimforsixmonths.

到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。

7.过去将来时(woulddo)

表示从过去的某个时间看将要发生的事。

例：isaidonthursdayishouldseemyfriendthenextday.

我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。

8.过去进行时(was/weredoing)

①表示在过去具体的时间正在发生的动作。

例：marywaslisteningtolightmusic10minutesago.

10分钟前，玛丽正在听轻音乐。

②表示过去某个时间段内一直在发生的事情。

例：iwastravellinginlondonlastsummervacation.

去年暑假我在伦敦旅行。

③过去进行时可以表示过去将来的含义。

瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。

例：thenshesaidshewasleaving.

然后她说她要离开了。

持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。

例：shesaidthatshewastravellingthenextday.

她说她第二天要去旅行。

④过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

9.一般将来时

（1）will do

①表示主语主观意愿的将来。

例：iwillsendheraglasshand-madecraftasherbirthdaygift.

我将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。

②表示客观将来。

例：fishwilldiewithoutwater.

离开水，鱼会死。

③表示临时决定。

例：——maryhasbeenillforaweek.

——oh，oandseeher.

（2）am/is/are going to do

①表示计划、打算做某事。

例：thisisjustwhatiamgoingtosay.

这正是我想说的。

②表示根据某种迹象看，很可能或即将发生的事情，表推测。

例：ngtorain.

看天上的乌云，要下雨了。

（3）am/is/are about to do

表示“即将、正要”时，可用。强调近期内或马上要做的事。

例：dontworry,iamabouttomakeacloseexaminationonyou.

别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。

（4）be to do

①表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。

例：sheistobeseeninthelabonmonday.

星期一你准会在实验室见到她。

②该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。

例：youaretogotobedandkeepquiet,stsarearrivinginlessthan5minutes.

孩子们，你们必须上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。

10.将来进行时(willbedoing)

强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。

例：dontworry,lbewearingaredt-shirtandawhiteskirtatthattime.

别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的t恤衫和一条白色的短裙。

11.将来完成时(willhavedone)

表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是在某个将来时间完成，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。

例：theconferencewillhavelastedafullweekbythetimeitends.

会议从开始到结束将持续整整一个星期。

12.将来完成进行时：(willhavebeendoing)

例：bytheendofnextmonth,theprojectwillhavebeenbeingworkedfor3years.

到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。

13.过去完成进行时：hadbeendoing

例：theoldclockhadbeenbeingtakenapartofandfixedupagainforseveraltimesbymy10-yearoldsonbeforeicamebackhome.

我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。

14.过去将来进行时：(wouldbedoing)

例：thegovernmentpromisedthatanewhighwaywouldbebeingbuiltnextjuly.

政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。

15.过去将来完成时：(wouldhavedone)

例：ibelievedbytheendofthatyearanadvancedversionofthatsoftwarewouldhavebeendeveloped,butiwaswrong.

我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。

16.过去将来完成进行时：(wouldhavebeendoing)

例：theysaidthatbytheendofthefollowingmonth,theprojectwouldhavebeenbeingworkedfor3years.

他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。

英语过去将来时知识点总结【精彩 篇五

2、理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

3、理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用。

4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。

5、了解叙述、描写、说明、议论、抒情五种表达方式在文章中的作用。

6、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

想一想：已经进入中考复习冲刺阶段的你，是否对说明文阅读考查的题型心中有数了呢？

我们不妨看看2006年一些省市的说明文阅读中考试题，从中可以发现目前说明文阅读考查的内容和题型发生的新变化。

想一想：以上每道试题前都标注了不同的符号，分别对应着说明文不同的考点。结合学过的说明文知识，你能发现其中的规律吗？

复习策略

1、准确概括说明内容和提取文中信息

阅读说明文，首先要弄清说明对象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。

把握事物的特征，可从两个方面入手：

（1）从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，直接指出了其特征，如《中华瑰宝——太极拳》；有的标题点明说明对象，如《城市视觉污染》，只要关注文中与之相关的说明内容，不难找出说明对象的特征；有的标题则用生动形象的比喻、拟人等方法，如《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》，理解其修辞方法的含义，会更容易地把握说明对象及其特征。

（2）从分析材料入手，逐段对说明内容进行概括，然后归纳小结，这样可以使隐含在文中的说明特征显现出来。作者往往会将说明对象的特征在文中明确地指出来，因此阅读中找出这些关键句，对概括特征大有帮助。

试题举例：见“链接三”第1题。

解题策略：这是一道典型的涉及文章说明对象的试题，只要结合“城市视觉污染”这一说明对象，从文中找准说明的特征，即可准确作答。

2、把握说明思路，分析文章材料

说明思路包括说明的结构和说明的顺序，它是根据说明事物的特征和说明目的来确定的。把握住了说明思路，才能对文章的有关材料进行准确分析。

说明文的结构从全文看一般为总分式，从段落结构看常见的还有并列式、递进式等。

英语过去将来时知识点总结【精彩 篇六

重点词汇、短语

1、 add up 合计

2、 upset vt&vi 弄翻，使…不安，使心烦，扰乱

adj. 心烦意乱的，不舒服的，不适的，难过的。

3、 ignore不理睬、忽视

4、 calm （使)平静、(使）镇定

calm down 平静/镇定下来

5、 have got to 不得不、必须

6、 concern (使)担忧、涉及、关系到

be concerned about…关心，挂念

7、 go through 经历、经受

8、 set down 记下、放下、登记

9、 a series of 一系列

10、 on purpose 故意

11、 in order to 为了……

12、 at dusk 在黄昏时刻

13、 face to face 面对面地

14、 no longer/not…any longer 不再……

15、 settle 安家、定居、停留

16、 suffer 遭受、忍受、经历

17、 suffer from 遭受、患病

18、 recover 痊愈、恢复、重新获得

19、 get/be tired of 对……厌烦

20、 pack 捆扎，包装/包裹

21、 pack (sth) up 将（东西）装箱打包

22、 get along with 与……相处

23、 fall in love 爱上

24、 disagree 不同意

25、 join in 参加

英语过去将来时知识点总结【精彩 篇七

说明文的结构

1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

2、把握结构的意义。

说明的顺序

1、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等。

2、弄清顺序的意义。

说明的方法

1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。

2、明白各种方法的作用。

3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。

说明文的语言

1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。

英语过去将来时知识点总结【精彩 篇八

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖；椒草和秋海棠用叶繁殖；竹子用茎繁殖；红薯用根繁殖等

3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材p8)、克隆

4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

a甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

b苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。

嫁接后植株表现的是接穗的性状。

6、扦插：a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

英语过去将来时知识点总结【精彩 篇九

脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

消化吸收呼吸作用释放能量

食物───→细胞───→atp───→肌肉

动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。

英语过去将来时知识点总结【精彩 篇十

1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

2.变异的原因及类型：

(1)由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

(2)单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮；小时候因外伤脸上留下的疤痕等

3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。

4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。

5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的10篇《英语过去将来时知识点总结【精彩》，希望可以启发您的一些写作思路。